2019-2020年教科版思品九年第二單元《財(cái)富論壇》word教案.doc
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2019-2020年教科版思品九年第二單元財(cái)富論壇word教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功!)1. 了解“總體小康”“全面小康”的概念。2. 了解財(cái)富的源泉,懂得創(chuàng)造財(cái)富需要艱苦的勞動(dòng),需要智慧,需要不斷進(jìn)取的開(kāi)拓精神;了解創(chuàng)造財(cái)富中的智慧和開(kāi)拓精神指的是什么。3. 了解“財(cái)富中的法”的含義,知道什么是財(cái)富中的“法”,什么是財(cái)富中的“義”;懂得依法納稅的意義。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程:情景導(dǎo)入: 我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。(一)自學(xué)導(dǎo)航(請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文,并完成下述問(wèn)題)1. 21世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么?2. 全面小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義如何?3. 我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的三大差距是什么?(二)合作探究(不依附,不從眾,讓思考成為習(xí)慣!)4. 如何理解科技創(chuàng)造財(cái)富(或?yàn)槭部茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)?5. 如何理解“同富不同路”? 三、分層檢測(cè)(拾級(jí)而上,順達(dá)成功的頂峰)(一)基礎(chǔ)知識(shí)題1我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是A超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家B解決人民的溫飽問(wèn)題C全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)D把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家2我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是A發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境之間的矛盾B物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)之間的矛盾C改革開(kāi)放與閉關(guān)自守的矛盾D人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾3“60年前,中國(guó)人民從政治上站了起來(lái);60年后,我們已從經(jīng)濟(jì)上真正站了起來(lái)?!睆慕?jīng)濟(jì)上真正站了起來(lái),指的是A我國(guó)實(shí)現(xiàn)了總體小康B我國(guó)實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽的跨越C我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化D我國(guó)已為發(fā)達(dá)國(guó)家4我國(guó)現(xiàn)代意義上的小康,是由 提出來(lái)的。A胡錦濤B鄧小平C毛澤東D江澤民5俗話說(shuō):“口袋豐,不如腦袋豐”、“縱有家產(chǎn)萬(wàn)貫,不如薄技在身”。這說(shuō)明了智慧創(chuàng)造財(cái)富 勤勞創(chuàng)造財(cái)富 科技創(chuàng)造財(cái)富 金錢(qián)創(chuàng)造財(cái)富ABCD6讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流,必須落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 實(shí)現(xiàn)同步富裕、同等富裕 完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 建立健全合理的收入分配制度ABCD7我國(guó)的分配制度是 A按勞分配B公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C按生產(chǎn)要素分配D按勞分配為主體、多種分配方式并存8在我國(guó)現(xiàn)階段,參與了分配的生產(chǎn)要素有勞動(dòng) 資本 技術(shù) 管理ABCD9“君子愛(ài)財(cái),取之有道”,這句話告訴我們的道理是A可以不擇一切手段獲得財(cái)富 B財(cái)富的取得要通過(guò)合法正當(dāng)?shù)姆绞紺富有是每個(gè)人的愿望,人們應(yīng)當(dāng)尋找暴富的方法D只有勞動(dòng)收入才是合法的10收的特征是規(guī)定性 強(qiáng)制性 無(wú)償性 固定性 免費(fèi)性ABCD(二)中等題:11.怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流?12.為什么要富而思源,富而思進(jìn)?(三)提高題:材料一:小強(qiáng)的母親說(shuō):“一提起零花錢(qián),我心里就隱隱作痛。自己的家庭一直不是很富裕,盡管平時(shí)總是教育兒子要節(jié)儉,但兒子卻總是喜歡與同學(xué)攀比,更沒(méi)想到的是,兒子竟然幾次偷拿家里的錢(qián)?!辈牧隙撼踔猩昧慊ㄥX(qián)“擺闊”請(qǐng)客,一桌竟然花了1200元。(1)請(qǐng)指出材料一中“兒子”的不正確行為。(要求:請(qǐng)寫(xiě)出三種,語(yǔ)句完整。)(2)結(jié)合材料,談?wù)剳?yīng)怎樣使用零花錢(qián)?(3)中學(xué)生為什么要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德?四、作業(yè):如何理解科技創(chuàng)造財(cái)富?【課后反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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