七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框 中學序曲學案 新人教版 (2).doc
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中學序曲 課型設置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動表現45分鐘】 1、 【學習主題】1、理解初中生活是一個新的起點,體驗初中生活的快樂和意義; 2、了解中學生活對于我們成長的意義,感受中學時代帶給我們的機會和可能。 二、【整體感知】邁入新的學校,感受新的學習環(huán)境你有怎樣的感受呢?面對新同學,我們應如何相處? 三、【課堂導學】 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現 總結歸納 自 學 指 導 內 容 學 法 時 間 互 動 策 略 內 容 形 式 時 間 表 現 方 案 內 容 方 式 時 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識 生 成規(guī)律總結 情景引領 文本探究 走進生活 金秋九月,我們告別小學,滿懷希望跨進中學校園,我們有了一個新的名字--中學生。 【導學1】新的起點 踏入銅都雙語學校的那天起,我們便跨進了我們的中學時代,這是我們人生中最美好的年華,是我們人生成長的十字路口那你怎樣看待你的的中學時代,又該怎樣度過呢? 自研P2-5探究思考及文本內容:采用課本筆記,勾劃圈點的方式進行自悟自探。 思辯:1、結合P3的探究與分享,用不同的詞語來表達你對中學生活的初步感受。 2、思考并總結初中生活與小學生活的不同? 【導學2】成長的禮物 來到雙語這個新環(huán)境,面臨著許多新面孔,即將感受新的學習方式。這些新的改變對我們來說意味著新的目標和挑戰(zhàn),這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。 研讀P5-8的文本內容及探究活動,你定能從中悟出一些道理。并采用課本筆記,勾劃圈點的方式進行自悟自探。 思考:1、中學生活到底給我們帶來了怎樣的禮物?你最喜歡什么樣的禮物? 2、結合P5-6的文本與探究內容,思考這些禮物會給我們的生活帶來哪些變化? 【導學3】初中新規(guī)劃 回憶小學生活的快樂與遺憾,思考,進入中學后,你打算如何彌補? 細讀P6-8的文本內容及探究活動。完成P6的探究與分享內容。 探究:1、請結合自己的實際情況,列出自己初中生活的規(guī)劃,寫下自己在初中階段想要完成的幾件事。 2、思考自己該怎樣為自己的規(guī)劃和想要做的事努力,并寫出方案。 交流與分享 A.師友小對子 基礎知識知識檢測及當堂檢測。(3分鐘) 挑戰(zhàn)與沖刺 B.四人共同體 議題一:如何看待初中這個新起點? 議題二:中學生活對我們來說意味著什么?為什么?(3分鐘) 板書與預展 1、選擇班級創(chuàng)感導圖最佳表現作品,在大黑板上表現導圖,準備分享。 2、選擇三組,分別集中攻關主題一、主題二、主題三,準備全班展示。 3、未表現與接收集體任務的一組,在組內由課研組長主持進行展示主題的小組預展,準備展示時質疑評價。 (10分鐘) 展示主題:新的起點 展示提示: 情景再現剛入校園時你的表現和感受。體驗初中生活與小學生活的不同之處。 展示主題:成長的禮物 展示建議: 組代表輪流上臺演說自己對成長的禮物的期待,并說明原因。 展示主題:我是承諾人 展示提示: 小組成員上臺將自己的初中生活規(guī)劃告知全班同學,請全班同學監(jiān)督自己是否在朝這個方向努力。 展示個性化創(chuàng)感導圖 選出最具創(chuàng)感性思維導圖,放射性思考開學后自己的憂與喜的感受框架 一、思辯成果: 1、初步感受: 2、不同: 二、思考記錄: 1、 _________________________________________________ __________________________________________________ 2、變化: ________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、探究成果: 1、 2、 書寫等級: (標準:工整性、豐富性、正確性要求:紅筆批閱,有理有據) 通過以上環(huán)節(jié)的學習,相信同學們一定對本框的內容有了自己的認知與理解,現在請拿出你的彩筆,以簡潔明了的文字和圖畫繪出本框內容的思維導圖。加油! 知識拓展 身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。 -------孝經 一、基礎應用-選擇驛站 (8分,每題2分) 1. “什么時光最值得珍愛?是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷?是這美好的中學時代”你認為中學時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有( ) ①中學時代,是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們一生奠定重要基礎 ②中學時代只是讓我們發(fā)現了一個浩瀚無邊的知識的世界 ③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 ④中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色 A ①②③ B ①②③④ C ①③④ D ②③④ 2. 中學生活,生命饋贈給我們很多成長的禮物,這些禮物有( ) ①發(fā)展自我的多種機會 ②新的目標和要求 ③重新塑造一個“我” ④新的挑戰(zhàn) A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ 3. 中學生活是我們學習生涯的新起點,更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點,你認為以下說法中正確的有( ) ①中學生活意味著新的機會和可能 ②中學生活意味著新的目標和要求 ③開始中學生活意味著我們已經長大成人,不需要學習老師、父母、學長的經驗 ④中學生活意味著新的挑戰(zhàn) A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 4. 進入初中后,很多同學都有自己的想法。下面是幾位同學的想法,你認為正確的是( ) A小明認為只要學好中考科目就行了,其他科目不用學 B 小斌認為在中學階段要塑造一個有活力、能堅持、有韌勁的自我 C 小順認為學生的任務就是學習,只要學好課本知識就行了 D 小月認為到中學一定要把自己打扮得漂亮、迷人 二、能力提升(12分) 5.請辨析:中學時代是人生發(fā)展過程中的一個很平凡的階段,這個階段對于我們的一生不會產生多大意義。(4分) 6. 為了幫助同學們更好的譜好中學時代的序曲,讓中學時代異彩紛呈,某中學在校園網站論壇開辟了一個新板塊“中學序曲”。下面是同學們在論壇中的一些帖子,請你閱讀并回答相關問題。 網友“美麗草原”:升入初中后,我站在了一個新的起點上,此時此刻,我躍躍欲試,充滿了對中學時代的向往,同時也很擔憂,新的起點上,我會贏嗎?新的起點上,有很多挑戰(zhàn),我能行嗎? (1) “美麗草原”的留言中,多次提到“新的起點”,請你談談你對“新的起點”的理解。(4分) (2)網友“大雁北飛”留言說,中學時代是人生發(fā)展歷程中的黃金時期。對此,你是怎樣理解的?請說出來,讓大家分享。(4分) 績效等級: 【反思課】 中學時代,哪些事情必須現在做?哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做?- 配套講稿:
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