2019-2020年高一地理《大氣的水平運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年高一地理《大氣的水平運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 大氣的水平運(yùn)動(dòng) 課時(shí) 1 考點(diǎn)、 知識(shí)點(diǎn) 1、 近地面風(fēng) 2、 高空風(fēng) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能夠在等壓線圖上判斷風(fēng)向 2、能夠在等壓線圖上判斷風(fēng)力的大小 重、難點(diǎn) 1、等壓線圖上判斷風(fēng)向 2、等壓線圖上判斷風(fēng)力的大小 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)建議 教師活動(dòng)建議 調(diào)整記錄 導(dǎo)入 看書(shū)預(yù)習(xí),跟隨老師復(fù)習(xí)熱力環(huán)流 理清概念 復(fù)習(xí)熱力環(huán)流 熱力環(huán)流中,除了有垂直氣流, 在近地面和高空還各有水平氣流,我們把大氣的水平運(yùn)動(dòng)叫風(fēng),這節(jié)課,我們主要的任務(wù)是要在等壓線圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力. 幫助學(xué)生理清概念 1.影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力 風(fēng)是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特點(diǎn)具體如下表所示： 水平氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力 摩擦力 方向 垂直于等壓線，指向低壓區(qū) 與風(fēng)向垂直，北半球向右偏、南半球向左偏 與風(fēng)向相反 作用 促使空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，形成風(fēng)，既影響風(fēng)速又影響風(fēng)向 促使風(fēng)向偏離水平氣壓梯度力的方向，只影響風(fēng)向不影響風(fēng)速 對(duì)風(fēng)有阻礙作用，可減小風(fēng)速，既影響風(fēng)速又影響風(fēng)向 大小 由氣壓梯度決定 (等壓線疏則小，密則大) 隨風(fēng)速增大而增大，隨緯度升高而增大 與下墊面狀況有關(guān) 高空風(fēng) 閱讀課文，嘗試推導(dǎo)，聽(tīng)講 在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力作用下, 風(fēng)向與與等壓線平行,等壓線密風(fēng)力大。 【注意】判斷風(fēng)向一定要看清條件：是否考慮摩擦力，若不考慮則風(fēng)向平行于等壓線； 近地面風(fēng) 閱讀課文，嘗試推導(dǎo)，聽(tīng)講 在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力作用下, 風(fēng)向與與等壓線斜交, 由高壓吹向低壓，等壓線密風(fēng)力大。 【方法技巧】 在等壓線圖上，任一地點(diǎn)的風(fēng)向和風(fēng)力的確定 1.風(fēng)向 在近地面水平等壓線圖中，一般要求作水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力、風(fēng)向等。從風(fēng)向的決定因素來(lái)看，它是三個(gè)力的合力方向。 第一步，作水平氣壓梯度力。氣壓梯度力從高壓指向低壓，并且與等壓線垂直。 第二步，作風(fēng)向。近地面風(fēng)向在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下和等壓線斜交，并成一銳角。風(fēng)向由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，在南半球左偏，在北半球右偏。在作圖時(shí)，北半球近地面風(fēng)向應(yīng)畫(huà)在水平氣壓梯度力的右側(cè)，并成一銳角；南半球反之。 第三步，作地轉(zhuǎn)偏向力。地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向成90度夾角，北半球地轉(zhuǎn)偏向力在風(fēng)向的右側(cè)與之垂直，南半球相反。 第四步，作摩擦力。摩擦力阻礙風(fēng)的運(yùn)動(dòng)，與風(fēng)向相反。