2019-2020年人民版高中歷史必修3教案：3-1順乎世界之潮流.doc

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2019-2020年人民版高中歷史必修3教案：3-1順乎世界之潮流 課標(biāo)要求： 1.了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程； 2.理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力： ①了解和掌握林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想主張，了解和掌握資產(chǎn)階級(jí)維新派的思想主張、基本活動(dòng)和結(jié)果； ②通過(guò)對(duì)近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)歷程的認(rèn)識(shí)，逐漸形成綜合分析重大歷史事件的能力，深刻理解歷史發(fā)展的進(jìn)程并非總是一帆風(fēng)順，先進(jìn)人物的思想和主張并不一定被同時(shí)代的人欣賞或接受的歷史事實(shí)。 （2）過(guò)程與方法： ①學(xué)生通過(guò)討論探究的方法，了解各個(gè)時(shí)期代表人物的主要思想，突出他們超越自己時(shí)代的地方，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確評(píng)價(jià)歷史人物； ②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前所掌握的知識(shí)，分析本節(jié)內(nèi)容所涉及的思想產(chǎn)生的原因，對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。通過(guò)橫向和縱向的比較法，認(rèn)識(shí)這些先進(jìn)人物的開(kāi)拓精神及時(shí)代帶給他們的局限性。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： ①通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，感受先輩們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立與富強(qiáng)前赴后繼，不怕流血犧牲的大無(wú)畏精神和勇氣，體會(huì)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神； ②通過(guò)對(duì)先進(jìn)人物思想和事跡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和民族的一種責(zé)任心，努力做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的合格公民，在先輩們努力奮斗的基礎(chǔ)上早日把中國(guó)建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家； ③通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，改革的復(fù)雜性和艱巨性，培養(yǎng)追求真理，克服困難，實(shí)現(xiàn)人生理想的人生觀和價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)：林則徐、魏源的主要思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想的主張 教學(xué)難點(diǎn)：林則徐、魏源思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想對(duì)中國(guó)近代化發(fā)展的影響 教學(xué)方法：講解法、討論法、探究式教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作討論 評(píng)價(jià)方式：過(guò)程評(píng)價(jià)法（客觀、公正） 教 具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 新課導(dǎo)入： 多媒體播放鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的短片導(dǎo)入新課 講授新知識(shí)： 思考：標(biāo)題中的“世界之潮流”指的是什么？ 人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)代化 一．開(kāi)眼看世界（隔霧看花 花非花） 1. 林則徐——近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界的第一人” (1)設(shè)立譯館，翻譯西方的書(shū)籍、報(bào)刊 (2)編譯《四洲志》 2.魏源 《海國(guó)圖志》 思想主張：“師夷長(zhǎng)技以制夷” 多媒體課件展示：是書(shū)何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷。 夷之長(zhǎng)技有三：一戰(zhàn)艦；二火器；三養(yǎng)兵練兵之法。 ——魏源《海國(guó)圖志》 問(wèn)題：①材料體現(xiàn)了林則徐、魏源的什么思想？ ②林則徐、魏源等人對(duì)西方的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？ ③如何評(píng)價(jià)這種變化？ 二、維新思潮（移花接木 綻新芽） 1．通過(guò)活動(dòng)探究維新派代表人物的思想主張 代表人物 主要活動(dòng)及主張 代表論著 影響 康有為 打著孔子旗號(hào)來(lái)宣傳維新變法思想 《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》 為維新變法思想提供了合乎傳統(tǒng)文化的理論依據(jù) 梁?jiǎn)⒊? 宣傳民權(quán)思想和君主立憲 《變法通議》 維新派的 宣傳家 譚嗣同 批判專(zhuān)制君權(quán)、宗法等級(jí)制度，倡導(dǎo)男女平等 《仁學(xué)》 批判綱常禮教最為激烈 嚴(yán)復(fù) 借用進(jìn)化論“物競(jìng)天擇，適者生存”觀點(diǎn)宣傳維新思想 系統(tǒng)介紹西方近代文化的第一人 2．通過(guò)為論文擬小標(biāo)題的方式探究維新思想對(duì)中國(guó)的影響 三、民主共和思想（歐風(fēng)美雨 共和花） 自主學(xué)習(xí) 結(jié) 課： 集體朗誦詩(shī)歌 附：板書(shū)設(shè)計(jì) “開(kāi)眼看世界” (地主階級(jí)抵抗派) — 器物層面 “師夷長(zhǎng)技以制夷” “順乎世界之潮流” 維新思潮 （資產(chǎn)階級(jí)維新派） 君主立憲制 制度層面 民主共和 （資產(chǎn)階級(jí)革命派） 民主共和 教學(xué)反思： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，從魏源、林則徐，到康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)，先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始了向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程，這是一個(gè)逐步深入和提高的過(guò)程，中國(guó)的近代化逐漸從器物技藝走向社會(huì)制度的變革，并最終走向文化心理，在依次遞進(jìn)中，中國(guó)逐漸融入世界近代化的滾滾大潮中。 結(jié)合上述歷史人物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，如何以開(kāi)放的心態(tài)了解并吸收世界各國(guó)文明中的優(yōu)秀成分，做到“洋為中用”。 對(duì)于理科班而言，維新變法思想的代表人物只要了解康有為、梁?jiǎn)⒊纯桑灰诉^(guò)多過(guò)細(xì)，以免適得其反。 三本必修課本對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容都是一筆帶過(guò)。另外，課本上居然沒(méi)有維新派與頑固勢(shì)力論戰(zhàn)的內(nèi)容，這導(dǎo)致“中國(guó)近代史上的三次論戰(zhàn)”等內(nèi)容就不好展開(kāi)了。 本課內(nèi)容多而雜，建議多以列表形式歸納知識(shí)。