語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分) 1. （6分）比一比，再組詞 駐_______ 罪_______ 弧_______ 擾_______ 住_______ 罰_______ 孤_______ 攏_______ 2. （8分）我是拼音小能手 激動(dòng)_______ 沉浸_______ 喧嘩_______ 3. （8分）仿寫詞語(yǔ)。 笑盈盈(含有動(dòng)作的ABB式) ______________ _______ 4. （5分）船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜。(縮句) 5. （6分）聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問題。 （1）傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰(shuí)能找到它，誰(shuí)就能打開智慧的寶庫(kù)，改變山溝的面貌。 “金鑰匙”指的是_______ （2）山溝里的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能找到理想的燦爛的黎明…… “理想的燦爛的黎明”的含義是_______ （3）課文中表示色彩的詞語(yǔ)有_______、_______、_______、_______、_______、_______，其中_______用得最多，一是寫孩子們上學(xué)很_______，二是說明山溝缺少文化和知識(shí)，非常貧窮落后。 二、 問答題 (共1題；共5分) 6. （5分）仔細(xì)讀課文《十年后的禮物》，回答 十年之后，8歲的達(dá)格妮已成長(zhǎng)為18歲的少女，她早已忘記了十年前林中的那次偶遇，忘記了那個(gè)城里人的承諾。令她萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，在一次露天音樂會(huì)上，她竟然收到了這份她早已不抱任何希望的禮物。當(dāng)她收到這份禮物時(shí)會(huì)是什么樣的心情呢？ 三、 閱讀理解 (共2題；共31分) 7. （22分）閱讀下面短文，回答問題 低頭族，你錯(cuò)過了什么 ①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。 ②長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 ③因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。 ④埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。 ⑤手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問題。 （1）讀短文填空。 ①讀短文我們知道了（什么樣）_______的人就是“低頭族”。 ②第③段畫線部分主要運(yùn)用_______說明方法，第④段畫線部分主要運(yùn)用_______說明方法。 （2）結(jié)合文意來看，“低頭族”究竟“錯(cuò)過了”什么？ （3）有人說“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)結(jié)合短文和生活實(shí)際以手機(jī)為例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 8. （9分）閱讀下文，回答問題 機(jī)智的蕭伯納 英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。 他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。 正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！” 觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見。”說到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？” 蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。 （1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。 ①一點(diǎn)兒聲音都沒有。_______ ②形容一個(gè)人非常有才華。_______ ③事機(jī)鬧事，企圖引起沖突。_______ （2）在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，_______才華橫溢， _______十分機(jī)智。 ②蕭伯納_______不生氣， _______轉(zhuǎn)過身來朝著樓座鞠了一躬。 （3）有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：（ ） A . 劇本確實(shí)不好。 B . 他故意挑釁。 C . 他很不喜歡這個(gè)劇本。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 問答題 (共1題；共5分) 6-1、 三、 閱讀理解 (共2題；共31分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、