部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)C卷.doc
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部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共6題;共20分) 1. (2分)下列劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 喧(xuān) 騰玷(zhān) 污黃暈(yn) 猝然長(zhǎng)逝(z) B . 伶(lnɡ)仃 墮(du)落 報(bào)酬(chu) 瘦骨嶙峋(xn) C . 佇(zh)立 棲(xī)息 抖擻(shǒu) 春華(hu)秋實(shí) D . 迂(yū)回 綴(zhu)連 應(yīng)和(h) 心曠(guǎnɡ)神怡 2. (4分)找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并改正。 所向披糜 沉靜自若 屏聲斂息 如夢(mèng)初醒 叱咤風(fēng)云 驚訝不已 摧枯拉朽 蕭灑自如 蒼海桑田 銳不可當(dāng) 疾如流星 憚精竭慮 錯(cuò)別字 ________ ________ ________ ________ 改正 ________ ________ ________ ________ 3. (2分)閱讀《天上的街市》一詩(shī),體會(huì)“街燈”與“明星”的相似點(diǎn)是( ) A . 離人們的視線較遠(yuǎn)。 B . 星星點(diǎn)點(diǎn),時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 C . 都是在夜間出現(xiàn)。 D . 都是在夜間出現(xiàn)的分散的小發(fā)光體。 4. (5分)課文《秋天的懷念》最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”?結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話,有什么深意? 5. (2分)“無(wú)論春夏秋冬,總有翠色在目”,請(qǐng)從《幽徑悲劇》文中找出有關(guān)寫(xiě)夏和冬的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明這點(diǎn)。 夏天:________冬天:________ 6. (5分)說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫(xiě)方法,并分析其作用 ①父親的兩手沒(méi)處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。 ②父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很粗暴的一把推開(kāi)我:不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂幔? 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分) 7. (12分)閱讀《范進(jìn)中舉》語(yǔ)段,完成下面小題。 范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“喀!好了!我中了!”說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái),又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路,一腳瑞在塘里,掙起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙病!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的??!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌?!? (1)從本語(yǔ)段中眾鄰居勸說(shuō)的話以及他們主動(dòng)提出拿雞蛋酒米,可以看出他們?cè)鯓拥男膽B(tài)? (2)人物總要生活在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中,要重視環(huán)境描寫(xiě)的分析。范進(jìn)所處的社會(huì)環(huán)境是怎樣? (3)“好了!我中了!”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心態(tài)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(不超過(guò)40字。 (4)描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程,作者巧妙運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法.按要求寫(xiě)出相應(yīng)語(yǔ)句. ①烘托范進(jìn)昏厥時(shí)怕人情景的是:________ ②烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是:________ 8. (15分)(2016?揚(yáng)州)閱讀下文,完成下列各題。 孫子的麥?zhǔn)? 王旭 烏云從南面的天空急急地飛過(guò)來(lái),眼看就到頭頂上了,大老劉急忙抱起塑料布往麥場(chǎng)里跑,今天收的麥子,不能被雨水沖了。 電話響了。誰(shuí)的電話?真是添亂。哦,是兒子的,兒子大學(xué)畢業(yè)后,在城里工作,成了家,有了孩子。 “爺……” “哎……是孫子喲?!贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣?,勞累頓時(shí)全散了。 “我今天收麥了!”孫子高興地喊。 大老劉一聽(tīng),恁小的孩子能收麥?上哪收麥?城里有麥子?收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣?jì),時(shí)間緊,天熱,活計(jì)重,活計(jì)臟,一個(gè)麥?zhǔn)盏扔趦蓚€(gè)秋收,人們說(shuō)“一麥兩秋”就是說(shuō)收麥活重。大太陽(yáng)底下如火烤,麥秸上有一層厚厚的灰,手一動(dòng),灰便飛起來(lái)。還有小蠓蟲(chóng)子圍著頭飛來(lái)飛去,直打臉,往鼻子嘴里鉆。 “你﹣﹣收麥?累不累?”“一點(diǎn)也不累。好玩著呢!” 好玩?收麥子好玩?割麥時(shí)要蹲在熟透的麥子邊,蹲累了,跪地上,跪累了,坐地上,一點(diǎn)點(diǎn)地往前欠著身子,一把一鐮才割四指遠(yuǎn),一天也就割畝把地。一天下來(lái),渾身是灰,往床上一躺,像散了架子。 “今天我和爸媽一起去體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)了,媽媽還給我買了一身運(yùn)動(dòng)裝,我穿上可好看了。帶上飲料,我最愛(ài)喝的?!? “這不是旅游嗎?” “差不多,你猜我割了多少麥子?” 這一問(wèn)難住大老劉了,孫子一天能割多少麥子呢?半畝不能,有一間房子大的一片兒就不少了。他想著。 “猜不到吧。我割了二百六十棵麥子!”孫子很有成就感。 天哪,孫子能用棵來(lái)統(tǒng)計(jì)割麥的數(shù)量! “割那么多,累嗎?”大老劉算是明白了,孫子是玩,不是收麥子。 “不累!媽媽一邊給我打著傘,一邊給我拿飲料,一會(huì)兒喂我一口,一會(huì)兒給我擦擦汗;爸爸接我割的麥子,我割一棵,爸爸計(jì)一棵,一共二百六十棵!” 大老劉沒(méi)有回話,只“噢”了一聲。 “爺,唐詩(shī)錯(cuò)了!就那句‘誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦’!” “咋錯(cuò)了?”大老劉心里一疼,像是被誰(shuí)狠狠地砸了一下,趕緊問(wèn)。 “我覺(jué)得,收麥一點(diǎn)也不辛苦啊!我把麥棵交給加工人員,他給我打了二萬(wàn)零五十八粒麥子,可是哪有一點(diǎn)辛苦???所以‘粒粒皆辛苦’錯(cuò)了!” 烏云遮蔽了天空,遠(yuǎn)處傳來(lái)了雷聲。 大老劉愣了半天,才說(shuō):“明天你回來(lái)幫爺爺割麥子吧?!? 第二天,艷陽(yáng)高照,真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖?!大老劉只帶了孫子一個(gè)人下了田。只一會(huì)兒工夫,孫子就臉色潮紅,汗珠直滴,動(dòng)作也慢了下來(lái),開(kāi)始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒(méi)說(shuō)。孫子越割越慢,終于割不動(dòng)了。大老劉指著孫子割下的麥子說(shuō):“你數(shù)一數(shù),今天你割了多少粒麥子?”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子,一下子呆住了…… 一進(jìn)門(mén),孫子就累得癱倒在地上,苦著臉說(shuō):“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子,爸爸媽媽噌的一下臉紅了,大老劉卻高興地笑了。 (選自2016年第7期《微型小說(shuō)選刊》,有刪改) (1)請(qǐng)用合適的詞在下列方框中寫(xiě)出“大老劉”的心理狀態(tài)。 接到孫子電話時(shí)________→聽(tīng)說(shuō)孫子參加割麥時(shí)________→聽(tīng)到孫子說(shuō)勞動(dòng)不辛苦時(shí)________→聽(tīng)到孫子說(shuō)“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時(shí)________ (2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的寫(xiě)作意圖。 (3)閱讀下列兩句話,聯(lián)系全文,回答問(wèn)題。 孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子,一下子呆住了…… 爸爸媽媽噌的一下臉紅了。 ①這兩句話中的劃線詞都用了什么方法描寫(xiě)人物?________ ②簡(jiǎn)要分析劃線詞的內(nèi)涵。 呆住了:________ 臉紅了:________ (4)《月跡》中的奶奶是一個(gè)高明的教育家,她注重引導(dǎo)孩子自己去尋找月亮,發(fā)現(xiàn)美,把孩子的心靈不斷帶進(jìn)新的高尚境界。文中的“大老劉”也用這樣的方式教育了“孫子”。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)他們這種教育方式的認(rèn)識(shí)。(80﹣100字) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 植樹(shù)的牧羊人 部編版 2019 2020 學(xué)年 年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文 第四 單元 13 植樹(shù) 牧羊人 同步 練習(xí)
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