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河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 焦鋒 職稱： 副教授
所在系部（單位）： 機(jī)械動(dòng)力與工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)制教研室
題 目
臥式超聲珩磨機(jī)床設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
王宏亮
專業(yè)班級(jí)
機(jī)制03-3班
學(xué)號(hào)
03080084
一、選題質(zhì)量
（主要從以下四個(gè)方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；
3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）
1， 該選題為臥式超聲珩磨機(jī)設(shè)計(jì)，可以對(duì)我們大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次大而全面的練習(xí)。
2， 這將對(duì)我們以后工作起到十分有效的幫助，也能達(dá)到一個(gè)綜合訓(xùn)練的效果，又加強(qiáng)
了實(shí)際的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3， 題目的難易程度很適中，對(duì)我們既是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)很好的鍛煉提高過(guò)程。
4， 題目的工作量：要求完成2.5張以上的A0圖紙，2.5—3萬(wàn)字的說(shuō)明書(shū)一份。
5， 選題不但能緊密的結(jié)合生產(chǎn)和實(shí)踐，也是在我們所學(xué)習(xí)過(guò)的范圍之類，對(duì)我們
以后不管是科研還是從事實(shí)際的工作對(duì)有很大的幫助。
二、開(kāi)題報(bào)告完成情況
在老師指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助之下，我順利的開(kāi)始我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。我在自己經(jīng)過(guò)一些查閱資料的前提下，慢慢的摸索出了一些門道。
由于我們這次是第一次獨(dú)立的臥式超聲珩磨機(jī)床設(shè)計(jì)，在以前接觸這方面的知識(shí)較少，所以在剛開(kāi)始就不是很順利，甚至感到有些無(wú)從下手，但是經(jīng)過(guò)和指導(dǎo)老師的提示和與本組同學(xué)的商量之后， 我逐漸找到是設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，順利的完成了開(kāi)題報(bào)告。并有了一定的成果和進(jìn)行了一些前期的工作，并使本次設(shè)計(jì)有了一個(gè)良好的開(kāi)始。最后我在查閱了一些資料以后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了計(jì)算設(shè)計(jì)過(guò)程，我將在以后工作中繼續(xù)努力，認(rèn)真完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。
三、階段性成果
1．通過(guò)對(duì)機(jī)床系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在加上老師的仔細(xì)講解，我收集了大量的資料和文獻(xiàn)，為設(shè)計(jì)的順利完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下找到了設(shè)計(jì)的基本方法，開(kāi)始了一些基本的原理
設(shè)計(jì)，并取得了一定成果。
3. 完成了開(kāi)題報(bào)告。
4．進(jìn)行了前期的一些工作和設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)有了一個(gè)大體的方案。
四、存在主要問(wèn)題
由于我們這次是第一次獨(dú)立的機(jī)床裝置，所以在剛開(kāi)始就不是很順利，對(duì)做一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)，后來(lái)找了指導(dǎo)老師，老師給我在他去年指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我們本科生以前存在的問(wèn)題，進(jìn)行了仔細(xì)的講解，然后我再與本組其他同學(xué)的商量之后，我慢慢的自己逐漸找到是設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，我覺(jué)得這對(duì)我以后有很大的作用。
但是隨著設(shè)計(jì)的逐漸進(jìn)行我有遇到了許多的新的和更加復(fù)雜的問(wèn)題，這些問(wèn)題使我充
分認(rèn)識(shí)到了自己在以前學(xué)習(xí)中的不足和自己與一些同學(xué)的差距，所以我要以本次設(shè)計(jì)問(wèn)契機(jī)
加強(qiáng)自己在學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠取得好的成績(jī)，也能夠使我所學(xué)的知
識(shí)能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日