人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)D卷.doc

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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 嗔怪（chēn） 麝香（sh） 蹣跚（shān） 嗔怪（chēn） B . 哺乳（pǔ） 羞怯（qi） 馴養(yǎng)（xn） 小鳧（f） C . 匍匐（pū） 障礙（i） 余暉（huī） 虐待（n） D . 鸚鵡（yīnɡ） 俯沖（fǔ） 模樣（m） 禁錮（g） 2. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 根深蒂固 格物致之 深?lèi)和醇?翻天覆地 B . 觸類(lèi)旁通 為富不仁 蔚為大觀 節(jié)衣縮食 C . 鍥而不舍 味同嚼蠟 風(fēng)馳電掣 恃才放曠 D . 自命不凡 心灰意冷 淺嘗輒止 狂妄自大 3. （2分）下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “五一”小長(zhǎng)假期間，到李小龍故居參觀的人絡(luò)繹不絕。 B . 籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒，往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一瀉千里 ， 不可收拾。 C . 從風(fēng)格上看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。 D . 做學(xué)問(wèn)，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。 4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。 B . 每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加。 C . 我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。 D . 央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。 5. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《林中小溪》選自《林中水滴》（百花文藝出版社1984年版，潘安榮譯），有改動(dòng)。 B . 由于它是黃山的三大主峰（蓮花、天都、光明頂）之一，所以取名“天都峰”。 C . “這一帶的山真絕啊，都有個(gè)名兒沒(méi)有？”那船家準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“怎么沒(méi)有？每個(gè)名兒還有來(lái)歷呢?！? D . 在濟(jì)川中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（1）班落實(shí)任務(wù)最好的是三四組。 6. （2分）把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度 ②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界。 ③人類(lèi)之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造了一個(gè)有意義的世界。 ④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性 ⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的 ⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類(lèi)共有的 A . ①②③⑥④⑤ B . ①③⑥④⑤② C . ③①④②⑤⑥ D . ③⑥⑤①④② 7. （2分）對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ） 這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過(guò)八寸的瑪瑙盤(pán)。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的大鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)繁花無(wú)邊的天山呢？ A . 文段中運(yùn)用“像……”的比喻句，形象地寫(xiě)出了野花五彩繽紛的艷麗色彩。 B . 文段中三個(gè)“像……”的比喻相連，構(gòu)成排比句式，又讓人感到不僅色彩絢麗奪目，而且繁花無(wú)邊無(wú)際。 C . 文段中“馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神”運(yùn)用對(duì)偶，寫(xiě)出了馬和人在花海中的精神狀態(tài)。 D . 文段結(jié)尾運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)任何一個(gè)花園也比不上春天的天山美麗。 8. （4分）讀課文，按內(nèi)容填空。 本文的作者是________，江蘇高郵人。全文隱隱貫穿著這樣一條思路：________→________→________。文章流露出________。 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9. （11分）某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 （1）【古詩(shī)分類(lèi)】班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句分類(lèi)編輯，下列詩(shī)句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類(lèi)的一項(xiàng)是（ ） A . 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 B . 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 C . 深林人不知，明月來(lái)相照。 D . 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 E . 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。 （2）【詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛(ài)菊?！ㄖi底）陶淵明 （謎面）________——（謎底）陸游 （3）【新聞撰寫(xiě)】班上還舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫(xiě)的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。 為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10. （16分）閱讀下面說(shuō)明文，完成下列小題。 揚(yáng)州“玉”文化 ①揚(yáng)州是我國(guó)玉器加工的重要基地之一。 ②揚(yáng)州的琢玉工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古籍《書(shū)經(jīng)禹貢篇》便有“雍州貢琳瑯”、“揚(yáng)州貢瑤琨”的記述，把揚(yáng)州琢玉史追溯到4000年前的夏代。1977年在揚(yáng)州蜀岡尾閭，發(fā)現(xiàn)新石器時(shí)代后期氏族公共墓葬60多處，有石斧、石錛、玉璧、玉琮等器物，說(shuō)明早在4000年前的夏代，先民們就在這里生產(chǎn)生活，有了玉石琢磨的活動(dòng)。 ③漢代揚(yáng)州的琢玉工藝，隨著經(jīng)濟(jì)和政治的變化，更有了進(jìn)一步的發(fā)展。從出土的玉器中，可知揚(yáng)州玉器到了漢代，由小件發(fā)展到中件，從一般的裝飾品玉鐲、玉環(huán)發(fā)展至觀賞的玉蝶、玉璧、辟邪等。唐代的揚(yáng)州琢玉，在當(dāng)時(shí)手工業(yè)興盛中有新的發(fā)展。一方面，貴族豪門(mén)用之于裝飾樓閣建筑炫耀門(mén)庭，所謂“雕欄玉戶(hù)”者是也。另一方面，在民間以小件玉器作為佩飾用品亦漸開(kāi)風(fēng)氣，同時(shí)揚(yáng)州玉器和琢玉技藝也陸續(xù)對(duì)外交流。宋、元、明時(shí)代，揚(yáng)州玉器已向陳列品方面發(fā)展，花鳥(niǎo)、爐瓶等品種日見(jiàn)豐富，琢玉中的鏤空、圓雕技法亦始于宋代。揚(yáng)州琢玉工藝發(fā)展到清代中葉，可以說(shuō)諸品齊備，藝術(shù)水平空前提高。尤其是乾隆年間進(jìn)入全盛時(shí)期，揚(yáng)州成為全國(guó)玉材的主要集散地和玉器主產(chǎn)制作中心之一。兩淮鹽政除在建隆寺設(shè)有玉局，大量承制清朝宮廷各種大型陳設(shè)玉器外，每年還按歲例向朝廷進(jìn)貢大量玉器。如：有名的白玉如意，用和田羊脂玉琢制，玉料潔白無(wú)瑕，凝膩如脂，造型精致典雅，被定為“揚(yáng)州八貢”之一，每年都要大批送繳宮廷，供皇宮內(nèi)院陳設(shè)或作為對(duì)臣下進(jìn)行獎(jiǎng)賞的“御品”?，F(xiàn)在，北京故宮博物院珍藏的清宮中重達(dá)千斤、萬(wàn)斤的近十件大型玉器多半出于揚(yáng)州琢玉藝人之手。由此可見(jiàn)，清代揚(yáng)州琢玉技巧和藝術(shù)水平之高，生產(chǎn)規(guī)模和作業(yè)能力之大，能工巧匠之多，實(shí)是前所未有。 ④進(jìn)入20世紀(jì)50年代，揚(yáng)州琢玉業(yè)開(kāi)始復(fù)興，成為現(xiàn)代中國(guó)玉器的主要產(chǎn)區(qū)。今天的揚(yáng)州玉器，全面繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)優(yōu)良技藝。藝師們?cè)O(shè)計(jì)制作了大批造型優(yōu)美、琢工精致的玉器，藝術(shù)水平仍居全國(guó)前列，產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上享有盛譽(yù)。70年代初琢制的《白玉寶塔爐》，1986年琢成的《白玉五行塔》，同年琢制完成的《聚珍圖》碧玉山，1989年運(yùn)用薄胎工藝琢成的青玉《百壽如意》，1990年運(yùn)用“山子雕”工藝琢成的白玉山《大千佛國(guó)圖》，均榮獲國(guó)家金杯。上述5件玉器，經(jīng)國(guó)家評(píng)定為珍品，現(xiàn)收藏在中國(guó)工藝美術(shù)館珍寶館內(nèi)。 （1）選文第②段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？ （2）選文第③段說(shuō)揚(yáng)州琢玉工藝發(fā)展到清代中葉“進(jìn)入全盛時(shí)期”，這“全盛”具體表現(xiàn)在哪里？ （3）選文第③段中“尤其是乾隆年間進(jìn)入全盛時(shí)期，揚(yáng)州成為全國(guó)玉材的主要集散地和玉器主產(chǎn)制作中心之一。”其中的“之一”能否刪掉？為什么？ （4）玉文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，已深入到中國(guó)人的血脈。請(qǐng)結(jié)合本文所介紹的“揚(yáng)州玉”的特點(diǎn)，寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。如果你的朋友小明來(lái)?yè)P(yáng)州參觀，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，向小明介紹揚(yáng)州玉。 宣傳語(yǔ)：________ 介紹語(yǔ)：________ 11. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題 ①六月里的一個(gè)周末，我從維也納坐火車(chē)回艾頓堡。因?yàn)樘鞖夂玫臅r(shí)候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來(lái)游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見(jiàn)前方有一只大鳥(niǎo)，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，它的動(dòng)作非常之慢，時(shí)而振翅，時(shí)而滑翔。一時(shí)之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥(niǎo)，說(shuō)它是禿鷹，未免太重；說(shuō)它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時(shí)候，頸子和腿應(yīng)該還看得見(jiàn)才對(duì)。這時(shí)，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般，我看出來(lái)這是一只白鳥(niǎo)──老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途飛行？ ②我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽(tīng)過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒(méi)有？假使沒(méi)有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門(mén)憋得尖尖的，發(fā)出“哦──啊”的叫聲，雖說(shuō)比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽(tīng)起來(lái)也蠻像了。從前我曾試過(guò)這樣喊它，每次它都聽(tīng)話(huà)地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽(tīng)話(huà)就不知道了，因?yàn)轼B(niǎo)通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋?zhuān)? ③不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_(kāi)了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。 ④又有一次，這只鳥(niǎo)的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時(shí)已經(jīng)上了年紀(jì)，他最喜歡在我們房子西南面的陽(yáng)臺(tái)上睡午覺(jué)。我雖然很不贊成他在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下曬著睡覺(jué)，他卻不肯讓任何人改變他的老習(xí)慣。一天又在他睡午覺(jué)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)他在陽(yáng)臺(tái)上像個(gè)大兵似地大聲咒罵起來(lái)。我連忙趕去，只見(jiàn)這位老先生彎著身子，蹣跚地走過(guò)來(lái)，兩手緊緊地抓住褲腰。 ⑤“我的天啊，你是不是病了？” ⑥“沒(méi)有，”他生氣地說(shuō)，“我一點(diǎn)病也沒(méi)有，只是那個(gè)壞東西在我睡覺(jué)的時(shí)候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！? ⑦我跑到“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來(lái)了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排做一堆。 ⑧這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘?duì)我母親的熱愛(ài)而觸動(dòng)了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐，總是一刻不停地織著毛衣?？煽伤坪鹾芮宄且粓F(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹(shù)有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來(lái)。要是沒(méi)人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹(shù)都纏上鮮艷的毛線，叫你怎樣也沒(méi)法子再解開(kāi)來(lái)。我們家的客人常常會(huì)在這棵樹(shù)前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個(gè)模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。 （1）“我”回艾頓堡看到在空中飛翔的“可可”時(shí)，想叫它卻為什么猶豫不決？ （2）“我”與“可可”之間發(fā)生了哪幾件趣事?寫(xiě)出了“可可”怎樣的特點(diǎn)？ （3）從“可可”被“我”收養(yǎng)后的變化中，你有怎樣的感悟？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、