滬教版八年級上學(xué)期語文期末測試試卷B卷.doc

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滬教版八年級上學(xué)期語文期末測試試卷B卷 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分）下列劃線字的注音全部正確的一項是（ ） A . 參差 （cēn） 泥淖（no） 心曠神怡（kunɡ） B . 要塞（s） 攢聚(cun ) 面面相覷（q ） C . 妖嬈（no） 殷紅（yān） 一唱一和（ h ） D . 舷窗（xun） 幼仔（zǎi） 無動于衷（zhōnɡ） 2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 隱密 寬恕 翠弱 瘦骨嶙峋 B . 誘惑 迂回 扶摸 恢心喪氣 C . 凝視 抵達 挑逗 仙露瓊漿 D . 收斂 攏罩 沉淀 幕色蒼茫 3. （2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（ ） A . 第六屆東亞運動會開幕式上，各國運動員在振奮人心的旋律中，神采奕奕、步伐整齊地依次走過主席臺。 B . 人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預(yù)測結(jié)果大相徑庭。 C . 他到現(xiàn)在才恍然大悟。一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。 D . 在這次活動中，王敏和李民各自獨立地完成了任務(wù)，他們的配合真是相得益彰啊! 4. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ） A . 同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等不良行為。 B . 在這次煤礦事故中，李創(chuàng)是遇難的礦工中唯一的幸存者。 C . 各級干部是否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國家命運的大問題。 D . 經(jīng)過事實的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對正確繼承祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問題上提高了認(rèn)識。 5. （2分）下列表述正確的一項是（ ） A . 《為學(xué)》作者彭端淑，唐代人，本文選自《白鶴堂文集》，原題“為學(xué)一首示子侄”。 B . 《木蘭詩》是一首樂府民歌，作者是宋代的郭茂倩，選自《樂府詩集》。 C . 《朝花夕拾》是一部散文詩集，作者魯迅是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。 D . 《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者是宋代王安石，是唐宋八大散文家之一。 6. （2分）下列句子的排列順序，正確的一項是（ ） ①中國文字，卻是不然。 ②且如一個天字，本是蒼蒼的天，引申為最尊的稱呼，再引申為自然的稱呼。 ③所以有《說文》 《爾雅》《釋名》等書，說那轉(zhuǎn)注、假借的道理。 ④若在他國，引申之義，必有語尾變化，不得同是一字，含有數(shù)義。 ⑤三義不同，總只一個天字。 ⑥中國文字，與地球各國絕異，每一個字，有他的本義，又有引申之義。 A . ①②⑤⑥④③ B . ⑥④①②⑤③ C . ①②⑤③④⑥ D . ⑥②⑤④①③ 二、 語言表達 (共2題；共6分) 7. （1分）仿寫句子。 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹／永不老去。 仿句：鄉(xiāng)愁是________ 8. （5分）語言運用題。 班級組織開展“我愛文學(xué)”主題活動，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報”。請你為小報起一個有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計三個擬定欄目名稱。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分) 9. （2分）語言的實際運用。 周末，王濤和幾個同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120 急救中心撥打電話求助，然后電話告知劉明的父親，王濤應(yīng)該怎么說？ （1）對120急救中心：________。 （2）對劉明的父親：________。 四、 句子默寫 (共1題；共6分) 10. （6分）根據(jù)要求補寫詩句。 （1）水何澹澹，________。 （2）________，聞道龍標(biāo)過五溪。 （3）晴空一鶴排云上，________。 （4）________，山入潼關(guān)不解平。 （5）《誡子書》中常被人們當(dāng)作“志存高遠”的座右銘的句子是：________，________。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分）詩歌鑒賞 《苔》 袁枚(清代) 白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 【注釋】苔：即苔蘚，低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處。 （1）寫出詩句“白日不到處，青春恰自來”中“青春”的含義。 （2）閱讀這首小詩，你有什么感悟?請結(jié)合詩句簡要闡述。 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 12. （16分）閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】陳康肅公堯（yo）咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜（jīn）。嘗射于家圃（pǔ），有賣油翁釋擔(dān)而立，睨（n）之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷（hn）之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿（fn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓（sho）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。 【乙】南方多沒人① ， 日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。 【注釋】①沒人：能潛水的人。 （1）解釋下面句中的劃線詞。 ①公亦以此自矜 矜：________ ②康肅笑而遣之 遣：________ ③夫沒者豈茍然哉 茍：________ ④見舟而畏之 畏：________ （2）甲乙兩文所闡述的道理是（ ） A . 有本領(lǐng)不應(yīng)自矜自傲 B . 教育他人應(yīng)以身示范 C . 凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的 D . 天外有天，人外有人 （3）“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的正確意思是（ ） A . 見陳堯咨在射箭，微微點著頭替他數(shù)靶數(shù) B . 見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微的點頭贊許他的射技 C . 見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，不禁點頭稱贊 D . 賣油翁見到陳堯咨射箭很準(zhǔn)，點頭示意 （4）【甲】①文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是________，②表明賣油翁觀點的語句是________。【乙】③文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是________（都用原文語句回答） （5）翻譯下面句子。 日與水居，則十五而得其道 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共64分) 13. （46分）閱讀下文，回答問題 ①2012年2月15日22點44分，廣東省某校一名住讀生夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，遂起床，開窗戶向外眺望，他看到天邊布滿星條狀的云，樣子很恐怖。于是打開電腦，在微博上敲下了10個字：“今晚的天空，好像地震天。”4個小時后，也就是16日2點34分，大自然對他的發(fā)現(xiàn)作出了，回應(yīng)：廣東省河源市區(qū)西北方向約25公里、新豐江水庫西北邊緣發(fā)生地震，周邊很多地區(qū)都有震感。 ②這不禁讓人聯(lián)想到發(fā)生在汶川的那場特大地震。就在2008年5月10日，有人在山東省臨沂市上空，看到了天空中的異象：一團團、一簇簇魚鱗般大朵大朵的怪云擠滿了天空。目擊者估計，怪云面積足有1400多公里。 ③這種奇異現(xiàn)象17世紀(jì)的古籍也有記載：“晝中或日落之后，天際晴朗，而有細云如一線，甚長，震兆也。” ④1976年唐山大地震前夜，昌黎縣幾個看瓜地的人被巨光嚇到。陰沉的夜空就像忽然有人打開了它的開關(guān)，巨大的亮光照亮了一切，連西瓜葉、瓜蔓都看得清清楚楚。光亮瞬間消失，夜空復(fù)又變暗，如墨染一般。同天傍晚，日本的真鍋大覺教授發(fā)現(xiàn)天空有異常長條云，后來證實，那就是唐山地震的前兆云。 ⑤日本是地震大國，這方面的記載也比比皆是。1948年6月27日，日本奈良市上空出現(xiàn)了一條異常帶狀云。第三天，日本福井就發(fā)生了7，3級大地震。 ⑥這些地震前出現(xiàn)的怪云，我們稱之為地震云。歷次地震中，它們都以不同的面孔，在不同的地區(qū)或早或晚地出現(xiàn)，向人類傳遞著來自大自然的信息預(yù)警。 ⑦地震云和普通云有很大的區(qū)別。地震云看起來很怪異，具有非常鮮明的特征，具體表現(xiàn)在外形上：一是橫條狀出現(xiàn)，一條一條在空中有序排列，且每一條的顏色都深淺分明，就像我們經(jīng)常在天空中看到的飛機尾煙。如果天空中有這樣的云，預(yù)示著兩周后會有地震；二是多條，成平行或者放射狀出現(xiàn)，人們形象地稱之為排骨云，平行狀云表示地震會出現(xiàn)在本地，放射狀云預(yù)示著2～6天后有地震；第三種地震云看起來就像垂直的龍卷風(fēng)掛在空中，有時又像無風(fēng)時垂直上升的煙柱，這樣的云叫做卷震云，預(yù)示著地震將發(fā)生在3天后；第四種是魚鱗或團狀地震云，云團在數(shù)小時內(nèi)形成松散魚鱗狀，有時和“條狀地震云”同時出現(xiàn)，顏色深淺分明，這表示2～6天以后會發(fā)生地震。 ⑧這些模樣怪誕的地震云，其長度和顏色也隱藏著諸多密碼：比如地震云長度越長預(yù)示著離發(fā)生地震的時間越近；地震云顏色越深，表示對應(yīng)的地震深度就越深；地震云持續(xù)的時間長，預(yù)示對應(yīng)的震中就越近；如果地震云又粗又厚并且呈現(xiàn)出灰色，那么地震的破壞力將會很大。 ⑨研究者發(fā)現(xiàn)，不管哪種地震云，它們出現(xiàn)時都與周邊云彩格格不入，有明顯界限。地震云還很高傲，喜歡朦朧，一般都是在早晨和傍晚時分出現(xiàn)在6000米高空，比氣象云高出許多；地震云變幻無常，通常有白色、灰色、橙色和橘紅色之分，有時它自身會發(fā)出強烈的光芒；地震云不怕風(fēng)，無論風(fēng)刮得多么猖狂，它們始終不會變形。 ⑩關(guān)于地震云的成因有兩種說法，一是熱量學(xué)說。地震前，地震帶周圍聚集了大量地?zé)?，或者地震帶周圍的巖石受強烈地應(yīng)力作用，激烈摩擦后產(chǎn)生大量熱量。這些熱量從地表逸出后，溫度驟然增高，產(chǎn)生的氣流飄到高空，就形成了地震云；二是電磁說。地震前，巖石在地應(yīng)力作用下出現(xiàn)“壓磁效應(yīng)”，地磁場跟著變化。巖石在地應(yīng)力作用下發(fā)生變形，引起電阻率變化，使電磁場也跟著產(chǎn)生變化。由于電磁波影響到高空電離層，電離層電漿濃度銳減，這時水汽和塵埃就會有序排列，形成地震云。 ?雖然現(xiàn)在人類還無法準(zhǔn)確預(yù)測地震，我們對地震云的研究也還不成熟，但地震云提醒我們：只要做好相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和分析，地震云必將會為地震預(yù)報提供翔實依據(jù)和有力參考。因為，云從來不說謊! （1）本文圍繞說明對象，首先主要運用了________的表達方式，著重介紹了________。其次運用了說明的表達方式，主要說明了地震云的特征及地震云預(yù)測地震的情況，最后則說明了________。 （2）舉例子是說明文常用的說明方法，請從文中找出一例，摘錄在下面橫線上，并說說運用這種說明方法的作用。 （3）本文圍繞說明對象，首先主要運用了________的表達方式，著重介紹了________。其次運用了說明的表達方式，主要說明了地震云的特征及地震云預(yù)測地震的情況，最后則說明了________。 （4）舉例子是說明文常用的說明方法，請從文中找出一例，摘錄在下面橫線上，并說說運用這種說明方法的作用。 （5）閱讀第⑦段文字，根據(jù)地震云外圍的四個分類，將地震云的特征與地震云預(yù)測地震的情況自制一個表格，將篩選的信息填寫在表格內(nèi)。 （6）閱讀第⑦段文字，根據(jù)地震云外圍的四個分類，將地震云的特征與地震云預(yù)測地震的情況自制一個表格，將篩選的信息填寫在表格內(nèi)。 （7）閱讀第⑨段文字，從中提取地震云與普通云相比較所呈現(xiàn)的不同信息。 （8）文章的結(jié)尾總結(jié)性地收束全文，寫道：“云不會說謊”，你認(rèn)為“云不會說謊”在文中具有怎樣的含義和表達效果？ （9）閱讀第⑨段文字，從中提取地震云與普通云相比較所呈現(xiàn)的不同信息。 （10）文章的結(jié)尾總結(jié)性地收束全文，寫道：“云不會說謊”，你認(rèn)為“云不會說謊”在文中具有怎樣的含義和表達效果？ 14. （18分）閱讀下文，回答問題 關(guān)于智力問題 什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度，能同時應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的“出色的猜測”。對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創(chuàng)新能力。 那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發(fā)達程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯(lián)想”有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。 （節(jié)選自《大腦如何思維》，有刪改，作者威廉卡爾文） （1）選文的說明對象是________。 （2）選文的說明順序是________。 （3）第二段選文運用的說明方法有：________。 （4）第二段選文中兩次用到“大約”一詞，這體現(xiàn)了選文語言的什么特點？ （5）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。 （6）選文對“智力”作了五種解釋，請說出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實例說明為什么。 八、 話題作文 (共1題；共5分) 15. （5分）生活中，一道靚麗的風(fēng)景，讓人回味；一份可口的早餐，讓人回味；一次跌倒的攙扶，讓人回味；一個鼓勵的眼神，讓人回味。是啊，回味，我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好；回味，我們會懂得親情的珍貴；回味，我們會明白友誼的純真…… 請以“值得回味”為題目，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語言表達 (共2題；共6分) 7-1、 8-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分) 9-1、 9-2、 四、 句子默寫 (共1題；共6分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共64分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 13-7、 13-8、 13-9、 13-10、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 八、 話題作文 (共1題；共5分) 15-1、