部編版 《花的學(xué)?!?同步課時(shí)練習(xí)(II )卷.doc
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部編版 花的學(xué)校 同步課時(shí)練習(xí)(II )卷小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題;共12分)1. (1分)找出下面花朵中不是同一季節(jié)開花的一項(xiàng)。_桃花 杜鵑花 梅花 月季_荷花 菊花 牡丹 向日葵_桂花 牽?;?芙蓉 百合_臘梅 水仙 杜鵑 馬蹄蓮2. (1分)照樣子,寫詞語。 (1)一條條(一xx) 一 _一_ (2)急急忙忙(AABB式) _ (3)絢麗多彩(表顏色) _ 3. (2分)比較下面的字,再組詞裳_ 揚(yáng)_ 臂_棠_ 場_ 壁_4. (1分)我會(huì)讀一讀,連一連。 黃河_ 聳 美麗的_ 小路 戌_ 蛇長江_ 長 晶瑩的_ 森林 亥_ 兔長城_ 奔 蔥郁的_ 風(fēng)景 卯_ 狗珠峰_ 涌 泥濘的_ 露珠 已_ 豬5. (1分)根據(jù)課文花的學(xué)校內(nèi)容填空。(1)當(dāng)雷云在天上轟響,_落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)_,在竹林中_。 (2)樹枝在林中_,綠葉在狂風(fēng)里_,雷云_。這時(shí),花孩子們便穿了_、_、_衣裳,沖了出來。 6. (1分)按要求完成句子練習(xí)。 (1)銅鐘掛在枝干上。(擴(kuò)句) (2)鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字向) (3)濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。(仿寫擬人句) (4)大家一起朗讀課文,那聲音真好聽?。〒Q種說法,保持句意不變) (5)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。(用劃線詞語造句) 7. (1分)讀課文我是貓,說說課文寫了什么內(nèi)容。8. (1分)看拼音,寫詞語。zo chenlu yku dch f_su yz guf zhungrng qi_9. (1分)花的學(xué)校中說花“在綠草上跳舞、狂歡”,這符合實(shí)際嗎?為什么?(不超過10個(gè)字)10. (1分)對下列例句運(yùn)用的修辭手法法分析正確的一項(xiàng)是( ) 例句:他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。A . 比喻B . 比喻、擬人C . 擬人D . 夸張11. (1分)課文花的學(xué)校整體梳理?;▋簜兠刻煸赺學(xué)校里_做功課,當(dāng)_一來,他們便放假了。他們穿著各色的衣服_,在_上跳舞、狂歡。他們的家在_,在_所住的地方,他們的媽媽在家里著急地等著他們。二、 閱讀理解 (共1題;共3分)12. (3分)重點(diǎn)段落品析。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來:他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。(1)“雷云拍著大手”既指(表層意思)_,又指(深層意思)_。 (2)為什么說“雨一來,他們便放假了”? (3)花孩子們在天上的家是怎樣的一個(gè)家?請通過想象加以描述。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題;共12分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 閱讀理解 (共1題;共3分)12-1、12-2、12-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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