2019年(春)一年級(jí)品社上冊(cè)《無聲的表演》教案 遼師大版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品社上冊(cè)《無聲的表演》教案 遼師大版 教學(xué) 三維 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用行為和動(dòng)作來表達(dá)意思。 2、通過行為、動(dòng)作理解其所表達(dá)的意思。 3、知道什么情況下需要無聲的表達(dá)。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用行為和動(dòng)作來表達(dá)意思。 教 法 啟發(fā) 引導(dǎo) 講解 難點(diǎn) 通過行為、動(dòng)作理解其所表達(dá)的意思。 學(xué) 法 自主 合作 探究 關(guān)鍵 知道什么情況下需要無聲的表達(dá)。 教 具 圖片 程序 教學(xué)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 設(shè) 計(jì) 意 圖 時(shí)間 導(dǎo)入新課 探索新知 課堂總結(jié) 情境導(dǎo)入 無聲表演 三、實(shí)踐創(chuàng)新： 總結(jié)延伸 一、創(chuàng)境準(zhǔn)備： 1、同學(xué)們看過啞劇表演嗎？你們喜歡哪位啞劇演員？ 2、太好了，老師和大家一樣也喜歡他們。今天，老師還特意給大家?guī)砹俗縿e林的作品，請(qǐng)大家共同來欣賞。 3、同學(xué)們看到了什么? 4、大家想不想試一試？那我們今天就里進(jìn)行一場(chǎng)無聲的表演。 二、探索交流： 1、猜動(dòng)物： 老師帶來了一些動(dòng)物圖片，哪位勇敢的同學(xué)想把它表演出來？（同學(xué)抽取圖片、表演，其他同學(xué)猜。） 2、猜日常動(dòng)作： 下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們的日常生活，猜一些我們常做的事情。（抽條表演，同學(xué)猜。） 3、小組猜： 老師看到許多同學(xué)和意猶未盡，躍躍欲試，這樣吧，把你想表演的內(nèi)容做給小組的同學(xué)，讓他們來猜一猜。 4、猜一句話或一件事： （1）學(xué)生自由創(chuàng)意。 （2）剛才同學(xué)們表演得非常好，現(xiàn)在咱們來點(diǎn)兒難的，好不好？ 誰愿意把你心中想的一件事或一句話表演給大家？ 三、實(shí)踐創(chuàng)新： 1、看了剛才的表演，你想到了什么？ 2、在什么情況下，需要用動(dòng)作語言來表達(dá)自己的想法？ 小結(jié)：在生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到不能用語言進(jìn)行交流的情況，如與聾啞人進(jìn)行交流、與少數(shù)民族語言不通的人進(jìn)行交流等，這時(shí)就需要我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作語言、肢體語言來表達(dá)自己的意思。 課后作業(yè)：向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的手語、少數(shù)民族的動(dòng)作禮節(jié)，下節(jié)課表演。 啞劇導(dǎo)入，激發(fā)興趣 學(xué)生表演，培養(yǎng)表現(xiàn)能力 課外延伸，學(xué)有所用 5分 20分 12分 3分 板 書 設(shè) 計(jì) 無聲的表演 聾啞世界 安靜場(chǎng)所 無聲表達(dá) 課后 反思 成功之處：能夠面向全體學(xué)生，給學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 不足之處：教師應(yīng)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的啞語教給學(xué)生。 再教設(shè)計(jì)：課前收集一些簡(jiǎn)單的啞語教給學(xué)生。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁