2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教案2 青島版.doc
《2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教案2 青島版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教案2 青島版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)玻璃與塑料教案2 青島版 認(rèn)知目標(biāo):1、能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性;知道探究不同的問題要用不同的探究方法;能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí);能對(duì)研究過程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見。2、知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響;樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;喜歡大膽想象。3、了解玻璃與塑料的特點(diǎn)。拓展性目標(biāo):暢想玻璃與塑料的未來,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生自己搜集的各種玻璃與塑料物品。2、分組材料:玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、鑷子、錘頭、酒精燈、同樣大小的塑料與玻璃杯、電池、導(dǎo)線、小電珠。3、多媒體課件?;顒?dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:1、談話:同學(xué)們,課前老師布置回家搜集一些常見生活物品,帶來了嗎?現(xiàn)在我們根據(jù)材料將它們進(jìn)行分類,好嗎?請(qǐng)注意要輕拿輕放。2、生分類,匯報(bào)各小組的分類情況。3、導(dǎo)入:剛才大家把這些生活物品都分成了玻璃和塑料兩大類。這節(jié)課,我們就來研究生活中的玻璃與塑料。(板書:玻璃與塑料)二、活動(dòng)探究:活動(dòng)一:生活感知談話:觀察大家搜集的生活中的物品是哪些用玻璃做成的?哪些是用塑料做成的?1、學(xué)生交流搜集的信息,進(jìn)行列舉。2、教師出示搜集的的圖片。(課件)活動(dòng)二:探究玻璃和塑料的特點(diǎn)(一)篩選信息,確定研究重點(diǎn)談話:通過剛才的交流與觀察,我們知道玻璃和塑料在生活中隨處可見。有的物品可以用不同的材料做成,象有的同學(xué)說杯子既可以用塑料做成,也可以用玻璃做成,這說明玻璃和塑料之間有什么關(guān)系?(相同之處)那你們想過沒有,它們各自又有什么特點(diǎn),有什么不同之處呢?這也是本節(jié)課我們將要探究的主要問題。(二)猜想玻璃和塑料的特點(diǎn)1、猜想談話:下面,請(qǐng)同學(xué)們先來猜一猜,玻璃和塑料都各有哪些特點(diǎn)呢?2、交流結(jié)果(根據(jù)學(xué)生交流,教師相機(jī)板書特點(diǎn)) 重 輕 易碎 不易碎 透明 模糊 傳熱快 傳熱慢(三)驗(yàn)證猜想談話:剛才同學(xué)們猜出了玻璃和塑料這么多特點(diǎn),是不是真的這樣?你們想不想自己動(dòng)手驗(yàn)證一下?那么先來制訂實(shí)驗(yàn)方案,確定你們小組的研究方法和需要的器材吧。1、制定并交流實(shí)驗(yàn)方案。(1)小組討論,制定實(shí)驗(yàn)方案。(2)交流實(shí)驗(yàn)方案。(3)提出注意問題。(出示課件)2、操作驗(yàn)證。談話:下面各小組根據(jù)自己設(shè)定的實(shí)驗(yàn)方案,利用桌上的材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)吧,不要忘記填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。 (1)小組同學(xué)合作探究玻璃與塑料的特點(diǎn)。教師參與其中,與同學(xué)們一起合作、探究。(2)整理器材及探究的結(jié)果,準(zhǔn)備交流各組的發(fā)現(xiàn)。3、交流實(shí)驗(yàn)成果。談話:哪個(gè)組的同學(xué)愿意把你們的驗(yàn)證結(jié)果交流一下,供大家分享,其他組成員要認(rèn)真傾聽。4、小結(jié):剛才大家交流的太棒了,老師很高興。你們通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)、合作探究,發(fā)現(xiàn)了玻璃和塑料有這么多的不同點(diǎn)。其實(shí)玻璃與塑料還有很多的不同之處,有興趣的同學(xué)請(qǐng)課后再繼續(xù)研究好嗎?(四)對(duì)比尋找優(yōu)、缺點(diǎn)。1、談話:下面,請(qǐng)同學(xué)們看黑板,我們觀察玻璃和塑料的特點(diǎn)中哪些是優(yōu)點(diǎn)、哪些是缺點(diǎn)?(結(jié)合板書全班交流)2、現(xiàn)在,我們對(duì)玻璃和塑料有了更深的了解,接下來請(qǐng)大家想一想,我們想想生活中是怎樣運(yùn)用它們的優(yōu)點(diǎn)的?(1)學(xué)生進(jìn)行討論。(2)集體交流。3、引導(dǎo):使用塑料袋或者塑料瓶只有優(yōu)點(diǎn),沒有缺點(diǎn)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生談污染環(huán)境)3、小結(jié):玻璃和塑料是人們生活中重要的材料,他們各有優(yōu)缺點(diǎn),特別是塑料制品,在給人類帶來便利的同時(shí),也帶來了不可避免的環(huán)境污染,特別是產(chǎn)生的塑料廢棄物嚴(yán)重污染了環(huán)境。(板書:嚴(yán)重污染環(huán)境)(五)探討白色污染的危害1、觀看圖片,談感想。學(xué)生觀看課件出示的圖片,談垃圾給生活帶來的危害。2、塑料的危害。(出示課件) 3、簡(jiǎn)述白色垃圾和白色污染。4、提問:面對(duì)白色污染的威脅,人們是怎么做的?(觀看資料)5、人們?cè)趯?duì)白色污染危害方面的一些積極做法“綠色餐具”、“環(huán)保餐具”以及使用環(huán)保購(gòu)物袋。三、自由活動(dòng)暢想玻璃和塑料的未來。1、學(xué)生分組暢想。2、交流暢想情況。四、課堂評(píng)價(jià):這節(jié)課你有什么收獲?五、課外調(diào)查:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 玻璃與塑料 2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)玻璃與塑料教案2 青島版 2019 四年級(jí) 科學(xué) 下冊(cè) 玻璃 塑料 教案 青島
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6186981.html