2019春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案.doc

《2019春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案 主備： 審閱： 授課人： 時(shí)間： 《 幫助他人我快樂 》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)：1．知道助人為樂是對(duì)人友愛的表現(xiàn)。2．知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老日。 （二）能力目標(biāo)：樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。 【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等 【自主學(xué)習(xí)】 一、課前預(yù)習(xí)、收集資料 1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。 2．讓學(xué)生搜集班里樂于助人的事跡。 二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo) 1．師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？ （讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢(shì)表達(dá)清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。） 師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。 師：我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來學(xué)習(xí)“6、幫助他人我快樂” 2．出示目標(biāo)。 三、合作交流、解決問題 （一）、小故事：一個(gè)都不能少（板書） 1．打開課本第二十四頁(yè)，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說一說。 2．大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。 3．李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難過。后來， 同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？ 小組討論，。 （讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)”、“幫助患病同學(xué)”等。） （二）、說一說（板書） 1．為殘疾人和老年人專門設(shè)置的設(shè)施 打開課本第二十六頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？然后說一說。 圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。 欣賞圖片“盲道損壞”、“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”等。 2．盡自己能力幫助別人（板書） 看課本第二十七頁(yè)，看一看，說一說：圖中的同學(xué)是怎么做的？ 欣賞圖片、“給老人讓座”、“看望老人”等 （三）、助殘日、重陽(yáng)節(jié)（板書） 打開課本第二十八頁(yè)，看一看“你知道嗎”。 在“你知道嗎”小知識(shí)的下面，我們看同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗? 四、全班展示、教師點(diǎn)撥 五、鞏固練習(xí)、反饋目標(biāo) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了助人為樂是對(duì)人友愛的表現(xiàn)，知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老日。使學(xué)生懂得要樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，使他們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂。 那么，請(qǐng)把你幫助他人的事和你當(dāng)時(shí)的感受，說給同學(xué)聽，并記下來吧！ 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 【活動(dòng)預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點(diǎn)撥】 【課堂檢測(cè)】 【歸納總結(jié)】 附送： 2019春冀教版品生二下《快樂地健身》word教學(xué)設(shè)計(jì) 藍(lán)山縣 xx年 上期 二年級(jí) 主備人 執(zhí)教人 課時(shí) 2 總課時(shí) 3、4 執(zhí)教時(shí)間 集體備課成員 教材 簡(jiǎn)析 本活動(dòng)主要通過 讓同學(xué)們說一說課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處？以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”等，活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂健身的項(xiàng)目和好處；然后通過讓學(xué)生“說一說：課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好？”，繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)；最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū)，讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用，并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，進(jìn)行快樂地健身。 預(yù)設(shè) 目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：知道健身設(shè)施是供大家使用的，要注意愛護(hù)。 （二）能力目標(biāo)：了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：知道健康身體對(duì)人的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教法學(xué)法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生明白健身不僅使我們玩得開心，增長(zhǎng)知識(shí)，很多活動(dòng)還有利于我們的身體健康。 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備 1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。 2．讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。 二、導(dǎo)入新課 1、讓大家欣賞視頻“快樂地健身”。 老師：同學(xué)們，視頻中的小朋友們玩得多開心??！大家參加過這些活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢？對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)，怎樣快樂地健身。（過渡） 三、講授新課 1、快樂地健身（板書） 、健身活動(dòng)項(xiàng)目（板書） 指導(dǎo)學(xué)生看教材第7頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么？然后給同學(xué)們說一說。 老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng)：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 老師：這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng)。 、大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢？ （讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健身（二）”、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”。） 2、健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多，我們大家都參加過哪些健身活動(dòng)呢？都有什么感受呢？把自己的感受、想法說給大家聽。 學(xué)生討論。 四、老師小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生明白在健身活動(dòng)中要注意哪些安全。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：健身活動(dòng)有利于我們的身體健康，但是在健身活動(dòng)中，我們還應(yīng)注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。下面我們就來看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。（過渡） 二、健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（板書） 指導(dǎo)學(xué)生看教材第8頁(yè)：大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí)，是怎么做的，這樣好嗎？他們這么做有什么危險(xiǎn)呢?我們應(yīng)該怎么做呢？ 第一場(chǎng)景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人； 第二場(chǎng)景，幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作，要注意安全； 第三個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)女孩在和爸爸爬山，我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全； 第四個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。 這只是幾個(gè)典型的例子，在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng)，大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢？ （給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，如：“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等，詳見文本資源。） 老師：我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材，學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來了解一下健身器材。（過渡） 三、了解健身器材（板書） 指導(dǎo)看教材第9頁(yè)，看一看這些健身器材大家都玩過嗎？大家會(huì)使用嗎？大家討論一下，然后說一說，這些器材的作用和使用方法。 （有條件的學(xué)校，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。） 師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們?cè)谑褂脮r(shí)，一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后，再去使用。我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。大家做了嗎？ 師：下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng)，互相討論交流一下。 師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個(gè)故事，大家聽一聽，想一想，自己能不能從中學(xué)到什么？ （給同學(xué)們講“注意安全，快樂健身”的故事，詳見文本資源。） 師：大家把自己感受說一說。假如不正確使用健身器材，會(huì)怎么樣呢？ 師：下面大家打開課本第十頁(yè)，互相討論一下，這些健身設(shè)施是做什么用的，我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么？ 師：這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等，我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí)，不光要注意安全，同時(shí)還應(yīng)愛護(hù)健身設(shè)施，保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎？ 師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才能使我們更健康，更強(qiáng)壯。當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，促進(jìn)我們大家健康快樂的成長(zhǎng)。 【課堂小結(jié)】：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了健康身體對(duì)人的重要性，了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 板書 設(shè)計(jì) 一、快樂地健身 健身活動(dòng)項(xiàng)目 健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) 二、了解健身器材 教學(xué) 反思