2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版.doc
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專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1. 關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()A植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素C細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用D生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長解析:植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同,如胚珠產(chǎn)生的生長素可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),A正確;生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成,B正確;細(xì)胞生命活動可以正常進(jìn)行是由多種激素共同作用的結(jié)果,C正確;生長素濃度升高到一定值時會促進(jìn)切段中乙烯的合成,乙烯含量的升高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用,D錯誤。答案:D2(2017山東青島期末)下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A吲哚乙酸是具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)B促進(jìn)根生長的生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長C某些植物種子成熟后需低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂有關(guān)D在太空失重狀態(tài)下根失去了向地生長的特性,但生長素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸解析:吲哚乙酸的本質(zhì)是有機(jī)酸并不是蛋白質(zhì),A錯誤;根對生長素的敏感性大于芽,促進(jìn)根生長的生長素濃度作用于該植物的芽,一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長,只是促進(jìn)作用較弱,B錯誤;某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān),C錯誤;在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸,只是沒有重力的影響,使根失去了向地生長的特性,D正確。答案:D3(2017河北石家莊二模)下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是()A乙烯只在果實(shí)中合成,并能促進(jìn)果實(shí)成熟B脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落,促進(jìn)細(xì)胞分裂C不同濃度的生長素對植物同一器官生長的促進(jìn)效果一定不同D植物莖切段中乙烯含量升高,可抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用解析:植物體各部位都能合成乙烯,A錯誤;脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落,抑制細(xì)胞分裂,B錯誤;由于生長素的作用具有兩重性,故位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進(jìn)作用,C錯誤;植物莖切段中乙烯含量升高,可抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,D正確。答案:D4下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()A乙烯利能使青色的香蕉快速轉(zhuǎn)變成黃色香蕉B光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成C赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,高濃度都會導(dǎo)致“惡苗病”D用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存,2,4D不是植物激素解析:乙烯利能對果實(shí)進(jìn)行催熟,A正確;光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成,B正確;赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,但生長素具有兩重性,高濃度的生長素會抑制生長,C錯誤;脫落酸能抑制種子萌發(fā),用其處理可以延長馬鈴薯塊莖的休眠期,2,4D是生長素類似物,不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的植物激素,D正確。答案:C5下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是()A植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的B在太空失重狀態(tài)下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性C頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性D水平放置在地面的植株,一段時間后,靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長解析:植物的向光性是由于生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致生長素分布不均勻進(jìn)而導(dǎo)致植物發(fā)生向光性彎曲,A正確;生長素在太空失重的狀態(tài)下可以進(jìn)行極性運(yùn)輸,但是沒有重力的影響,根失去了向地性,B錯誤;頂芽產(chǎn)生的生長素可以通過極性運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高而抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,C正確;水平放置的植株,由于重力的影響導(dǎo)致近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),但根對生長素較為敏感,導(dǎo)致近地側(cè)生長素濃度過高而表現(xiàn)為抑制生長,D正確。答案:B6下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是()A頂芽生長占優(yōu)勢時,側(cè)芽生長素的合成受阻從而使其生長受到抑制B將植物移植到缺氧環(huán)境中,會影響生長素的運(yùn)輸速率C光照條件下幼苗尖端能合成生長素,黑暗條件下不能D切除尖端的胚芽鞘給予單側(cè)光照射會彎向光源生長解析:頂端優(yōu)勢是頂芽生長占優(yōu)勢時,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸至側(cè)芽處積累,使側(cè)芽生長受到抑制,而不是側(cè)芽生長素的合成受抑制導(dǎo)致的,A錯誤;生長素的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,需要消耗能量,因此將植物移植到缺氧環(huán)境中,會影響生長素的運(yùn)輸速率,B正確;光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素,C錯誤;切除尖端的胚芽鞘,既不能感受單側(cè)光刺激又無生長素來源,因此既不生長也不彎曲,D錯誤。答案:B7(2017吉林長春外國語學(xué)校檢測)西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家人工合成的一種化合物,作用效果持久,應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是()A西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種B過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快C將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無子西瓜D高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)解析:西瓜膨大劑不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,不屬于植物激素,A錯誤;人體細(xì)胞不存在識別西瓜膨大劑的受體,西瓜膨大劑不會導(dǎo)致人生長發(fā)育過快,B錯誤;生長素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,用生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑對未受粉的子房壁進(jìn)行處理可以得到無子果實(shí),C正確;高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,乙烯是催熟果實(shí)的,不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的,D錯誤。答案:C8下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析,錯誤的是()A這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果B適當(dāng)噴2,4D能延長“繁花綴滿枝”的時間C乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程D環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項(xiàng)生命活動解析:植物的生長發(fā)育過程中,各種激素并非獨(dú)立地起作用,而是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié),A正確;生長素的生理作用具有兩重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,故適當(dāng)噴2,4D能延長“繁花綴滿枝”的時間,B正確;乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,脫落酸具有促進(jìn)葉片和果實(shí)衰老和脫落的作用,故乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程,C正確;環(huán)境因子也可以通過直接影響植物的代謝過程來影響植物的生命活動,如光照強(qiáng)度的改變會影響光合作用,D錯誤。答案:D9分析下列各圖,正確的是()A圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長B圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長得快C圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時間,幼苗將彎向小窗D圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲解析:圖甲中胚芽鞘沒有尖端,所以不能感受單側(cè)光照的刺激,A錯誤;圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多,外側(cè)生長快,B錯誤;圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個裝置勻速旋轉(zhuǎn),植株只能通過小窗獲得間斷的單側(cè)光照,故一段時間后幼苗將向小窗彎曲生長,C正確;圖丁中,由于含生長素的瓊脂塊放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方,所以胚芽鞘直立生長,且放M的胚芽鞘比放N的生長快,D錯誤。答案:C10果實(shí)在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志。如圖為香蕉成熟后細(xì)胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線,有關(guān)分析正確的是()A呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增B呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志C乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成D乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育解析:根據(jù)曲線變化可知,乙烯含量劇增之后細(xì)胞呼吸突然升高,產(chǎn)生呼吸躍變現(xiàn)象,A錯誤;根據(jù)題意,果實(shí)成熟之后發(fā)生呼吸躍變,故呼吸躍變不是果實(shí)成熟的標(biāo)志,是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志,B錯誤;由于乙烯含量增加之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增加,故乙烯可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成,進(jìn)而促進(jìn)呼吸作用的進(jìn)行,C正確;乙烯的增加促進(jìn)細(xì)胞呼吸增強(qiáng),此時果實(shí)已經(jīng)成熟不再進(jìn)行發(fā)育,D錯誤。答案:C11植物生長素促進(jìn)生長的機(jī)理如圖表示,下列有關(guān)分析正確的是()A圖中物質(zhì)A是氨基酸,物質(zhì)B是蛋白質(zhì)B物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B與中心體有關(guān)C由圖可以看出植物生長素能參與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換D由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)解析:植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素,因此物質(zhì)A是葡萄糖,B是纖維素,A錯誤;高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),因此該轉(zhuǎn)變可能與高爾基體有關(guān),B錯誤;由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)DNA的轉(zhuǎn)錄,沒有體現(xiàn)生長素是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),C錯誤;由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá),D正確。答案:D12.如圖表示生長素濃度對某植物芽生長的影響,下列敘述中不正確的是()A該植物莖生長的最適生長素濃度大于PB當(dāng)生長素濃度高于P時,芽生長受到抑制,表明生長素的作用具有兩重性C不同濃度的生長素處理相同的扦插枝條,促進(jìn)生根效果可能相同D產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于M點(diǎn)濃度解析:因?yàn)槊舾谐潭妊看笥谇o,所以莖生長的最適生長素濃度大于P,A正確;當(dāng)生長素濃度高于M時,芽生長才受到抑制,B錯誤;從圖中a和b兩點(diǎn)可以看出不同濃度的生長素促進(jìn)芽生長情況可能相同,那么不同濃度的生長素處理相同的扦插枝條,促進(jìn)生根效果也可能相同,C正確;產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長被抑制,所以生長素濃度大于M點(diǎn)濃度,D正確。答案:B二、非選擇題13植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),分析回答下列問題:(1)如圖表示生長素濃度對棉花植株根和莖生長的影響,從圖中看出生長素作用的特點(diǎn)是具有_,C點(diǎn)表示的含義是_;若測得植株向光側(cè)生長素濃度為m,則其背光側(cè)生長素濃度(X)的范圍是_。(2)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小。在不考慮病毒對其他植物激素影響的情況下,請利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”。實(shí)驗(yàn)材料:株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等。實(shí)驗(yàn)步驟:將生長健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組,同時用_處理。甲組噴灑一定濃度的_溶液,乙組噴灑等量_。在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,測量兩組棉花植株的高度,記錄數(shù)據(jù),整理并計(jì)算_。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:_,證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成。解析:(1)從圖中可以看出,植物體的根、莖對生長素濃度的敏感程度為根莖,生長素對某一器官的作用具有兩重性,C點(diǎn)表示的含義是該濃度的生長素對根和芽的生長促進(jìn)作用效果相同。單側(cè)光可使生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸,即由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè),所以背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)。向光側(cè)生長素濃度為m,且背光側(cè)生長比向光側(cè)快,所以背光側(cè)生長素濃度應(yīng)小于2m,即背光側(cè)生長素濃度X的范圍是mX2m。(2)根據(jù)題意可知,本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),一組通過一定手段使其感染矮化病毒,然后不做任何處理;另一組通過一定手段使其感染矮化病毒,然后定期補(bǔ)充一定濃度的赤霉素,由于實(shí)驗(yàn)的因變量為棉花幼苗的株高,因此需要一段時間后,對兩組棉花幼苗進(jìn)行株高測定,求平均值,減少誤差。根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的結(jié)論可以推測:感染矮化病毒的棉花幼苗植株矮小,感染矮化病毒但定期補(bǔ)充一定濃度赤霉素的棉花幼苗植株較高,證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成。答案:(1)兩重性該濃度的生長素對根和芽的生長促進(jìn)作用效果相同mX2m(2)矮化病毒赤霉素蒸餾水甲、乙兩組植株的平均高度甲組植株的平均高度大于乙組14(2017湖北武漢調(diào)研)為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示?;卮鹣铝袉栴}:(1)在番茄幼苗中,生長素可由_經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是_(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將_(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是_。(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在_和_時,IAA 對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:_。解析:(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)由于實(shí)驗(yàn)1中幼苗沒有尖端不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長,因此幼苗將直立生長。(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在無外源乙烯和低濃度IAA時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的合理假說為:當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。答案:(1)色氨酸非極性(2)直立沒有尖端不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長(3)無外源乙烯低濃度IAA當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性15光合促進(jìn)劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:實(shí)驗(yàn)材料及用具:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請補(bǔ)充完善)第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙兩組。第二步:對甲組噴灑適量適宜濃度的_;對照組乙噴灑等量的_。第三步:將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察兩組番茄的葉片顏色,測量并計(jì)算每組番茄的_,待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示。植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表名稱平均株高(cm)坐果數(shù)(個)葉色平均單果重(g)甲組220.228.2深綠172.5乙組206.626.4綠156(3)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:該實(shí)驗(yàn)中,因變量有_個。設(shè)置甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理遵循的是_實(shí)驗(yàn)原則。據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了_(物質(zhì))的合成。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長、_。與光合促進(jìn)劑相比,生長素是由植物體內(nèi)的_轉(zhuǎn)變的。根據(jù)上述光合促進(jìn)劑的作用,請總結(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念_。解析:(1)第二步:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合促進(jìn)劑的生理作用,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為是否噴施適宜濃度的光合促進(jìn)劑,噴施適宜濃度的光合促進(jìn)劑的為實(shí)驗(yàn)組,對照組應(yīng)該噴施與光合促進(jìn)劑等量的蒸餾水進(jìn)行對照。第三步:該實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)條件是無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,因此要將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng);由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的因變量是葉色、平均株高、坐果數(shù)和平均單果重,因此培養(yǎng)一段時間后,要觀察兩組番茄的葉片顏色,測量并計(jì)算每組番茄的平均株高,待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。(3)分析表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的因變量是葉片顏色、平均株高、坐果數(shù)和平均單果重,有4個因變量;設(shè)置甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理遵循的是對照實(shí)驗(yàn)原則。據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑通過促進(jìn)葉綠素的合成提高光合作用效率進(jìn)而提高番茄產(chǎn)量;據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。與光合促進(jìn)劑相比,生長素是由植物體內(nèi)的色氨酸轉(zhuǎn)變的。根據(jù)上述光合促進(jìn)劑的作用,總結(jié)出植物生長調(diào)節(jié)劑的概念為人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。答案:(1)光合促進(jìn)劑蒸餾水平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值)(3)4對照葉綠素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育色氨酸人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)- 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