人教版九年級(jí)上冊(cè)1 《沁園春·雪》同步練習(xí)B卷.doc
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人教版九年級(jí)上冊(cè)1 《沁園春雪》同步練習(xí)B卷 一、 積累運(yùn)用 (共6題;共30分) 1. (3分)根據(jù)拼音寫漢字,要求規(guī)范、工整、美觀。 漢字,是表達(dá)和交流的重要工具,我們應(yīng)該學(xué)好用好它;漢字,是祖先留給我們的一筆(huī hung)________的文化遺產(chǎn),保護(hù)和開發(fā)這一寶藏,我們責(zé)無旁(di)________。愿你們這些“漢字謎”快快成長,為了光大燦爛的漢字文化,為了讓漢字的信息化時(shí)代重建功(xūn)________,快快成長。 2. (5分)選擇合適的詞語填空。 ①“李京京!注意力集中!”一聲________(呵斥/咆哮/吼叫),京京嚇了一跳,趕緊扭回臉來。 ②講義從他的手指間________,________在地上,他沒有發(fā)覺,一動(dòng)不動(dòng)。(飄落/滑落 飄/滑) ③爺爺搬一把竹椅到打谷場上乘涼,京京像個(gè)小狗似的________在他旁邊。(趴/蜷/躺) ④她________地咳嗽了一聲,趙小楨還是沒有舉手。(嚴(yán)厲/嚴(yán)格/嚴(yán)肅) 3. (2分)選出下列沒有語病的一項(xiàng)( ) A . 優(yōu)秀的詩篇承受著豐富和美化人們精神生活的使命。 B . 當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí),我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 C . 會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提升寫作水平的基礎(chǔ)。 D . 通過采取機(jī)動(dòng)車“限行分流”等措施,使城區(qū)一,三橋的交通擁堵問題得到了有效緩解。 4. (3分)《大道之行也》選自________,這是________的經(jīng)典著作之一。是西漢________對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄,編纂而成的。 5. (10分)2016年6月11日是我國第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融人現(xiàn)代生活”。 (1)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題,請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。 (2)下圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話,請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)明確,有說服力。 6. (7分)按提示默寫句子。 (1)詞中總寫北國雪景的句子是:________,________,________。 (2)詞中運(yùn)用比喻的修辭手法,化靜為動(dòng)描寫北國雪景的詩句是:________,________。 (3)詞中由寫景過渡到議論的詩句是:________,________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分) 7. (15分)整體感知課文內(nèi)容。 (1)各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語不超過5個(gè)字) (2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》記敘了一件什么事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (3)本文語言樸素自然,句式錯(cuò)落有致,請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說明。 三、 拓展閱讀 (共1題;共20分) 8. (20分)閱讀下文,回答問題 春雪 劉白羽 ①入春以來,接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界,心頭總涌出無限的欣喜。 ②我生在北國,從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣,故向冰天躍馬行”的詩句,至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪,我住在高樓上,從窗上望出去,陽臺(tái)柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪,是那樣溫潤滋融,帶來清新的春的消息。天清氣朗,從我這窗口,可一目望到蒼翠的西山。而這一天,北京城一片潔白,一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊,黑白相間,構(gòu)成一幅十分別致的畫,好看極了。 ③這春雪,引起我喜悅,引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望,我想起我一生中難忘的幾場春雪。 ④在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春,那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀!我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓,為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn)行下去,但等天暖,我們就要開荒下種。恰恰在這個(gè)時(shí)候,一場大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。我奔出窯洞,用熾熱的兩頰,迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章,其中有這樣的意思:雪,一點(diǎn)一滴深深滲入土地,滋潤著種子,讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝,曙光微放,延安山嶺上這里,那里,一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影。然后,飛揚(yáng)的鋤頭,揮灑的汗水,令人真正體會(huì)到“勞動(dòng)人民創(chuàng)造新世界”的暢快。 ⑤已近三月末,早該下雨,誰知今早起來一看,又是一場好雪。大概因?yàn)闇囟壬仙┗ǘ颊尺B在樹身上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木,有如一叢叢雪白的白珊瑚,好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活,那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時(shí)候。松花江邊,二三月還是滿天風(fēng)雪,雪深沒膝,行軍人,一腳拔上來,一腳陷下去,盡管是零下四十度的嚴(yán)寒,由于艱難跋涉,卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景,一株株樹從樹身到每一纖細(xì)枝條,都像冰雪精雕細(xì)刻出來的,晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪,走進(jìn)硝煙,這又是何等英雄而豪邁的生活?。? ⑥而今年這幾場雪,一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊,它,似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭、沖擊向前。 ⑦我靜靜地凝視著,這春雪啊,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,綿綿落了一夜,又綿綿落了一天,這雪多么潔白純凈,如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹,我卻被一種天工造化,神妙奇絕的景象所驚住。原來,白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑,已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪,像千千萬萬點(diǎn)潔白的花,那樣密,那樣美。一剎那間,我仿佛到了蘇州的香雪海,看見千樹萬樹的白梅。今天,只有今天,這綿密的春雪,使我竟暫時(shí)忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪,使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點(diǎn)風(fēng),我靜靜走到一株高大的白楊樹下,一片積雪、又一片積雪,從樹頂上撲突一響,撲突一響,跌落下來,立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,當(dāng)然,用落花比擬雪花很不確切,可是,以生命肥沃著大地的雪花,不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎? (摘自《劉白羽散文集》,有刪節(jié)) (1)作者在文中描寫了哪些時(shí)段的春雪?感受分別是怎樣的? (2)按要求賞析下列句子。 ①我奔出窯洞,用熾熱的兩頰,迎接冰冷的雪花。(從描寫方法的角度賞析) ②原來,白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑,已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪,像千千萬萬點(diǎn)潔白的花,那樣密,那樣美。(從修辭手法的角度賞析)【詳見本課“考點(diǎn)鏈接”】 (3)第③段在全文中的作用是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 (4)文章多處引用古典詩歌,這樣寫有何好處? 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題;共5分) 9. (5分)實(shí)踐探究體驗(yàn)。 雖然歷史的風(fēng)云已經(jīng)散去,但我們?nèi)钥梢杂谩暗谌谎劬Α痹谙胂竦氖澜缋镌佻F(xiàn)當(dāng)時(shí)豪壯的雪景。請(qǐng)結(jié)合《沁園春雪》上片內(nèi)容,為大家描述你想像中的畫面。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共6題;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題;共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題;共5分) 9-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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