2019-2020年人教版高中政治必修一第6課《投資理財?shù)倪x擇》word教案.doc

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【教學(xué)設(shè)計】 第六課 投資理財?shù)倪x擇 2019-2020年人教版高中政治必修一第6課《投資理財?shù)倪x擇》word教案 一、教材分析 《儲蓄存款和商業(yè)銀行》是經(jīng)濟生活第二單元第六課第一框，主要學(xué)習(xí)儲蓄存款的的分類、收益及商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和作用。與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學(xué)生形成正確的投資和理財理念。 二、教學(xué)目標 （一）知識目標 識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu)、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。 （二）能力目標 結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學(xué)生正確認識經(jīng)濟生活的本質(zhì)，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具體的作用。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生支援社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的愛國意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。 三、教學(xué)重點難點 存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)； 四、學(xué)情分析 學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。 五、教學(xué)方法 多媒體 社會調(diào)查 舉例 討論 講授 六、課前準備 布置學(xué)生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網(wǎng)點調(diào)查有關(guān)儲蓄的基本常識。 七、課時安排：1課時 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標。 （多媒體顯示）改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額迅速增長的圖例，結(jié)合本課正文第一、第二段完成以下兩個問題： （1）、你如何看待這一經(jīng)濟生活現(xiàn)象？ （2）、假如你現(xiàn)在手中有10000元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么？（學(xué)生討論回答） [教師總結(jié)歸納]：同學(xué)們講的很好，看來，你們對我國的儲蓄存款和銀行有所了解，但是要進一步了解和掌握它們我還必須共同學(xué)習(xí)第六課的第一框內(nèi)容：儲蓄存款和商業(yè)銀行（板書） （三）合作探究、精講點撥。 一、儲蓄存款和商業(yè)銀行 1、儲蓄存款 教師活動：請同學(xué)們閱讀教材45頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？ 學(xué)生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題 （1）儲蓄存款的含義 個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。 教師活動：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)哪？ （2）我國的儲蓄機構(gòu) 主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。 教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)？ 學(xué)生活動：積極思考、討論，回答問題 （3）存款利息 教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。 利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？ 學(xué)生活動：認真思考總結(jié)，得出結(jié)論 教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。 利息的計算公式：利息＝本金利息率存款期限 教師點撥：請同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。 學(xué)生活動：認真閱讀，得出結(jié)論 （4）存款儲蓄的類型 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。 儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。 活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦π罹哂辛鲃有詮?、靈活方便的特點，但受益較低。 定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。 由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。 2、我國的商業(yè)銀行 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁彩圖材料，并思考所提問題。 學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解 教師引導(dǎo)：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。 （1）商業(yè)銀行及其組成 商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解我國商業(yè)銀行的組成。 學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論 （2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù) 第一、 存款業(yè)務(wù) 存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？ 學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。 第二、貸款業(yè)務(wù) 貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。 教師點評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務(wù)要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。 第三、結(jié)算業(yè)務(wù) 結(jié)算業(yè)務(wù)時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費用。 除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務(wù)。 教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設(shè)中具有巨大作用。請同學(xué)們看教材47頁專家點評。 學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論 （四）反思總結(jié)，當堂檢測。 這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構(gòu)、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 九、板書設(shè)計 一、 儲蓄存款和商業(yè)銀行 1、便捷的投資——儲蓄存款 （1） 儲蓄存款的含義 （2）我國的儲蓄機構(gòu) （3）存款利息 （4）存款儲蓄的類型 2、我國的商業(yè)銀行 （1）商業(yè)銀行的含義及類型 （2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù) 第一、 存款業(yè)務(wù) 第二、 貸款業(yè)務(wù) 第三、 結(jié)算業(yè)務(wù) 十、教學(xué)反思 在教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以互動為方式。作為“導(dǎo)演”，教師首先要精心設(shè)計問題情境。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，是上好課的先決條件。利用情境，協(xié)作、討論等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性積極性和創(chuàng)造精神，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，最終才能達到對學(xué)生有效地實施教學(xué)目的。 【導(dǎo)學(xué)案】 第六課第一框《儲蓄存款和商業(yè)銀行》 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標 1、了解存款儲蓄的含義； 2、了解利息的含義與計算方法； 3、了解我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、儲蓄存款的含義 存款儲蓄是指_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我國的儲蓄機構(gòu)主要是___________________，我國儲蓄主要有_____________和_________兩大類。 2、利息的含義與計算方法 （）利息的含義：____________________________________________________________________ （2）利息的多少取決于三個因素__________ _____________和______________ （）利息的計算公式為：利息=_________________________________________________________。 3、我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù) （）商業(yè)銀行是指____________________________________________________________________。 （2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)：其一__________________即商業(yè)銀行____________________________它是商業(yè)銀行的_____ _ ，其二_____________________ 即商業(yè)銀行______________________________________________________________________________。 它是商業(yè)銀行的___________業(yè)務(wù)，也是______________________來源，其三____________，即商業(yè)銀行__________________________________服務(wù)。 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標 1.了解存款儲蓄的含義； 2、了解利息的含義與計算方法； 3、說出我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。 二、學(xué)習(xí)過程 （一）儲蓄存款 探究問題 請同學(xué)們閱讀教材45－46頁內(nèi)容， 1、說明什么是儲蓄存款活動？ 2、我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？ 3、人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？ 4、比較分析 類 型 存 期 憑 證 支取方式 利 率 優(yōu)點（特點） 活期儲蓄 定期儲蓄 （二）商業(yè)銀行 請同學(xué)們閱讀教材46－47頁內(nèi)容， 1、我國有哪些商業(yè)銀行？ 2、它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？ 3、有什么作用？ 三、反思總結(jié) 說出儲蓄存款的含義、收益及計算方法、分類和商業(yè)銀行的作用 四、當堂檢測 1．我國公民的存款儲蓄 （ ） ①是一種投資行為 ②是一種信用行為 ③信用憑證是存單或存折 ④直接目的是為獲得利息 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2．農(nóng)民工小張返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得當?shù)劂y行40萬元貸款支持，貸款期限2年，貸款年利率5%。 貸款期滿時小張須支付的貸款利息為 （ ） A.2萬元 B.4萬元 C.4．1萬元 D． 4．2萬元 3.商業(yè)銀行之所以把“存款第一、效益第一”作為立行之本，其根本原因是： （ ） A．商業(yè)銀行以存款為主體業(yè)務(wù) B．商業(yè)銀行是國家宏觀調(diào)控重要部門 C．商業(yè)銀行以利潤為主要經(jīng)營目標，必須提高利潤和經(jīng)濟效益 D．商業(yè)銀行它為經(jīng)濟籌集資金是“蓄水池”。 4．某國有商業(yè)銀行原來主要根據(jù)企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)放貸款，而現(xiàn)在卻根據(jù)企業(yè)信用及持有的抵押物評估價值大小發(fā)放貸款。這表明 A．該國有商業(yè)銀行的風(fēng)險意識增加 B．該國有商業(yè)銀行的經(jīng)營業(yè)績有所改善 C．貸款業(yè)務(wù)是我國商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù) D．貸款越多，銀行的收益就越多 5.李某把3萬元現(xiàn)金存入國內(nèi)某商業(yè)銀行,存期為一年,到期時李某獲得540元的稅后利息。那么利息收入的來源是 A.銀行發(fā)放貸款收取的利息 B.國家對儲戶的獎勵 C.銀行利潤 D.銀行的存款準備金 課后練習(xí)與提高 一、單項選擇題 1、居民儲蓄的直接目的是（ ） A、為了更好地消費 B、為了獲得利息 C、為了支援國家建設(shè) D、為國家經(jīng)濟建設(shè)籌集資金 2、下列對銀行貸款表述正確的是（ ） A、多貸款是商業(yè)銀行經(jīng)營的目的 B、貸款是銀行盈利的主要來源 C、貸款是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù) D、貸款按用途可分為工業(yè)貸款和商業(yè)貸款 3、假如某銀行一年內(nèi)貸款6000萬元人民幣，平均年利率為5%，同年吸收儲蓄存款5000萬元人民幣，平均年息為2厘。一年中該銀行共支付職工工資、獎金等10萬元，其他支出80萬元。這一年該銀行的利潤應(yīng)當是（ B ） A、200萬元 B、110萬元 C、210萬元 D、300萬元 4、今年3月，中國人民銀行決定再次降低金融機構(gòu)存貸款的利率，存款年利率平均下調(diào)動0、16%，貨款年利率平均下調(diào)動0、6%。這一措施的作用在于（ ） ①從宏觀上調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟活動 ②激發(fā)單位和個人儲蓄的積極性 ③鼓勵生活消費，促進商品銷售 ④減輕國有企業(yè)的債務(wù)負擔(dān) A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、據(jù)統(tǒng)計，在銀行吸收的居民儲蓄存款中，活期存款占了相當大的一部分。居民之所以選擇活期存款是因為（ A ） A、活期儲蓄不受存期和金額限制，非常靈活 B、活期儲蓄比定期儲蓄安全、可靠 C、活期儲蓄比定期儲蓄收益高 D、銀行對活期儲蓄有特殊的優(yōu)惠政策 二、簡答題 有人認為，儲蓄存款是各種投資方式中最好的一種，因為它沒有風(fēng)險。你同意這種說法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 第六課第一框《儲蓄存款和商業(yè)銀行》參考答案 課內(nèi)探究學(xué)案: 當堂檢測 1. D 2. B 3. C 4.A 5.A 課后練習(xí)與提高 一、選擇 1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 二、首先，儲蓄作為一種投資方式，雖然在各種投資方式里是風(fēng)險最小的，但不能認為它沒有風(fēng)險，它存在著通貨膨脹下貨幣貶值的風(fēng)險及定期存款提前支取而損失利息的風(fēng)險。 其次，評價一種投資方式是優(yōu)是劣，要綜合考慮風(fēng)險與收益兩方面因素，與儲蓄低風(fēng)險相對應(yīng)的是低收益.所以單從風(fēng)險角度考慮，儲蓄存款有優(yōu)勢，但從收益角度考慮，則不是最好的. 【教學(xué)設(shè)計】 第六課 投資理財?shù)倪x擇 第二框《股票、債券和保險》 一、教材分析 這一框題主要學(xué)習(xí)股票的性質(zhì)、收益來源；債券的性質(zhì)、分類；商業(yè)保險的分類、作用及訂立原則。與第一框題在一起形成了四種投資理財方式，要學(xué)會它們之間的比較。 二、教學(xué)目標 （一）知識目標 通過教學(xué)使學(xué)生識記：股票的基本含義、特點；債券的基本含義、種類、特點。商業(yè)保險的基本含義、種類和特點。理解股票、債券、保險等各投資方式在國民經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的意義。能根據(jù)儲蓄、股票、債券、保險各自的特點，設(shè)計一項綜合投資安排。 （二）能力目標 能概括出不同投資方式的特點，能利用所學(xué)知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生積極進取的意識和精神。積極投資，合理投資，能夠增加個人財富，提高個人生活。培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，從國家的角度，從經(jīng)濟建設(shè)的角度認識投資的意義。 三、教學(xué)重點難點 重點：1、三種投資方式的風(fēng)險與收益的比較 2、股票的收益 難點：綜合各種因素，學(xué)會投資。 四、學(xué)情分析 學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。 五、教學(xué)方法 多媒體 舉例 討論 講授 六、課前準備 布置學(xué)生了解長輩是怎樣進行投資理財?shù)摹? 七、課時安排：1課時 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標。 活動設(shè)計：小品 教師提前布置好：首先請同學(xué)們欣賞一個小品。 小品《聽誰的》 內(nèi)容： 父親買體育彩票中了100萬元大獎，全家四口一番驚喜過后，商量這筆錢怎樣用，小型家庭會議開始了： 父親：我希望把錢存入銀行，安全，還有利息。 母親：買國債吧，利息還多呢。 姐姐：買保險吧，給全家人及財產(chǎn)買個安全，還有返還呢。 弟弟：不行，我們班同學(xué)的家長好多炒股，雖然有點風(fēng)險，但是能賺大錢。 四個人爭論不休，家庭會議不歡而散。 師問：我們到底應(yīng)該聽誰的呢？儲蓄、炒股、購買債券和商業(yè)保險究竟哪個比較合適呢？（學(xué)生意見不一） 師說：剛才同學(xué)們說得都很好，但是對于股票、債券、保險等知識只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識，并通過他們之間的比較，找出不同，相信你學(xué)過之后，會給他們一家人一個更好的建議。 （三）合作探究、精講點撥。 一、 股票 1、股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證 教師活動：多媒體展示教材48頁材料材料 提出問題：上述材料展示了股票投資的兩個鏡頭，根據(jù)上述實例，結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談?wù)剬善蓖顿Y的認識。思考股票投資對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？ 學(xué)生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。 教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。 股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險。 2、流通性是股票的生命力所在 購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣給第三者。經(jīng)國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。 3、股票投資的收益與風(fēng)險 教師活動：從教材展示的兩個鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風(fēng)險。 股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。 公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，股票是一種高風(fēng)險的投資方式，是高風(fēng)險與高收益同在。 4、股票對經(jīng)濟建設(shè)的作用、意義 教師總結(jié)：請同學(xué)們思考，發(fā)展股票市場對經(jīng)濟發(fā)展有什么意義？ 學(xué)生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟建設(shè)，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進經(jīng)濟發(fā)展。 二、債券 1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式 教師點評：債券是一種債務(wù)證書，是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。 一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示） 2、 債券的種類 教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國發(fā)行過什么債券？ 學(xué)生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。 （1）國債是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。 政府發(fā)行國債的目的是，彌補財政赤字，為重大建設(shè)項目、特殊經(jīng)濟政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。 教師引導(dǎo)：請大家想一想，國債有沒有風(fēng)險？為什么？ 學(xué)生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：任何投資活動都有風(fēng)險，國債也有風(fēng)險，只不過它以國家稅收作保證，風(fēng)險較低，但是，它的收益也較低，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。 （2）金融債券是銀行和非銀行金融機構(gòu)發(fā)行的債券。 教師引導(dǎo)：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？ 學(xué)生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險高于國債，但收益也高于國債。因為國債以國家稅收作保證，其信用高于銀行等金融機構(gòu)。 （3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時期內(nèi)還本付息的債券。 教師引導(dǎo)：請大家想一想，企業(yè)債券與國債、金融債券相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？ 學(xué)生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險高于國債和金融債券，但收益也高于國債和金融債券。因為企業(yè)主要以自身經(jīng)營利潤作保證，企業(yè)債券的風(fēng)險與企業(yè)經(jīng)營狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。 教師引導(dǎo)：請同學(xué)們總結(jié)一下，國債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對投資者認識它們有什么規(guī)律可尋？ 學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言 教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風(fēng)險大小不同；都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息；一般來說，風(fēng)險越大，受益越高，風(fēng)險越小，收益越低。 三、保險 教師活動：現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的風(fēng)險，自然的、人為的，財產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負擔(dān)。與風(fēng)險相對應(yīng)，產(chǎn)生了保險業(yè)，這本身就是社會進步和我們的表現(xiàn)。 1、 保險的含義 保險是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或達到合同約定年齡期限時，承擔(dān)給付保險金責(zé)任的行為。 教師點評：通過購買保險，投保人把風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險損失降到最低。當沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。 2、 保險機構(gòu)與保險類型 教師活動：請同學(xué)們想一想，我們當?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項目？ 學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言 教師總結(jié)：在我國，只有依法設(shè)立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務(wù)，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。 從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象。 教師活動：想一想，我們學(xué)生參加的保險是什么類型的保險？ 學(xué)生活動：積極發(fā)言：人身保險。 教師活動：訂立保險合同應(yīng)當遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。 近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。 （四）反思總結(jié)，當堂檢測。 這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經(jīng)濟建設(shè)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我想大家可以回答一開始的小品中的問題了吧。 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 九、板書設(shè)計 股票 1、含義 2、流通 3、收益 4、特點 5、意義 債券 1、含義 2、分類 保險 1、含義 2、分類 十、教學(xué)反思 本節(jié)課無論是在教學(xué)組織形式上還是教學(xué)手段上，我都努力嘗試進行一些新的探索，探索起初是艱難的，過程中也需要協(xié)調(diào)一些矛盾，但相比自己此中的收獲，又感覺付出有所值。前路漫漫，惟有腳踏實地，繼續(xù)前行。 【導(dǎo)學(xué)案】 第六課第二框《股票、債券和保險》 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標 1、了解股票的含義和特點。 2、了解債券的含義、種類和特點。 3、比較含蓄、債券、股票、商業(yè)保險幾種投資方式的異同，分析不同的投資行為。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、股票的含義和特點 （1）股票的含義：___________________________________________________________。 （2）股票投資收入包括兩部分一是 二是 ⑶股票價格波動具有很大的不確定性。股票是一種 投資方式。 2、債券的含義、種類、特點 （1） 債券含義： （2）分類和特點 發(fā)行者不同 收益大小不同 風(fēng)險程度不同 流通強弱不同 國債 金融債券 企業(yè)債券 （3）特點：債券是一種______________________的投資方式 3、商業(yè)保險的含義、種類、特點 （1）含義 。 （2）種類 。 （3）特點 投資方式。 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標 1、記住股票的含義和特點。 2、說出債券的含義、種類和特點。 3、比較含蓄、債券、股票、商業(yè)保險幾種投資方式的異同，分析不 二、學(xué)習(xí)過程 1.股票 思考股票投資對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？ 2.債券 國債 金融債券 企業(yè)債券 區(qū)別/特點 發(fā)行主體 風(fēng)險 收益 聯(lián)系 3、 債券、股票的比較 債券 股票 區(qū)別 性質(zhì) 收益 定期收取利息 償還方式 聯(lián)系 三、反思總結(jié) 明確股票、債券、保險等投資方式，說出它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式。 四、當堂檢測 1.下列對股票、債券的理解不正確地是（ ） A． 它們是籌資者向投資者出具的投資憑證或債務(wù)憑證 B． 發(fā)行股票、債券是一種籌集資金的行為 C． 購買股票、債券是一種投資行為 D． 購買股票、債券是一種盈利行為 2.下列不屬于股票投資收入的是 （ ） A．股票本金 B．股息 C．紅利 D．股價上漲差額 3.企業(yè)債券與金融債券的不同在于 （ ） A．它是一種債務(wù)憑證 B．它有較大風(fēng)險，安全性小 C．它以企業(yè)的經(jīng)營利潤作保證 D．它到期還本付息 4. 下列對保險的認識正確地是 （ ） A、它可以為投保人轉(zhuǎn)移風(fēng)險 B、它可以使投保人免受風(fēng)險 C、保險機構(gòu)的盈利沒有保障 D、保險公司是社會公益機構(gòu)，不以盈利為目的 5. 股票價格與股息成——，與銀行存款利率成——。 （ ） A．正比 正比 B．正比 反比 C．反比 反比 D．反比 正比 課后練習(xí)與提高 一、單項選擇題 1、下列對于股票的認識正確的是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①股票是一種出資憑證 ②所有的股份制企業(yè)都可以發(fā)行股票 ③股票代表的是出資人對公司的所有權(quán)④所有股票可上市流通買賣 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 2、目前購買國債仍然是我國居民家庭持有金融資產(chǎn)的主要選擇。下列關(guān)于國債敘述正確的是： ①發(fā)主體是國務(wù)院②國債利息收入是屬于生產(chǎn)要素所得 ③國債可以提前支?、車鴤且环N最安全的債券 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3、政府債券、金融債券、公司債券的風(fēng)險和收益情況雖然存在著差異，但它們　　 ①都是有價證券 ②都具有很強的流通性 ③利率水平一般都高于銀行存款儲蓄利率 ④都是為籌集資金而發(fā)行的　　　　　　　　　　　　　　　 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③ 4、下列關(guān)于公司股票與企業(yè)債券的區(qū)別認識正確的是：　　　　　　　　　　　　 ①股票由證券公司發(fā)行，企業(yè)債券由企業(yè)發(fā)行 ②前者從取得股息和紅利為補償條件，后者以 定期收取利息為條件 ③兩者都具有收益高、風(fēng)險大的特點 ④前者不能從公司中退出股金，后者具有明確 的付息期限，必須償還本金 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5、漫畫表明，一個理性的投資者應(yīng)該 A．選擇收益最高的投資方式 B.虛心向錢賺得多的人學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.正確處理收益與風(fēng)險的關(guān)系 D.積極投資儲蓄和債券，以保證資金安全 二、簡答題 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，普通老百姓也把越來越多的心思花在了理財上。專家提醒市民，家庭理財最關(guān)鍵的是時刻牢記理財座右銘：不要把雞蛋都放在一個籃子里！ 結(jié)合上述材料回答下列問題： （1）“不要把雞蛋都放在一個籃子里”是想告訴人們什么問題？ （2）李某原為某國有企業(yè)的職工，今年由于企業(yè)改制，獲得了8萬元下崗補貼。李某上有父母，下有正在讀高中的女兒，其妻子也待業(yè)在家。經(jīng)多方努力，李某實現(xiàn)了再就業(yè)，其收入基本解決了家庭的日常開支，他準備把這8萬元下崗補貼用于投資。根據(jù)李某家的情況，請你為李某擬定一份投資計劃，并簡單分析這樣投資的理由。 第六課第二框《股票、債券和保險》參考答案 課內(nèi)探究學(xué)案： 課內(nèi)探究 國債、金融債券、企業(yè)債券的比較 國債 金融債券 企業(yè)債券 區(qū)別/特點 發(fā)行主體 國家 金融機構(gòu)，主要是 商業(yè)銀行 企業(yè) 風(fēng)險 最小 較小 較高 收益 收益小、較穩(wěn)定 收益高 較高 聯(lián)系 都是有價證券，可以獲取一定的收益，都是重要的集資手段，對個人和社會都有重要的意義。 債券、股票的比較