人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷.doc

《人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共32分) 1. （2分）下列劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 卑劣（li） 曉得（xiǎo） 無恥（zhǐ） 毒手（d） B . 毀滅（huǐ） 卑鄙（bǐ） 嚇倒（do） 遭受（zāo） C . 賦予（f） 勢力（sh） 誣蔑（mi） 屠殺（t） D . 蠻橫（hng） 捶擊（chu） 恐怖（kǒng） 悲憤（fn） 2. （2分）下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（ ） A . 熒光 托辭 粗制濫造 不輟勞作 B . 鐫刻 操縱 油光可鑒 暗然失色 C . 聵退 窒息 芳草凄凄 直截了當(dāng) D . 粲然 躁熱 抑揚頓挫 花香盈袖 3. （2分）劃線詞語含有貶義的是（ ） A . 各地園林多少受到蘇州園林的影響。 B . 假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一樣，決不雷同。 C . 這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。 D . 那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。 4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。 B . 同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。 C . 通過母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。 D . 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。 5. （2分）下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A . 艾青《我愛這土地》詩中的“鳥”象征詩人，一個拼盡全力用生命去歌唱的形象。 B . 余光中《鄉(xiāng)愁》一詩借助時空的變化來推進(jìn)詩情的抒發(fā)，表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)、對祖國的深情思念。 C . 《敬業(yè)與樂業(yè)》文中談到“有業(yè)之必要”時，作者列舉了百丈禪師的例子進(jìn)行證明，這就使用了道理論證的論證方法。 D . 《論教養(yǎng)》文章論述清晰，從有無教養(yǎng)的現(xiàn)象說到有教養(yǎng)的本質(zhì)，再論述有教養(yǎng)的重要表行文活潑、靈動。 6. （2分）對下面文段中加線句子理解最正確的一項是（ ） 4月29日哈格爾宣稱，釣魚島適用于日美安保條約第5條，美國反對任何旨在削弱日本行政管轄權(quán)的單方面行為。 中國駐美大使崔天凱4月30日在華盛頓就美防長關(guān)于釣魚島爭端的言論對部分中國媒體發(fā)表談話時警告說，挑起緊張局勢、加劇緊張局勢的是日本方面，事實和是非 都很清楚，希望其他方面不要去搬日本這塊石頭砸了自己的腳。 A . 警告美國不要干涉釣魚島的爭端，要采取中立立場。 B . 警告美國日本也是美國的敵人，不能一味縱容它。 C . 警告美國中日局勢緊張對美國沒有什么好處。 D . 警告美國不要妄圖利用日本對付中國，反而損害了自己的利益。 7. （2分）讀課文《湖心亭看雪》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 看雪的時間：________。 看雪的地點： ________ 。 看雪的人物： ________ 。 看雪的氛圍：________ 。 看雪的方式：________ 。 看到的雪景：________ 。 8. （5分）閱讀《木蘭詩》選文，完成后面問題。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 請從修辭手法的角度賞析劃線詩句。 9. （13分）閱讀課文《最后一次講演》第5段，回答問題。 （1）文中“你們”指的是________，“我們”指的是________。不斷變換人稱，表達(dá)了什么感情________？ （2）“會有千百萬個李公樸站起來！”一句的含意是什么？ （3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達(dá)效果有什么不同。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10. （22分）閱讀下文，回答問題 【甲】冬景 賈平凹 早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存。手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。 堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了；或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長上來，細(xì)而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上來。 一只狗，白絨絨的毛團兒，從冰層上跑過對岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。 田野的小路上，駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠，亮晶晶地掛在長毛上。 最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹。 吃過早飯，雪又下起來了。沒有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。 只有在村口的井，沒有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線差不多指頭粗了： “奶奶，電線腫了?！? “那是落了雪?！蹦棠陶f。 “那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！? 他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進(jìn)去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。 麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長出來，也沒有死了去，根須隨著地氣往下掘進(jìn)。幾個老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不接了?！彼麄冃χ⒔腥轮厝レ袩坪攘?。 雪還在下著，好大的雪。 一個人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來。 “你在干什么？”一個聲音問道。 他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個人。 “我在作詩。”他說。 “你就是一首詩?！蹦莻€人說。 “你在干什么？” “看綠。” “綠在哪兒？” “綠在樹枝上?！? 樹上早沒有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉。 “你還看到什么了？” “太陽，太陽的紅光?！? “下雪天沒有太陽的?！? “太陽難道會封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉?！? 他叫起來：“你這么喜歡冬天？！” “冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮。” “噢，冬天是四季中的一個句號?！? “不，是分號?！? “可惜冬天的白色多么單調(diào)……” “哪里！白是一切色的最豐富的底色?！? “可是，冬天里，生命畢竟是強弩之末了?！? “正是起跑前的后退?！? “冬天是在作分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦?！? “孕婦？！” “不是孕育著春天嗎？” 說完，兩個人默默地笑了。 兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。 【乙】靈魂的舞蹈——淺談賈平凹的散文創(chuàng)作 賈平凹，著名作家，陜西省作協(xié)主席，是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家具有世界意義的作家，被譽為“鬼才”。初中語文教材中就選用了他的《風(fēng)雨》。今天我們通過作者自己和他人的一些評述，力求對這位作家有更深的了解。 作者自述 他說：“生活就是這樣，不是故事性很強的，情節(jié)也不連貫?？杉?xì)節(jié)總是一個接一個的。細(xì)節(jié)是生動的，像春天的樹干上生出的綠葉和花朵，有了它，就有了生氣。如果你只是干巴巴地交待故事，就像冬天的樹枝一樣枯躁乏味，你寫得費勁，讀者也讀得痛苦。有了生動的細(xì)節(jié)描寫，一是調(diào)整了你的創(chuàng)作情緒，使文思泉涌，使文筆跳躍；二是啟發(fā)讀者，感染讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是為下文的展開引得神來之筆?！? 他人評價 評價一：賈平凹散文語言最顯著的特點是樸素自然。著名作家徐遲曾說：“散文作家不僅要掌握華麗的文采，而且要善于控制它，不僅要掌握樸素的文章，還要善于發(fā)揚它。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難……越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素?！辟Z平凹的散文無論是記人敘事還是寫景狀物，從不用氣勢去鼓動，而是用平和樸素的語言，準(zhǔn)確生動地表達(dá)作者此刻的情緒感悟，達(dá)到以俗為雅、以拙為巧的效果。 評價二：散文顯現(xiàn)出精美敘事和真切狀物的技能。賈平凹很善于多角度地抓取景物，善于捕捉細(xì)節(jié)，善于用很老道的語言質(zhì)樸生動地再現(xiàn)生活。例如《冬景》作者把在鄉(xiāng)村冬景中捕捉到的一些新鮮生動的細(xì)節(jié)，用冷靜從容平淡的語調(diào)敘說出來，猶如寫意畫，費墨不多，卻干凈利落的勾勒出景物的情態(tài)，沒有多少渲染，然而那種天寒地凍的感覺卻滲入骨髓。 評價三：賈平凹散文最大的成就，是兒童文學(xué)散文，他的其他散文，都不同程度地受到兒童文學(xué)散文的影響。小說式寫法，充滿童心，釀造意境童心和意境，都是賈平凹刻意的追求。他作品單純中寓豐富，實中求實，洋溢著雅淡的詩美。 評價四：他的散文，濃的如酒般醇厚綿長，淡的如溪水清純透明。在一種古樸而又平淡的氛圍中，賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索，使他散文具有一種深邃的哲思。 （1）賈平凹的散文畫面感極強，請從甲文中找出四幅畫面，并加以概括。 示例：雪中對話圖 ①________；②________。 ③________；④________。 （2）聯(lián)系上下文，理解相關(guān)詞句。 ①“前無去者，后無來人，也覺得有些超塵?！薄俺瑝m”在文中的含義是什么？ ②文中劃線句“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮?！本渲械摹安辉佥p浮”該怎樣理解？ （3）下面三句話都是出自賈平凹的散文，先賞析這三個句子的表達(dá)效果，再總體分析這三句話所體現(xiàn)的賈平凹散文的語言特點。 A“奶奶，電線腫了?！薄澳鞘锹淞搜！蹦棠陶f?！澳悄阍诩徰﹩?？線穗子也腫了?！薄抖啊? B“手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼?！薄抖啊? C“有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它吃驚了。”（賈平凹《風(fēng)雨》） （4）乙文評價道：“在一種古樸而又平淡的氛圍中，賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索，使他散文具有一種深邃的哲思”你能從甲文中品出哪些哲思？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。 （5）有人說賈平凹的散文“選材不精，什么都可以寫，浮光掠影的也寫，反映平凡的生活，能夠以小見大的很少。”你對賈平凹散文的選材怎么看？請結(jié)合上述兩篇文章及《風(fēng)雨》來談。 11. （13分）閱讀語段，回答問題 ①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來?、谀愠鰜碇v！憑什么要殺死李先生？③殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊無恥?、苓@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮?、堇钕壬诶ッ鞅话禋⑹抢钕壬艚o昆明的光榮！也是昆明人的光榮！ 去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！ （1）上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點（ ） A . ① B . ④ C . ⑤ （2）上文①這個設(shè)問句的表達(dá)作用是（ ） A . 表達(dá)強烈的思想感情 B . 加強演講的表達(dá)效果 C . 引起聽眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴 （3）“無恥”“光榮”“集團”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（ ） A . 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞 B . 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞 C . 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞 （4）上文⑤句是（ ） A . 復(fù)雜單句 B . 復(fù)句 C . 多重復(fù)句 （5）上文選自聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是________。 （6）上文中“你”指代________，“他們”指代________。末句的“兩樁事”指的是①________；②________。 12. （12分）閱讀下文，回答問題 ①生活里?？梢姷竭@樣的場面—— ②兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。 ③一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？ ④人們總是很吝嗇對別人的欣賞。 ⑤其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。 ⑥欣賞的力量是神奇的。 ⑦有一個中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。 ⑧我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。 ⑨社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。 ⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。 ?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。 ?我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。 （1）本文針對日常生活中________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了________的中心論點（用自己語言概括）。 （2）第⑦⑧兩段運用________的論證方法，從________這一方面論證了中心論點； 第?段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點。 （3）第⑨段中劃線的“沉默”一詞在文中的意思是：________。 （4）第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13. （24分）閱讀文言文，回答問題 得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ①委而去之________ ②親戚畔之________ （2）翻譯下列句子。 環(huán)而攻之而不勝。 （3）“人和”在文中的含義是什么？請你結(jié)合歷史或現(xiàn)實，再舉出一個相關(guān)的事例。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13-1、 13-2、 13-3、