河南省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.6.1 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案 （新版）北師大版.doc

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有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 課 題 2.6.1有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 43 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，并利用運(yùn)算律簡化運(yùn)算； 2. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 加減運(yùn)算法則和加法運(yùn)算律。 教學(xué)難點(diǎn) 省略加號(hào)與括號(hào)的計(jì)算。 教學(xué)方法 教師引導(dǎo)，小組合作 教學(xué)準(zhǔn)備 制作教學(xué)課件 課前作業(yè) 預(yù)習(xí)并完成隨堂練習(xí) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題 說出-6+9-8-7+3兩種讀法． 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 二、解決問題 1．計(jì)算：(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3； (4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 2．用較簡便方法計(jì)算： -16+25+16-15+4-10． 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 三、應(yīng)用、拓展 例1.計(jì)算：2/3-1/8-（-1/3）+（-3/8） 練一練：1.P46第1題（1）-（4）題；P46問題解決 例2.當(dāng)a＝13，b＝－12.1，c＝－10.6，d＝25.1時(shí)，求下列代數(shù)式的值： （1）a－(b＋c)； （2）a－b－c； （3）a－(b＋c＋d)； （4）a－b－c－d； （5）a－(b－d)； （6）a－b＋d； （7）(a＋b)－(c＋d)； （8）a＋b－c－d； （9）(a－c)－(b－d)； （10）a－c－b＋d． 請(qǐng)同學(xué)們觀察一下計(jì)算結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 課中作業(yè) 練一練：1．當(dāng)a=2.7，b=-3.2，c=-1.8時(shí)，求下列代數(shù)式的值： (1)a+b-c； (2)a-b+c； (3)-a+b-c； (4)-a-b+c． 2．分別根據(jù)下列條件求代數(shù)式x-y-z+w的值： (1)x=-3，y=-2，z=0，w=5； (2)x=0.3，y=-0.7，z=1.1，w=-2.1； 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 課后習(xí)題 同步學(xué)案 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 本節(jié)課在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，課堂上同學(xué)們掌握的不夠扎實(shí)，還需多加練習(xí)