2018-2019高中生物 第5章 生物技術的安全性和倫理問題 5.2 生物技術中的倫理道德問題練習 北師大版選修3.doc
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第2節(jié)生物技術中的倫理道德問題課時過關能力提升一、基礎鞏固1.英國倫敦大學學院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術,使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關敘述不正確的是()A.這項技術屬于克隆人范疇,應嚴禁制止B.該項技術中涉及體外授精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術C.為保證胚胎移植成功,不能將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期D.在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術解析:本題屬于設計試管嬰兒技術,故A項錯誤。答案:A2.下列哪項不是解決基因歧視的正確方法?()A.通過正確的科學知識傳播、倫理道德教育和立法解決B.把保護個人遺傳信息隱私權寫入法規(guī)中C.建立完善的法規(guī),通過立法解決D.禁止進行任何形式的基因檢測活動解析:基因檢測有利于人們的疾病診斷和治療,通過檢測可以及早采取預防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的。但是,有些人對基因檢測認識不夠,因此正確的科學知識傳播和倫理道德教育以及用法律手段來約束某些人的基因歧視行為都是解決基因歧視的正確方法。杜絕基因檢測限制了生物技術的發(fā)展和利用,是不可取的。答案:D3.下列做法不符合倫理道德觀念的是()A.基因檢測疾病B.為生男孩而設計試管嬰兒C.捐獻骨髓治病救人D.人類基因組計劃答案:B二、能力提升4.克隆羊“多莉”的問世引起了許多人對“治療性克隆”的關注。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖回答下列問題。(1)A過程表示,由此產生的重組細胞的主要遺傳物質來自圖中的。(2)圖中B過程表示的生物技術名稱是;C過程表示定向誘導技術,其誘導的對象是。(3)如果進行生殖性克隆,則不需要進行定向誘導,但必須進行,使得胚胎能正常發(fā)育成完整個體,該操作一般在期進行。(4)對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論。有一男子患有白血病,醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復,你認為這種做法符合倫理道德嗎?為什么?。解析:(1)A過程表示細胞核移植,得到的重組細胞的遺傳物質主要來自乙。(2)B過程是重組細胞經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)發(fā)育成胚胎的過程,C過程是將從囊胚內細胞團中獲得的胚胎干細胞誘導分化形成不同組織器官的過程,即治療性克隆過程。(3)胚胎在囊胚或桑椹胚階段可以通過胚胎移植技術轉移到其他母體內繼續(xù)發(fā)育,直至形成完整的個體,這是生殖性克隆。答案:(1)細胞核移植乙(2)動物細胞培養(yǎng)胚胎干細胞(3)胚胎移植桑椹胚或囊胚(4)符合。因為臍帶血不是來自胚胎,其中的造血干細胞屬于成體細胞(或臍帶血是身外之物,屬于廢物利用,符合倫理道德)三、綜合應用5.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個鐮刀型細胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時,發(fā)現(xiàn)妻子的雙側輸卵管完全堵塞,不能完成體內受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外授精和產前基因診斷,過程如下圖。請回答下列問題。(1)過程是指在體外進行的處理,從而使精子與卵細胞結合形成受精卵;過程稱為。(2)在對胎兒進行鐮刀型細胞貧血癥的產前基因診斷時,要先從羊水中的胎兒細胞提取物質,然后進行PCR擴增,最后用Mst對擴增產物進行切割,產生不同長度的酶切產物。據(jù)此判斷,Mst是一種酶。(3)不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同,從而形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如,據(jù)此判斷該胎兒為(填“正?!薄盎颊摺被颉皵y帶者”)。解析:(1)精子必須獲能后才能與卵細胞結合形成受精卵,然后發(fā)育成早期胚胎,再移植到受體子宮內。(2)進行產前基因診斷前,先提取DNA進行PCR擴增,然后對擴增產物用Mst切割,Mst屬于限制性內切酶。(3)設控制該病的基因為A、a,由圖可推知父母的基因型都為Aa,有兩條條帶,患兒的基因型為aa,只有一條條帶,胎兒的泳帶只有一條,且與患兒的條帶不同,故胎兒的基因型為AA,則該胎兒是正常的。答案:(1)精子獲能胚胎移植(2)DNA限制性內切(3)正常- 配套講稿:
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