2019-2020年人教版高中生物必修1 第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和代謝復(fù)習(xí)與測試第2課時(shí) 教案.doc
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2019-2020年人教版高中生物必修1 第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和代謝復(fù)習(xí)與測試第2課時(shí) 教案復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.光合作用和有氧呼吸過程比較2. 光合速率與呼吸速率的計(jì)算3. 光合速率與呼吸速率的常用測定方法復(fù)習(xí)過程一、光合作用和有氧呼吸過程比較【知識(shí)點(diǎn)講解】1.光合作用與有氧呼吸的區(qū)別項(xiàng)目光合作用有氧呼吸物質(zhì)變化無機(jī)物合成有機(jī)物有機(jī)物被分解成無機(jī)物能量變化光能穩(wěn)定的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能熱能、ATP中活躍的化學(xué)能實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物、釋放能量,供細(xì)胞利用場所主要是葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體條件只在光下進(jìn)行時(shí)刻都能進(jìn)行2.光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系(1)物質(zhì)方面C:CO2C6H12O6C3H4O3CO2O:H2OO2H2OH:H2OHC6H12O6HH2O(2)能量方面光能ATP中活躍的化學(xué)能C6H12O6中穩(wěn)定的化學(xué)能【典型例題】(xx天津,2)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()(CH2O)O2CO2H2O能量A.過程只在線粒體中進(jìn)行,過程只在葉綠體中進(jìn)行B.過程產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中C.過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD.過程和中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質(zhì)不同【答案】D【變式訓(xùn)練】如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項(xiàng)敘述中,正確的是()A.a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過程B.e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程C.以C18O2作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD.以HO作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b【答案】C二、光合速率與呼吸速率的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)講解】(1)綠色植物組織在黑暗條件下測得的數(shù)值表示呼吸速率。(2)綠色植物組織在有光的條件下,光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行,測得的數(shù)值表示凈光合速率。(3)真光合速率凈光合速率呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下:光合作用產(chǎn)生的O2量實(shí)測的O2釋放量細(xì)胞呼吸消耗的O2量。光合作用固定的CO2量實(shí)測的CO2吸收量細(xì)胞呼吸釋放的CO2量。光合作用產(chǎn)生的葡萄糖量葡萄糖的積累量(增重部分)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖量?!镜湫屠}】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A.光照相同時(shí)間,35 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 時(shí)相等B.光照相同時(shí)間,在20 條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25 時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.其他條件不變,光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí),兩曲線的交點(diǎn)將向左下方移動(dòng)【答案】A【變式訓(xùn)練】植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法不正確的是()A.在a點(diǎn)所示條件下,該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體B.該植物葉片的呼吸速率是5 mg CO2/(100 cm2葉小時(shí))C.在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)所示光照強(qiáng)度條件下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45 mgD.已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 和30 。若將溫度提高到30 的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則圖中b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將下移【答案】A三、光合速率與呼吸速率的常用測定方法將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時(shí)間,記錄紅色液滴移動(dòng)的距離,計(jì)算呼吸速率。將同一植物(乙裝置)置于光下一定時(shí)間,記錄紅色液滴移動(dòng)的距離,計(jì)算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真正光合速率。(2)物理誤差的校正:為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。【典型例題】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )組別光強(qiáng)(lx)實(shí)驗(yàn)條件CO2(%)液滴移動(dòng)(mL/h)100.05左移2.2428000.03右移6.00310000.03右移9.00410000.05右移11.20515000.05右移11.20615000.03右移9.00A1組中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣B6組中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量C與3組比較可知,限制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D與4組比較可知,限制3組液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度【答案】B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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