人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷D卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1. （2分）下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孤辟 按部就班 疲憊（bi） 拈（zhān）輕怕重 B . 矚目 味同嚼臘 鄙（pǐ）視 滂（png）沱大雨 C . 陰晦 彬彬有禮 浩瀚（hn） 膾（kui）炙人口 D . 婆娑 開(kāi)卷有義 恫嚇（xi） 分（fn）外妖嬈 2. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 釋然 振動(dòng) 五臟六腑 本末倒置 B . 俯瞰 遨游 一目了然 分辯不清 C . 簽字 部驟 驚心動(dòng)魄 流傳甚廣 D . 無(wú)虞 神密 千鈞重負(fù) 耐人尋味 3. （2分）下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。 B . 籃球比賽輸了，不要怨天尤人 ， 而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。 C . 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極 ， 在山頂欣賞到了美好的景色。 D . 黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工 ， 令人贊嘆不已。 4. （3分）按要求完成文后各題。 ①古人云：“上善若水?！雹谑郎现耍瑳](méi)有誰(shuí)不感慨水中蘊(yùn)藉著的無(wú)窮力量，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清水包含著怎樣的處世智慧？③水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回， ， ；水很識(shí)時(shí)務(wù)，遇到堤壩，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄勢(shì)。⑤當(dāng)蓄勢(shì)到一定高度，它就會(huì)氣勢(shì)洶涌、無(wú)法阻擋地傾瀉而下。⑥人，要學(xué)會(huì)像水一樣蓄勢(shì)。 （1）第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：________。 （2）根據(jù)上下文的句式、句意，把第③句補(bǔ)寫(xiě)完整。 （3）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換第⑤句中畫(huà)線部分。 5. （8.0分）根據(jù)提示，寫(xiě)出古詩(shī)文名句。 （1）________，卻語(yǔ)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古》） （3）________．甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》） （4）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （5）與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人理解。也不要心存怨恨。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所言：________，________？ 6. （5.0分）名著閱讀。 （1）喬斯坦賈德是________（國(guó)）的作家，他創(chuàng)作了一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《蘇菲的世界》，小說(shuō)中寫(xiě)道：14歲的女孩蘇菲有一天放學(xué)回家，收到一封神秘的來(lái)信，信上只有一句話——“________？” （2）傅雷教導(dǎo)兒子“感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣”時(shí)，是以什么為例子？ （3）________（人名）在《給青年的十二封信》中談到讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)到：你能否在課外讀書(shū)，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是你有沒(méi)有________的問(wèn)題。 7. （6分） 2012年10月16日，紀(jì)錄片《鳥(niǎo)之殤，千年鳥(niǎo)道上的大屠殺》在網(wǎng)上引起關(guān)注，不到一天，該片在優(yōu)酷網(wǎng)上的點(diǎn)擊量就超過(guò)了15萬(wàn)。該紀(jì)錄片披露位于湖南的千年鳥(niǎo)道正在遭受來(lái)自人類的劫難，為了利潤(rùn)，當(dāng)?shù)厝苏谕罋⑦^(guò)往的候鳥(niǎo)賺錢(qián)。由于捕鳥(niǎo)者眾，在“鳥(niǎo)多的時(shí)候，打下來(lái)的鳥(niǎo)像下雪一樣”。在當(dāng)?shù)赜械拇迓?，一年捕獲的南遷候鳥(niǎo)就高達(dá)150噸以上。為此班級(jí)開(kāi)展了一次以保護(hù)野生動(dòng)物為主題的宣傳活動(dòng)。 （1）現(xiàn)在請(qǐng)你擬一則廣告語(yǔ)宣傳此項(xiàng)活動(dòng)。 （2）假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動(dòng)物，你該怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)？ 二、 古詩(shī)文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8. （4分）閱讀下面這首詞，完成下列小題。 訴衷情 陸游 青衫初入九重城① ， 結(jié)友盡豪英。蠟封夜半傳檄② ， 馳騎諭幽并③。 時(shí)易失，志難成，鬢絲生。平章風(fēng)月④ ， 彈壓⑤江山，別是功名。 【注釋】①九重城：指京城。②檄：檄文。③幽并：幽州、并州，此指金國(guó)占領(lǐng)區(qū)。④平章風(fēng)月：寫(xiě)評(píng)品風(fēng)月的文字。⑤彈壓：指點(diǎn)。 （1）全詞上片憶舊：終日所對(duì)的是英雄豪杰，所作的都是羽書(shū)檄文；下片寫(xiě)今：終日所對(duì)的是________，所作的都是________，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。 （2）書(shū)法課上，某同學(xué)要寫(xiě)上面這首詞。下列三種字體中的哪一種字體，能較好地展現(xiàn)這首詞的情感？說(shuō)說(shuō)你的建議和理由。（三幅字帖的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容請(qǐng)忽略） 9. （10.0分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣． 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （1）解釋下列劃線字詞。 ①去國(guó)懷鄉(xiāng)________ ________ ②春和景明________ ③把酒臨風(fēng)________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。 ①不以物喜，不以己悲。 ②微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （3）用原文填空。 ①面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“________”的心態(tài)。 ②文中與“悲”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是________；與“喜”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是________。 （4）由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這幅對(duì)聯(lián)你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的哪兩句話？ （5）二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)展的世紀(jì)，一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與否，就取決于科技是否發(fā)達(dá)。我們將是祖國(guó)的建設(shè)者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂(lè)觀呢？ 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10. （16分）閱讀下面一篇文章，完成后面問(wèn)題。 零下三十度的溫暖包利民 ①那是記憶中最冷的一個(gè)冬天，最初的時(shí)候雪少，干冷干冷的，連我們?cè)谶@地方長(zhǎng)大的人都有些受不了。而且，那時(shí)候我剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)挫折，仿佛看透了世態(tài)炎涼，所以愈發(fā)地覺(jué)得從心里往外的寒冷。 ②閑得無(wú)聊，也是為了躲避傷痛和失望，我決定去鄉(xiāng)下的老叔家。老叔一直和我很談得來(lái)，他由于種種原因，大學(xué)沒(méi)有讀完就回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他露出過(guò)落寞的神情，相反卻生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情緒感染，我的心情也許會(huì)好些。那時(shí)老叔正趕著馬車(chē)給鎮(zhèn)上拉煤，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我決定第二天和他一起去干活，也許勞累也可以使人忘掉很多事。 ③沒(méi)想到當(dāng)天夜里下了這個(gè)冬天最大的一場(chǎng)雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。我和老叔趕著馬車(chē)出發(fā)了。煤場(chǎng)距鎮(zhèn)上十多公里，那里荒無(wú)人煙，很是偏僻。雖然出發(fā)前我們已經(jīng)全副武裝，厚厚的棉衣棉褲棉鞋，大狗皮帽子，毛圍脖，只露出一雙眼睛，可坐在馬車(chē)上，我還是凍得眼睛生疼。老叔的鞭子打著響亮的哨子，說(shuō)：“今天零下三十度，最冷的一天讓你趕上了！”我瞇著眼睛，看著白茫茫的雪野，凍得說(shuō)不出話來(lái)。 ④裝完車(chē)，身上的汗便多了起來(lái)，竟是絲毫感覺(jué)不出冷了。休息片刻，馬車(chē)開(kāi)始向鎮(zhèn)上奔去。風(fēng)一吹，渾身的汗頓時(shí)變涼，接著便是徹骨的冷。那馬身上一層細(xì)細(xì)的白霜，口鼻間突突地吐著大團(tuán)的白氣。我和老叔的帽子上圍脖上也是白糊糊一片霜，風(fēng)像細(xì)刀一樣鉆進(jìn)身體，連打寒戰(zhàn)的力氣都沒(méi)有了。中途路過(guò)一個(gè)小村子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)人站在村口的路邊。待馬車(chē)行近，看清那是一個(gè)四十多歲的婦女，手里拿著笤帚和一只編織袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回時(shí)鞭桿戳到煤上，立時(shí)一團(tuán)凍在一起的煤滾下車(chē)去。 ⑤走出很遠(yuǎn)，不經(jīng)意回頭，見(jiàn)那女人正撿著馬車(chē)一路顛簸下來(lái)的煤，裝進(jìn)編織袋里。又拉了兩車(chē)煤，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)村子，那女人都等在那里撿煤，而老叔也總是故意弄掉些煤。終于我忍不住問(wèn)他為什么，老叔說(shuō)：“你老嬸的弟弟住在這個(gè)屯兒，他跟我說(shuō)起過(guò)這個(gè)女的。這女的家里很困難，男人死得早，為了供兒子上大學(xué)，把地都賣(mài)出去了。自己家的那點(diǎn)兒口糧田，到秋天割下來(lái)的柴禾還不夠平時(shí)做飯用的，她家冬天連爐子都不點(diǎn)，屋里冷得直掛霜，她每年冬天都凍得一身傷！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，所以她才在這兒等著撿些煤！”老叔甩了個(gè)鞭哨說(shuō)：“撿的那些煤她也不燒，要等到兒子放寒假回來(lái)時(shí)，才把爐子點(diǎn)著，讓兒子熱熱乎乎地過(guò)個(gè)年！”我心里一動(dòng)，忽然覺(jué)得不那么冷了，便想著也幫那個(gè)女人一把。 ⑥可是最后一次拉煤回來(lái)時(shí)，車(chē)卻在半路陷進(jìn)了雪地里。我和老叔又推又拉的，馬蹄把雪蹬得飛濺，仍沒(méi)能拉出去。老叔坐下來(lái)，說(shuō)：“只好等過(guò)路的車(chē)幫忙了！”我也坐在車(chē)上，北風(fēng)正緊，寒冷包圍著我們。老叔從衣兜里摸出卷煙紙，掏出煙料來(lái)，熟練地卷好一支煙，點(diǎn)燃，深吸了一口，然后遞給我。我雖不會(huì)吸煙，還是接過(guò)來(lái)吸了一口，立刻被嗆得直咳嗽，忙又還給了他。他一邊吸煙一邊仔細(xì)地看著那明滅的火光，對(duì)我說(shuō)：“你看，這么冷的天也不能把這一點(diǎn)煙頭凍滅！”看著那一點(diǎn)火光，我亦很有感觸，老叔又說(shuō)：“這么大風(fēng)，越吹，這煙頭上的火越亮！人啊，有時(shí)也該像這煙頭上的火光一樣，凍不滅，吹不滅，那就有奔頭了！”我一陣感動(dòng)，老叔用最形象的比喻點(diǎn)醒著我。 ⑦等過(guò)路的馬車(chē)把我們的車(chē)?yán)鰜?lái)時(shí)，天已經(jīng)有些黑了。最后路過(guò)那個(gè)村子時(shí)，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)女人等在那兒，可能她覺(jué)得天太晚了，我們從別的路直接回家了！老叔一路打著極響的鞭哨，并大聲地吆喝著馬匹，我手一推，一些煤便落在了路邊。車(chē)穿過(guò)村子時(shí)，我回頭張望，見(jiàn)那個(gè)女人的身影正出現(xiàn)在路邊。 ⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那個(gè)為兒子撿煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不滅的煙頭，那份愛(ài)，那種啟示，便會(huì)點(diǎn)燃我心中所有的希望和熱情。每一個(gè)冬天都是春天的先行者，是的，在那個(gè)零下三十度的冬天，我卻感受到了生命中最動(dòng)人的溫暖。 （1）第③段畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)，有何作用？ （2）從全文來(lái)看，“老叔”是個(gè)什么樣的人？ （3）你怎樣理解第⑥段畫(huà)線句的含義？ （4）本文開(kāi)頭、結(jié)尾都寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。 11. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題 守橋 蔦俊康 ①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門(mén)出來(lái)走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修．局部已經(jīng)開(kāi)始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走。看看。修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。 ②由于前幾天迄續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開(kāi)始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見(jiàn)那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹(shù)枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂棄。老葛站在橋頭；感到石橋仿佛在顫抖．在呻吟。老葛的心，也緊跟看抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹(shù)，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹(shù)攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種溧浮物。老葛看著大樹(shù)。心里轟的一聲大響，大叫一聲:“壞了。”說(shuō)完，就往石橋下沖。妻子聽(tīng)到喊盧，也從屋里沖了出來(lái)。 ③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉讓著大桃樹(shù)。大祧樹(shù)卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹(shù)還是死死地卞著。樹(shù)上的溧浮物越聚越多。越堆越厚。 ④老葛站在橋上。望著橋上洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬般橫沖直控的樹(shù)枝、竹木、亂草，雙腿開(kāi)始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺(jué)瞬間就貫遍了全身。老葛剎了幾下腳?？戳艘谎燮拮樱f(shuō):“還站著干啥? 快回家去拿鋸子?！? ⑤此時(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦? 老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹(shù)上的一些樹(shù)枝、亂草。 ⑥妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一稞大樹(shù)上。老葛拿著鋸子。亳不猶豫地跳到河里。妻于用手拉著纜子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹(shù)，往樹(shù)上爬。爬上大樹(shù)，老葛扶了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開(kāi)始鋸樹(shù)。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說(shuō):“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌! 千萬(wàn)不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹](méi)回答，坐在樹(shù)上，雙腿死死地夫住樹(shù)干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹(shù)枝。 ⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái)了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人。村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴在樹(shù)枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹(shù)枝終于被拉開(kāi)了。溧浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。 ⑧水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。 ⑨幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書(shū)，還有兩千塊錢(qián)獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后．老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買(mǎi)了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。 ⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。襯長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求，差錢(qián)啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說(shuō):“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長(zhǎng)說(shuō)：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)。您說(shuō)就是?！崩先n轉(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)：“我想給孩子們?cè)偕咸谜n。”校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，服里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。 （1）文章以“守橋”為標(biāo)題有什么深刻含義？ （2）閱讀文章第②-⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。 開(kāi)端：老葛看見(jiàn)洪水涌來(lái)，一顆大桃樹(shù)堵在了橋洞口。 發(fā)展：________ 高潮：________ 結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開(kāi)了堵在橋洞的大桃樹(shù)。 （3）第四段畫(huà)線句描寫(xiě)洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用？(答出兩點(diǎn)即可) （4）按要求品析語(yǔ)言。 ①老葛看著大樹(shù)，心里轟的一聲大響 ， 大叫一聲:“壞了。”(劃線詞“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果？) ②校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。(劃線詞“緊緊”“慢慢”“濕潤(rùn)”反映孑校長(zhǎng)怎樣的心理變化？) （5）愛(ài)，往往能鑄就偉大的人格，例如文中主人公正是基于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才有了義務(wù)守橋，舍身護(hù)橋的壯舉;愛(ài)，也往往能鑄就偉大的事業(yè)，例如，愛(ài)迪生，居里夫人正是基于對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，才為人類科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)，作為學(xué)生，我們的血液里也應(yīng)該多流淌“愛(ài)”的因子，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇皭?ài)”對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生的有益影響。 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12. （50分）作文： 請(qǐng)以“ 我和的故事”為題，寫(xiě)一篇文章 要求：①、請(qǐng)先將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 二、 古詩(shī)文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12-1、