2019-2020年粵教版化學(xué)九年1.3《物質(zhì)的變化》word學(xué)案.doc

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2019-2020年粵教版化學(xué)九年1.3《物質(zhì)的變化》word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會各種變化的觀察過程，同時認(rèn)識觀察和思考的重要性 2、認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的基本特征和聯(lián)系。 3、學(xué)會觀察化學(xué)變化的方法。 4、理解反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)重點： 觀察的重要性及方法，化學(xué)變化的基本特征。 學(xué)習(xí)難點： 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、知識準(zhǔn)備 學(xué)問，首先是學(xué)會提問。同學(xué)們，你會提問嗎？ 演示“噴霧寫字”，同學(xué)們，把你由此聯(lián)想到的問題寫下來： 1、 。 2、 。 3、 。 4、…… 二、新知學(xué)習(xí) 1、、物質(zhì)變化的分類 演示實驗1---7 觀察并完成下列填寫： 序號 變化前的物質(zhì) 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后的物質(zhì) 變化后有無新物質(zhì)生成 1 完整的火柴梗 折斷的火柴梗 2 固態(tài)水 液態(tài)水 3 固態(tài)石蠟 液態(tài)蠟油 4 完整的玻璃 破碎的玻璃 5 固體食鹽 食鹽水 6 火柴梗 黑色的固體 7 白色固態(tài)鎂條 白色粉末狀物質(zhì) 總結(jié): ⑴、實驗1—5變化 新物質(zhì)生成，像這樣 的變化叫物理變化；例如 。 ⑵、實驗6和7變化后都 新物質(zhì)生成，像這樣 的變化叫化學(xué)變化，化學(xué)變化又叫做 ；例如 、 。 ⑶ 物質(zhì)變化根據(jù)變化后有無新物質(zhì)生成，可分為 和 。 2、化學(xué)變化的觀察： 閱讀教材的第十八頁“長話短說” 觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，觀察化學(xué)反應(yīng)通常要注意三個階段的現(xiàn)象： 、 、 。 三、拓展延伸 演示實驗8—10，觀察并填寫教材空白，再討論交流下列問題 ⑴、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象是化學(xué)變化的本質(zhì)特征嗎？ ⑵、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？ ⑶、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是什么？ 四、知識總結(jié) 1、 物質(zhì)的變化分為 和 。物理變化是指 ?；瘜W(xué)變化是 ?；瘜W(xué)變化又叫 。 2、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 。 3、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。這也是判斷物理變化和化學(xué)變化的主要依據(jù)。 4、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是 。 五、學(xué)能展示 1、日常生活中的下列變化，與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（ ） A、衣服晾干 B、食物霉變 C、電燈發(fā)光 D、輪胎爆裂 2、固體物質(zhì)受熱變成氣體，這種變化（ ） A、一定是物理變化 B、可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 C、一定是化學(xué)變化 D、既不是物理變化，也不是化學(xué)變化 3、下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ） （1）動植物呼吸；（2）電燈絲發(fā)光；（3）冰撐破水缸；（4）鐵鍋生銹 A、（1）（4） B、（1）（2） C、（3）（4） D、（2）（4） 4、物質(zhì)常發(fā)生下列變化： A、揮發(fā) B、汽化 C、燃燒 D、溶化 E、凝固 F、銹蝕 G、腐爛 其中：（1）屬于物理變化的是 屬于化學(xué)變化的是 兩者的本質(zhì)區(qū)別是