2019-2020年中考地理 專題復(fù)習(xí)二 地球與地球儀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年中考地理 專題復(fù)習(xí)二 地球與地球儀教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 地球與地球儀 課 型 復(fù) 習(xí) 具體內(nèi)容 經(jīng)緯線、經(jīng)緯度 授課教師 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 　2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。 過程與方法： 利用有關(guān)資源，總結(jié)規(guī)律，建立空間觀念，并能加以運(yùn)用 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立合作探究意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真讀圖習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)緯線特征、經(jīng)緯度的劃分 教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)線與緯線的特征、東經(jīng)與西經(jīng) 教學(xué)方法 讀圖發(fā)現(xiàn) 合作探究 分析歸納等 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師行為 教學(xué)素材 學(xué)生行為 明確目標(biāo) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。 讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主復(fù)習(xí) 梳理點(diǎn)撥 1、引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，并參與交流 2、個(gè)別輔導(dǎo) 3、隨機(jī)抽查 4、疑難解讀，點(diǎn)撥歸納 【目標(biāo)一】經(jīng)緯線 經(jīng)緯度 （一）梳理 1、識(shí)別經(jīng)線和緯線； 2、經(jīng)線、緯線的形狀特征 3、經(jīng)線、緯線的長度特征 4、0經(jīng)線、 0緯線的名稱 5、東經(jīng)、西經(jīng)度數(shù)排列規(guī)律 6、南緯、北緯度數(shù)排列規(guī)律 7、東、西、南、北的代號(hào) 8、東經(jīng)80度如何寫？ 9、低、中、高緯的劃分 10、東西半球的分界 （二）點(diǎn)撥 解讀地球儀，總結(jié)規(guī)律——凡經(jīng)度小于20，均在東半球；凡經(jīng)度大于160，均在西半球。20~160，東經(jīng)即為東半球，西經(jīng)即為西半球。 1、參與交流理清相關(guān)知識(shí) 2、自主復(fù)習(xí)，理清相關(guān)知識(shí)，與同桌交流互查 3、接受抽查、匯報(bào)展示 4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律加以判斷 1、巡視學(xué)生情況 2、組織分享，引導(dǎo)交流方法 【目標(biāo)二】利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置 三個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)緯網(wǎng)圖： 1、寫出經(jīng)緯度 2、判斷所在半球 1、自主解答 2、互動(dòng)分享 典例剖析 組織交流方法過程 引導(dǎo)剖析解題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)及方法技巧 例1：下列有關(guān)經(jīng)線和緯線的敘述，正確的是 A.經(jīng)線和緯線都是圓 B.經(jīng)線和緯線都等長 C.在地球儀上，0經(jīng)線叫本初子午線 D.經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向 例2：東、西半球的分界線是 A.0，180 B.30E，150W C.20W，160E D.40E，140W 自主解答 交流解題方法、過程 鞏固練習(xí)、評(píng)價(jià)反饋 評(píng)價(jià)、解疑 專題一（二）自主評(píng)價(jià)導(dǎo)練 自評(píng) 質(zhì)疑、相互解疑