語文S版小學(xué)語文六上第二單元練習(xí)卷C卷.doc

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語文S版小學(xué)語文六上第二單元練習(xí)卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共7題；共49分) 1. （6分）按要求寫詞語。 近義詞：周圍——________ 緩緩——________ 立即——________ 反義詞：違抗——________ 錯(cuò)誤——________ 分開——________ 2. （8分）拆字游戲。 它們可以拆成什么字？ 桐________ ________ 躲________ ________ 和________ ________ 樹________ ________ 3. （8分）多音字注音組詞。 降：________、________；________、________ 為：________、________；________、________ 4. （3分）寫出反義詞 有趣—________ 傻瓜—________ 猜想—________ 5. （9分）按要求寫句子。 （1）例：黃河奔，長江涌。 微風(fēng)________，小溪________。 （2）古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮 ， 很珍貴 ， 喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。（任選一個(gè)劃線詞，仿寫句子） （3）你知道爸爸媽媽最喜歡什么美食嗎？請你寫出來吧！ 爸爸最喜歡：________ 媽媽最喜歡：________ 6. （5分）王勃為________的滕王閣，寫下了________的名文《________》，其中“________，________”寫出了江上迷人的秋景。 7. （10分）按課文《江南》內(nèi)容填空。 ________可采蓮，________何田田！ ________戲蓮葉間：________戲蓮葉東， ________戲蓮葉________ ， ________戲蓮葉________ ， ________戲蓮葉________。 二、 閱讀理解 (共1題；共25分) 8. （25分）閱讀下文，回答問題 把屈辱當(dāng)作鞭子 一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級時(shí)，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為《早起的鳥兒有蟲吃》，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫《早起的蟲子被鳥吃》的文章。于是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開了激烈的爭論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)，結(jié)果他被學(xué)校開除了。 1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶力不好，不擅長考試，成了“負(fù)狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來，他戀愛了，他女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁一個(gè)知識分子，好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。 委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的能力。 這也使人想起以前美國有一位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂λ翢o歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺⒛恐袩o人，認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人們的白眼中，看出自己的學(xué)識經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。 人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看作是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭子”，它就會鞭笞、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌。 （1）你認(rèn)為鄭淵潔的作文題目好不好？請簡要分析。 （2）本文論述的中心是什么？為了論述中心，作者主要采用哪種論證方法？ （3）請解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。 （4）分析“只要你正確對待這根‘鞭子’，它就會鞭笞、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌”一句中劃線詞的表達(dá)效果。 （5）文中的鄭淵潔和亞伯拉罕林肯都是把屈辱當(dāng)作鞭子后而成就一番事業(yè)的，你能不能再舉出這樣的一個(gè)事例來？請用簡潔的語言概述，100個(gè)字以內(nèi)。 三、 寫作 (共1題；共5分) 9. （5分）我們每個(gè)人都渴望擁有一雙明亮的眼睛。因?yàn)檠劬δ茏屛覀兛吹街Ψ比~茂的夏天，看到百花齊放的春天，看到祖國的大江南北日新月異的變化……請你以“我有一雙明亮的眼睛”為題寫一篇作文。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共7題；共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 寫作 (共1題；共5分) 9-1、