廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級語文下學期期末質(zhì)量監(jiān)測試題答案 新人教版.doc

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廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級語文下學期期末質(zhì)量監(jiān)測試題答案 新人教版 1、 選擇題 1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 二、默寫 （1）蕭蕭班馬鳴 （2）零落成泥碾作塵 （3）無為在歧路 （4）欲濟無舟楫 （5）系向牛頭充炭直 （6）萬籟此都寂 （7）白露未已 （8）悄愴幽邃 （9）窈窕淑女 大庇天下寒士俱歡顏。 三、閱讀 （一）文言文閱讀 7.修：培養(yǎng) 歸：女子出嫁 徙：遷徙 樂：以...為樂 8.（1）因此奸邪之謀就不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。 （2）鄰近的國家互相望得見，雞鳴狗叫的聲音互相聽得見，而人民直到老死也不相往來。 9.天下太平或百姓安居樂業(yè)。（1分）甲文認為應該使政治清明，人人享有民主權(quán)力，發(fā)展高度文明，提高人民道德水平，創(chuàng)造良好的社會風氣。乙文認為應該控制國家規(guī)模和人口，使百姓安土重遷，限制百姓的交往，不發(fā)展文明和文化，讓百姓安于現(xiàn)狀。（2分）（言之成理即可） （二）說明文閱讀 10. 選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，按照影響程度，由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危?，依次排列，緯度影響最大，所以先說；經(jīng)度次之，放到第二位；高下差異又次之，放到第三位；古今差異影響最小，所以最后說。咼外前三者都是空間因素，古今差異是時間因素，這都是按照邏輯順序安排的，條理淸晰。（意思對即可）（2分〉 評分說明：（2分）答出邏輯順序得0.5分，答出由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危┑?.5分， 結(jié)合內(nèi)容分析解釋合理得1分。 11. 作比較。這段文字運用了作比較的說明方法，將1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花曰期與1921到1930年十年的平均值作對比，突出強調(diào)地說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異這個因素。（意思對即可） 評分說明：（3分）答對說明方法得1分，結(jié)合內(nèi)容分析準確得2分。 12. “—定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。 評分說明：（2分）點明“一定”這個詞在文中的具體作用得1分；指出其體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點得1分。 13. 根據(jù)課文內(nèi)容作答（緯度不同等作答） 評分說明：（3分）表意完整準確即可得3分。 （3） 現(xiàn)代文閱讀 14.十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分） 15.結(jié)構(gòu)上起到照應、對比的作用（1分）；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈，突出果實是葉子生命的燈芯（答出反襯得1分，答出突出或強調(diào)的作用得1分）。 16.運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態(tài)（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。 17.運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（1分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（1分）。（意思對即可） 18.我們應該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活（1分）。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現(xiàn)人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活展開即可） 四、名著閱讀（4分） 19.保爾(保爾柯察金) 暴風雨所誕生的(或：暴風雨的兒女) 20.一是要經(jīng)受艱苦考驗(如：保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；二是具備崇高的理想和強大的內(nèi)心(如：這里提及的在公園準備自殺時戰(zhàn)勝了自我)；三是有“盡一切努力”的堅忍不拔的毅力。（答出兩點即可得滿分） 五、作文（40+3分） 參考中考作文評分標準