遼寧省沈陽市八年級物理上冊 3.3汽化教案 （新版）新人教版.doc

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汽化和液化 教師 年級 8 學科 物理 第 課時 課題 汽化和液化 課型 學 習 目 標 1、 知道什么是汽化以及汽化的兩種不同方式； 2、 蒸發(fā)和沸騰的特點及其區(qū)別； 3、 影響液體蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱致冷 重點 汽化液化應用 難點 生活現(xiàn)象的解釋 環(huán)節(jié) 導 學 設 計 課前導學 1、汽化： ； 2、汽化的兩種方式： 和 ； 3、蒸發(fā)：在 都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 。 4、沸騰：在液體的 和 同時發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象； 5、沸點：各種液體 的溫度，一個標準大氣壓下，水的沸點是 ，水銀的沸點是 ，酒精的沸點是 。 課堂導學 演示課本實驗4.3—1，并解釋這些變化。 1、汽化：物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)? 態(tài)，汽化的兩種方式是 2、沸騰：在液體的 和 同時發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象 3、探究水沸騰時溫度的變化規(guī)律 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ (1)、沸騰前給水加熱時，可看到杯壁有 ，氣泡 ，大小變 ，加熱過程中，沸騰前水的溫度 ， (2)、沸騰時，看到的現(xiàn)象是 ，要使水持續(xù)沸騰，必須 ， 可見液體沸騰的條件是 ； (3)、沸點： ，1標準大氣壓下，水的沸點是 ；水的沸點高低受到什么因素的影響 ；不湯手的“開水”從何而來 (4)、查看液體的沸點，記下幾種液體的沸點。液體的沸點跟 有關。 3、蒸發(fā)：在 都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 1、 討論影響液體蒸發(fā)快慢的因素？ (1) (2) (3) 2、 討論：為什么蒸發(fā)能夠致冷？ 歸納蒸發(fā)和沸騰的異同點： 當堂監(jiān)測 1、夏天扇扇子人感到?jīng)隹?，主要是因為扇來的風( ) A.降低了周圍的溫度； B.降低了人的溫度； C.加快了人身上的汗水的蒸發(fā)； D.趕走了人周圍的熱氣。 2、關于蒸發(fā)和沸騰，下列說法中不正確的是( ) A.蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，沸騰必須在一定溫度下進行； B.蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱； C.蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部進行的汽化現(xiàn)象； D.蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰劇烈的汽化現(xiàn)象。 3. 圖中有甲、乙兩容器，裝有相同質(zhì)量、相同溫度的酒精，過了一會兒，則 ( ) A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多　C. 兩容器中一樣多　 D. 無法判斷 4. 夏天游泳時，在水里不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因為 ( ) A. 水的溫度高，空氣的溫度低 B. 空氣比水容易傳導熱量 C. 人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量 D. 以上都不對 5. 用苯在1atm下的沸點是111℃，如果在 1atm時，甲苯的溫度是111℃，則下列說法正確的是　( ) A. 甲苯沸騰 　　　B. 甲苯不沸騰 C. 甲苯繼續(xù)吸熱，則能沸騰 　D. 以上說法都不正確 6. 在敞開的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將 　( ) A. 逐漸升高 　B. 不變　　C. 逐漸降低 　D. 忽高忽低 C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.將衣服晾在向陽、通風處 9、如圖，兩只相同的溫度計，其中包有濕棉球的示數(shù)較低，原因是( ) A．水蒸發(fā)放熱 B．水蒸發(fā)吸熱C．水凝固放熱 D．水凝固吸熱 10、多油的菜湯不易冷卻,這主要是因為( ) A.油層阻礙湯的熱輻射 B.油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換 課前學生閱讀課文自學并完成以下內(nèi)容。 課上學生展示 以小組為單位討論，共同完成，各小組展示 個別學生展示 教師引導、學生歸納小結 先獨立完成，小組互評