部編版2019-2020學年八年級下冊語文第21課《〈莊子〉二則》之《北冥有魚》同步練習A卷.doc
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部編版2019-2020學年八年級下冊語文第21課莊子二則之北冥有魚同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎積累與運用 (共5題;共34分)1. (11分)辨析下列句子中劃線詞的意義。息:去以六月息者也_生物之以息相吹也_為:其名為鯤_化而為鳥_之:鵬之背,不知其幾千里也_鵬之徙于南冥也_其:其名為鵬_其視下也_其正色邪_而:化而為鳥_怒而飛_2. (6分)解釋下列句子中劃線的詞。怒而飛 怒:_志怪者也 志:_摶扶搖而上者九萬里 摶:_ 扶搖:_去以六月息者也 息:_亦若是則已矣 是:_3. (5分)填空。 (1)本文選自莊子集釋。作者莊子,名_,(朝代)_時期哲學家,道家學派的代表人物。 (2)莊子一書是莊子及其后學的著作,現存33篇,包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。北冥有魚節(jié)選自內篇中的_。題目是編者加的。 (3)出自本課的成語有:_、_。 4. (2分)下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) A . 莊子與惠子游于濠梁之上B . 安知我不知魚之樂C . 子固非魚也D . 既已知吾知之而問我5. (10分)用現代漢語翻譯下面句子。 (1)鯤之大,不知其幾千里也; 化而為鳥, 其名為鵬。 (2)惠子曰:“我非子,固不知子矣?!?二、 課堂重點問題探究 (共3題;共15分)6. (5分)“一人之辯,重于九鼎之寶”,西漢劉向在戰(zhàn)國策中高度評價了顏率的謀略;“此特兒童之見耳”,宋人洪邁則在容齋隨筆中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁,智者見智,你對顏率的行為有怎樣的評價呢?請簡述理由。 7. (5分)下面是兩個寓理于物的例句,請你另選一件物品(例如“鏡子”“風箏”),寫一個既符合物品特點,又飽含生活道理的句子。例句:蠟燭:站得不端正的,必然淚多命短。月亮:正因為有圓有缺,才使人不感到乏味。8. (5分)在莊子的作品中,往往借用寓言故事說理。使文章生動活潑,寓意雋永,感染力強。北冥有魚借鯤鵬的寓言說明什么道理? 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎積累與運用 (共5題;共34分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、二、 課堂重點問題探究 (共3題;共15分)6-1、7-1、8-1、- 配套講稿:
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