2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 碳與碳的化合物（第2課時(shí)）教案.doc

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2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 碳與碳的化合物（第2課時(shí)）教案 一、目標(biāo)確定的依據(jù)： 1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： 1).理解二氧化碳主要性質(zhì)（物理性質(zhì)；與水；與石灰水等的反應(yīng)）了解二氧化碳的 用途。 2).初步學(xué)會(huì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。 3).了解一氧化碳的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)及用途；了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。 2. 教材分析： 本節(jié)課的內(nèi)容是初中化學(xué)九年級第六單元的單元復(fù)習(xí)，是初中化學(xué)的重要內(nèi)容之一。一方面，這是在學(xué)習(xí)元素符號，化學(xué)式，化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，對化學(xué)用語的進(jìn)一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)金屬及金屬材料等知識奠定了基礎(chǔ)。既是對前面知識的一中補(bǔ)充和完善，又對后面的知識起到鋪墊作用。 3. 中招考點(diǎn)： 1)二氧化碳的物性和化性要熟練掌握（性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、方程式）。 2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、原理、收集方法（實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集 裝置的確定原理）。 3)一氧化碳的性質(zhì)和用途。 4.學(xué)情分析： 學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，有了一定的基礎(chǔ)。但九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)不久，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和分析能力較弱，需老師加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作。教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)造盡可能設(shè)計(jì)出多套裝置。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.能說出實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理； 2.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法，能按 要求制取二氧化碳?xì)怏w。 三、評價(jià)任務(wù) 針對目標(biāo)，在進(jìn)一步復(fù)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定原理。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評價(jià)要點(diǎn) 兩類結(jié)構(gòu)或 規(guī)律方法總結(jié) 目標(biāo)1：能說出二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 自學(xué)指導(dǎo)1：內(nèi)容：課本121—122頁。 方法：邊讀邊用筆勾畫出有用信息。 時(shí)間：8分鐘。 要求：找出一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。 （小組展示，教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與補(bǔ)充） 自學(xué)檢測1：提問，小組展示。 1．二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳是一種____ 的氣體，密度比空氣____ ，____溶于水。固體二氧化碳叫 ____。 。 2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：(1)___________; (2)CO2能與水反應(yīng) _________; (3)CO2能與氫氧化鈣反應(yīng)__________________； (填化學(xué)方程式) 3．一氧化碳的物理性質(zhì)：一氧化碳是一種____ 的氣體，密度比空氣____ ，____溶于水。 4.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：____ 、____、____ 。 能根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，簡要說出能或者不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原因。 2，能說出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品和反應(yīng)原理。 CO2 CO 物理性質(zhì) 顏色狀 態(tài) 無色無味氣體，固體為干冰 無色無味氣體 密度 比空氣大 比空氣略小 溶解性 能溶于水 難溶于水 收集方法 只能用向上排空氣法收集 只能用排水法收 集 CO2 CO 可燃性 一般不能燃燒，也不能支持燃燒 2CO + O2 =2CO2 還原性 沒有還原性 CuO + CO =Cu+ CO2 跟水反應(yīng) CO2 +H2O H2CO3 跟石灰水反應(yīng) CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 不反應(yīng) 目標(biāo)2： .1.能說出實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理； 2.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法，能制取二氧化碳?xì)怏w 自學(xué)指導(dǎo)2：閱讀課本第113-115頁，回憶制取氧氣的原料和裝置，對比完成書第114頁的表格. 比較分析出制取二氧化碳的裝置。 并從所給出的儀器中組裝一套制取二氧化碳的裝置。 自學(xué)檢測2： 1. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是：----------------。 2. 收集二氧化碳用------------法。 3.怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？ 4實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟有哪些？ 5、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，過一會(huì)兒石灰石表面幾乎無氣泡產(chǎn)生，其原因可能是（ ） A、發(fā)生裝置的氣密性不好 B、沒有加熱 C、石灰石中含有碳酸鈣較少 D、加入的是稀硫酸 （小組展示，教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與補(bǔ)充） 1、 能正確填寫表格。 2.從所給出的儀器中能組裝一套制取二氧化碳的裝置。 3能掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟，收集及檢驗(yàn)方法。 結(jié)論1：實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置的確定。 反應(yīng)物的狀態(tài) 發(fā)生裝置 反應(yīng)條件 氣體的密度 收集裝置 氣體的溶解性 結(jié)論2：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟： 1.查（檢查氣密性）2.裝（石灰石） 3. 加（稀鹽酸） 4.收（收集氣體） 5. 驗(yàn)（驗(yàn)滿） 課 堂 小 結(jié) 化學(xué)推斷題的解答關(guān)鍵： 1、熟練掌握一些物質(zhì)的特殊的反應(yīng) 2、熟練掌握一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象 3、熟練掌握特殊物質(zhì)的顏色、狀態(tài) 學(xué)過物質(zhì)的顏色： 　　黑色物質(zhì)：氧化銅、四氧化三鐵、木炭、二氧化錳 　　紅色物質(zhì)：銅、紅磷、氧化鐵 　　紫黑色物質(zhì)：高錳酸鉀 　　淡黃色物質(zhì)：硫 　白色物質(zhì)：氯酸鉀、碳酸鈣、氧化鎂、氧化鋁 所有學(xué)生能準(zhǔn)確說出本節(jié)所涉及的知識點(diǎn) 當(dāng)堂練習(xí) 1、在向氣體發(fā)生裝置裝入藥品前，必須檢查裝置的______。 2、用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束前，必須先將______ ,然后_____。 3、集氣瓶中導(dǎo)氣管必須放入集氣瓶底部是為了__________。 4、某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是(　　　　) ①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 A、 ① ③ 　 B、 ②③ 　 C、①④ D、②④ 5、下列說法正確的是（　　　） A、收集H2的裝置也收集CO2　 B、收集CO2可以選用向上排空氣法 C、檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是CO2，可用燃著的木條 D、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石灰水 6、家用熱水瓶時(shí)間長了會(huì)在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（　 ） A、石灰水　　B、稀鹽酸　　C、水　　D、洗潔精 7、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是＿＿＿，膜形成的化學(xué)方程式_______________________________，要除去白膜，應(yīng)向其中加入＿＿＿＿＿＿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是＿＿＿;有還原性的化合物是＿＿＿＿＿；固體可作制冷劑、用于人工降雨的是＿＿＿ ＿ ＿；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是＿＿＿＿＿；液化后呈淡藍(lán)色的是＿＿＿＿＿＿＿。