2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)D卷.doc

《2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)D卷.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)D卷.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共8分) 1. （1分）下列語(yǔ)句節(jié)選自《朝花夕拾》，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。 ①書(shū)桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的：就是一段樹(shù)，只要（jn）________在水中，枝葉便青（cōng）________得可愛(ài)?！缎∫? ②夜色更加（n rn）________；桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來(lái)覆去了?！豆坟埵蟆? ③他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠 中就有“（h l jī qn）”________之概?！稛o(wú)常》 2. （1分）給下列劃線(xiàn)的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 穎脫而出 疇曩 侔 謨猷 芻蕘 3. （1分）文學(xué)文化常識(shí)填空。 ①《與韓荊州書(shū)》的作者李白，字________，號(hào)________，又號(hào)“謫仙人”。是________（朝代）偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫合稱(chēng)為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》。 ②《與韓荊州書(shū)》是李白初見(jiàn)韓朝宗時(shí)的一封自薦書(shū)。文章開(kāi)頭借用天下談士的話(huà)“________”，贊美韓朝宗謙恭下士，識(shí)拔人才。接著毛遂自薦，介紹自己的經(jīng)歷、才能和氣節(jié)。文章表現(xiàn)了李白“________”的氣概和“________”的自負(fù)，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。（用文中句子填空） 4. （1分）下列劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 古時(shí)的讀書(shū)人多是文武全才，奔馳沙場(chǎng)能英勇殺敵，撰作詩(shī)文則倚馬可待 ， 足為我們的典范。 B . 做粉筆雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō)雖只是雕蟲(chóng)小技 ， 但他仍很耐心地示范給學(xué)生。 C . 他那穎脫而出的高調(diào)處事風(fēng)格，很容易帶來(lái)負(fù)面影響。 D . 中國(guó)體育健兒的出色表現(xiàn)，讓五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一次次升起，讓中國(guó)人在世界面前揚(yáng)眉吐氣。 5. （1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)主題班會(huì)的教育，使大家明白了校園欺凌事件的嚴(yán)重后果及處理措施。 B . 上月初全國(guó)擊劍冠軍賽首站比賽在揚(yáng)州宋夾城收官，吸引了多家媒體前來(lái)報(bào)道。 C . 足球已成為體育課的必修項(xiàng)目，我市到2020年將創(chuàng)辦至少100所左右足球特色學(xué)校。 D . 學(xué)校加強(qiáng)了安全教育，避免在冬季不出現(xiàn)重大交通事故。 6. （3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）生不用封萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州。 （2）安敢不盡于君侯哉！ （3）倘急難有用，敢效微軀。 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7. （3分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ ——《誡子書(shū)》 （乙）孫叔敖疾，將死，戒其子曰:“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨①?？砷L(zhǎng)有者，其為此也?！睂O叔敖死王果以美地封其子而子辭 ， 請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。 ——《孫叔敖戒子》 【注釋】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。 （1）下列加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王數(shù)封我矣 多次，屢次 B . 必?zé)o受利地 一定 C . 知以人之所惡 惡劣 D . 孫叔敖之知 通“智” 智慧 （2）用“/”給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處） 孫叔敖死王果以美地封其子而子辭 （3）翻譯句子。 ①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ②孫叔敖之知，知不以利為利矣。 （4）這兩篇文章同為勸解兒子的書(shū)信，但是目的不同。甲文諸葛亮寫(xiě)信的目的是勸誡兒子________，________ 乙文孫叔敖寫(xiě)信的目的是勸誡兒子________ 。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8. （3分）我們?cè)陔娨暋?bào)紙、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取新聞，關(guān)注新聞，可以培養(yǎng)我們觀察、感受、分析、歸納、理解、判斷的能力，拓展我們思考問(wèn)題的深度和廣度。學(xué)校組織了以“探究新聞”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一則主題語(yǔ)。 （2）請(qǐng)你根據(jù)示例為學(xué)校的新聞小報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目并簡(jiǎn)述欄目的主要內(nèi)容。 示例：欄目：警鐘長(zhǎng)鳴 內(nèi)容：指出班級(jí)存在的問(wèn)題警示同學(xué)們 （3）在你忙于做新聞小報(bào)時(shí)，你的同桌說(shuō)：“學(xué)習(xí)這么忙，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)有必要嗎？”請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言回答他的問(wèn)題，表明你的看法。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8-1、 8-2、 8-3、