云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 走近細(xì)胞 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件6 新人教版必修1.ppt

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第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 第1章走近細(xì)胞 1 學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡 2 說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別 原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 3 說(shuō)出細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn) 4 認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)開(kāi)拓 繼承 修正和發(fā)展的過(guò)程 討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 口腔上皮細(xì)胞 洋蔥表皮細(xì)胞 植物根尖細(xì)胞 活動(dòng)一 看圖 分組討論回答問(wèn)題 3分鐘 2 造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因 1 這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些 酵母菌 衣藻 洋蔥表皮細(xì)胞 正在分裂的植物細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 草履蟲(chóng) 口腔上皮細(xì)胞 肌肉細(xì)胞 紅細(xì)胞 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁 人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核 2 造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因 細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同 功能不同 是細(xì)胞分化的結(jié)果 1 上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些 結(jié)論 同 說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 異 說(shuō)明細(xì)胞具有多樣性 光學(xué)顯微鏡的使用 顯微鏡使用常識(shí)1 調(diào)亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細(xì)胞數(shù)目 低倍鏡 物象 視野 看到的細(xì)胞數(shù)目 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 有 長(zhǎng) 無(wú) 短 1 使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么 2 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后 把要放大觀察的物像移至視野的中央 再換高倍鏡觀察 3 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍鏡后 可以轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋嗎 閱讀課本P7 8高倍鏡的使用方法 分組討論 3分鐘后回答問(wèn)題 活動(dòng)二 一取二放三安裝 四轉(zhuǎn)低倍五對(duì)光 六上玻片七下降 八升鏡筒細(xì)觀賞 看完低倍轉(zhuǎn)高倍 九退整理后歸箱 巧記顯微鏡操作歌訣 活動(dòng)三 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 1 原核細(xì)胞細(xì)胞核 真核細(xì)胞細(xì)胞核 填 有 無(wú) 2 原核生物和真核生物分別有哪些生物 3 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相似之處是什么 無(wú) 有 都有細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) DNA等 閱讀課本P8 10頁(yè) 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 部分內(nèi)容 3分鐘后回答問(wèn)題 植物 動(dòng)物 真菌 生物 細(xì)胞生物 非細(xì)胞生物 病毒 真核生物 原核生物 細(xì)菌 藍(lán)藻 閱讀課本P9圖1 4 圖1 5兩圖 1分鐘后說(shuō)出原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 以藍(lán)藻為例說(shuō)說(shuō)原核生物的一些基本特征 宏觀 以群體出現(xiàn) 水體富營(yíng)養(yǎng)化 赤潮 水華 發(fā)菜 狀如發(fā)絲 呈藍(lán)黑色 細(xì)胞質(zhì) 藻藍(lán)素和葉綠素 能進(jìn)行光合作用 自養(yǎng)生物 有唯一的細(xì)胞器 核糖體 微觀 無(wú)成形的細(xì)胞核 有擬核 一條環(huán)狀DNA 植物細(xì)胞 細(xì)菌細(xì)胞 活動(dòng)四 比較下面兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 分組討論并回答問(wèn)題 3分鐘 1 原核細(xì)胞中有什么結(jié)構(gòu) 植物細(xì)胞中有哪些結(jié)構(gòu) 2 細(xì)胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同 3 擬核的成分是什么 與真核細(xì)胞的染色體有什么不同 小結(jié) 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 有核膜 有成形的細(xì)胞核 沒(méi)有核膜 稱(chēng)為擬核 較小 1 m 10 m 較大 10 m 100 有核糖體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 葉綠體 植物 等 只有核糖體 有染色體 染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合 無(wú)染色體 環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合 有 植物有 動(dòng)物無(wú) 細(xì)菌 藍(lán)藻 衣原體 支原體 放線菌 動(dòng)物 植物 真菌 閱讀課本P10頁(yè) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程 1分鐘后 說(shuō)出細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者及其主要內(nèi)容 活動(dòng)五 問(wèn) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡述了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性 細(xì)胞學(xué)說(shuō)提示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 課后閱讀 細(xì)胞學(xué)說(shuō) 的建立過(guò)程 1 從發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家的角度來(lái)思考2 從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的角度來(lái)思考3 從科學(xué)實(shí)驗(yàn)的角度來(lái)思考 通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程 可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn) 1 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與 共同努力的結(jié)果 2 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持 3 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 4 科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開(kāi)拓 繼承 修正和發(fā)展的過(guò)程 課堂小結(jié) 視野中央 轉(zhuǎn)換器 光圈 反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 一 高倍鏡的使用步驟 尤其要注意第1和第4步 1 在低倍鏡下找到物象 將物象移至 2 轉(zhuǎn)動(dòng) 換上高倍鏡 3 調(diào)節(jié) 和 使視野亮度適宜 4 調(diào)節(jié) 使物象清晰 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 二 顯微鏡使用常識(shí)1 調(diào)亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細(xì)胞數(shù)目 低倍鏡 物象 視野 看到的細(xì)胞數(shù) 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 有 長(zhǎng) 無(wú) 短 三 原核生物與真核生物主要類(lèi)群 原核生物 藍(lán)藻 含有 和 可進(jìn)行光合作用細(xì)菌 放線菌 支原體 衣原體 立克次氏體真核生物 動(dòng)物植物真菌 等四 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 五 細(xì)胞學(xué)說(shuō) 藻藍(lán)素 葉綠素 球菌 桿菌 螺旋菌 乳酸菌 鏈霉菌 青霉菌 酵母菌 蘑菇 1 在低倍鏡下 如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方 要將其移到視野中央 應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng) A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方2 觀察玻片標(biāo)本時(shí) 發(fā)現(xiàn)視野上方較暗 下方較亮 應(yīng)調(diào)節(jié) A 目鏡B 物鏡C 光圈D 反光鏡 B D 課堂測(cè)試 3 下列生物中 屬于原核生物的一組是 藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲(chóng) 小球藻 水綿 青霉菌 葡萄球菌 鏈霉菌A B C D 4 用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌 可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是 A 細(xì)胞壁B 細(xì)胞膜C 細(xì)胞質(zhì)D 核膜 A D B 5 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了 A 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞D 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程 注意的幾個(gè)問(wèn)題 1 怎樣區(qū)分細(xì)菌 真菌 酵母菌 霉菌 蘑菇等屬于真菌 其余帶有 菌 字的一般為細(xì)菌 另外 菌 字前有 球 桿 弧 等字的一定為細(xì)菌 注意的幾個(gè)問(wèn)題 2 怎樣區(qū)分 藻類(lèi) 屬于原核生物還是真核生物藻類(lèi)中只有藍(lán)藻是原核生物 其余如綠藻 紅藻 褐藻等都是真核生物 藍(lán)藻如顫藻 念珠藻 藍(lán)球藻 發(fā)菜等 綠藻如衣藻 水綿等 紅藻如紫菜等 褐藻如海帶等 注意的幾個(gè)問(wèn)題 3 易混淆的概念 原生生物不等于原核生物 如草履蟲(chóng) 變形蟲(chóng) 瘧原蟲(chóng)等單細(xì)胞的原生生物是真核生物 原核生物都是單細(xì)胞生物 但是單細(xì)胞生物不一定都是原核生物 單細(xì)胞生物如衣藻 草履蟲(chóng) 變形蟲(chóng)等都是真核生物 課堂拓展 什么樣的植物是高等植物呢 高等植物是指在形態(tài)上 結(jié)構(gòu)上和生殖方式上都比較復(fù)雜的 較高級(jí)的植物 譬如 它們一般都有根 莖 葉的分化 有各種組織 器官的分化 在生殖方式上 有性和無(wú)性?xún)煞N方式世代相互交替出現(xiàn) 此外 很關(guān)鍵的一點(diǎn)是它們?cè)趥€(gè)體發(fā)生中 有 胚 這個(gè)構(gòu)造 具有上述這些特性的植物 稱(chēng)為高等植物 我們所看到的會(huì)開(kāi)花的植物 全部是高等植物 此外還有一些不開(kāi)花的植物 如生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物 在陰濕環(huán)境中的蕨類(lèi)植物也是高等植物 什么樣的植物是高等植物呢 而低等植物則是一類(lèi)形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生活方式較簡(jiǎn)單 在進(jìn)化過(guò)程中處于較低級(jí)的植物 它們一般沒(méi)有根 莖 葉的分化 整個(gè)植物體呈葉狀或絲狀 甚至一個(gè)植物體只由單個(gè)細(xì)胞形成 它們多數(shù)生活在水中 如生活在淡水中的單細(xì)胞的衣藻 由于它們的生長(zhǎng) 可使整個(gè)水面呈現(xiàn)一片綠色 還有生活在海水中的紫菜 海帶等 高等動(dòng)物在動(dòng)物學(xué)中 一般指的是身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜 組織和器官分化顯著并具有脊椎的動(dòng)物 但在脊椎動(dòng)物中 對(duì)魚(yú)類(lèi)而言 稱(chēng)四足類(lèi) 包括兩棲類(lèi) 爬行類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi) 為高等動(dòng)物 對(duì)于兩棲類(lèi)以下的無(wú)羊膜動(dòng)物而言 則稱(chēng)爬行類(lèi)以上的羊膜動(dòng)物為高等動(dòng)物 對(duì)于爬行類(lèi)以下的變溫動(dòng)物而言 則稱(chēng)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物 低等動(dòng)物地球上至少有90 以上的動(dòng)物物種屬于低等動(dòng)物 有些低等動(dòng)物身體柔軟 有些生有具有保護(hù)做用的外殼 低等動(dòng)物包括海綿動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 棘皮動(dòng)物 昆蟲(chóng)等20個(gè)左右的動(dòng)物門(mén)