2018-2019高中語文 第一單元 3 老人與海優(yōu)選習(xí)題 新人教版必修3.doc

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3　老人與海 課后篇鞏固提升 隨堂演練 一、課內(nèi)精讀 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候,他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。然后,當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時(shí)候,燈火漸漸清楚了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面,他想,現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。 他想:現(xiàn)在一切都過去了。不過,也許它們還要向我撲來吧。可是,一個(gè)人在黑夜里,沒有一件武器,怎么去對(duì)付它們呢? 他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵,他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想:我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。 可是到了半夜的時(shí)候,他又跟它們斗起來,這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來的,他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路,看到它們撲到死魚身上去時(shí)閃現(xiàn)的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的,他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨后棍子就丟掉了。 他把舵把從舵上拽掉,用它去打,去砍,兩只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚,一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?一忽兒一擁而上,當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身撲來的時(shí)候,它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去,鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們?cè)僖矝]有什么東西可吃了。 老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來,同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時(shí)間害怕起來。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過那種味道并不濃。 他往海里啐了一口唾沫,說:“吃吧,Galano。做你們的夢(mèng)去,夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧。” 他知道他終于給打敗了,而且一點(diǎn)兒補(bǔ)救的辦法也沒有,于是他走回船梢,發(fā)現(xiàn)斷了的舵把有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上,讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上,然后按照原來的路線把船駛回去?，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了,他的腦子里不再去想什么,也沒有感覺到什么。什么事都已過去,現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里,鯊魚又來咬死魚的殘骸,像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們,除了掌舵,什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快,多么順當(dāng),沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。 1.下列對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)手法的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“他看見了城里的燈火映在天上的紅光?！弊髡呓鑼?duì)燈光的描寫,交代了老人對(duì)航船位置的判斷,反映了他內(nèi)心對(duì)結(jié)束航行回到岸上的渴盼。 B.“現(xiàn)在一切都過去了”,老人心存僥幸,“不過,也許它們還要向我撲來吧”,老人又意識(shí)到還有危險(xiǎn),“怎么去對(duì)付它們呢”,老人感到手足無措。 C.節(jié)選文字從多個(gè)角度描寫了老人與鯊魚進(jìn)行的最后搏斗,主要有動(dòng)作描寫、心理描寫、正面和側(cè)面描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)了老人孤膽英雄的形象。 D.“船走得多么輕快,多么順當(dāng),沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它”,暗示搏斗結(jié)束了,老人最終也獲得了解脫,心情變得輕松,船也走得輕快。 解析C項(xiàng),“正面和側(cè)面描寫”在文中沒有依據(jù),文章除動(dòng)作、心理描寫外,主要采用了視聽結(jié)合的手法,顯示了鯊魚的兇猛和老人戰(zhàn)斗的勇敢。 答案C 2.賞析文中畫橫線的語句。 (1)我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。 (2)吃吧,Galano。做你們的夢(mèng)去,夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧。 解析對(duì)畫線語句的賞析,首先要把握手法,然后要體會(huì)這些語言在塑造人物形象、表現(xiàn)人物性格方面的作用。 參考答案(1)這兩句是心理描寫。是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者本能愿望的表現(xiàn),是戰(zhàn)斗暫趨平靜時(shí)主人公心理狀態(tài)的反映。 (2)這兩句是語言描寫。表現(xiàn)了老人雖然身受重傷,但是永不屈服的英雄氣概。 3.導(dǎo)學(xué)號(hào)88814006節(jié)選文段描寫了桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的悲壯情景,請(qǐng)簡要分析這次搏斗中的“悲壯”是如何體現(xiàn)的。 解析解答此題,要抓住“悲”在何處、“壯”在何處思考。可以從老人與鯊魚的搏斗背景、雙方力量與狀況的對(duì)比與戰(zhàn)斗結(jié)果分析。 參考答案①猛烈的海風(fēng),波濤洶涌的大海,黑暗的夜幕,是主人公戰(zhàn)斗的背景;②一方是年老而疲憊的主人公,一方是無數(shù)兇猛頑強(qiáng)的鯊魚,而主人公又沒有可以戰(zhàn)斗的“武器”;③戰(zhàn)斗的結(jié)果是主人公被累得吐血,捕獲的大馬林魚僅剩下一個(gè)空骨架,而與之戰(zhàn)斗的鯊魚也一個(gè)個(gè)受傷、死亡,翻沉大海。 二、語言運(yùn)用 4.以下面給出的文字為開頭,續(xù)寫兩段話,每段話都要包含下面三個(gè)詞語,且都不少于60字。 光　心中　擁有 (1)英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句詩:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?” (2)海明威說過:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！? 解析本題考查擴(kuò)展語句的能力。首先要弄清楚擴(kuò)展的對(duì)象、擴(kuò)展的重點(diǎn);然后展開想象,做到內(nèi)容豐富,想象自然;最后注意選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,運(yùn)用合適的修辭等。 參考答案(1)即使你處在寒冷的冬天,只要你心中擁有光,你就能聞到春天的氣息。(或:即使你被挫折和失敗一次次打翻,只要你心中擁有光,你同樣可以一百零一次站起來,把苦澀的微笑留給昨天,用不屈的毅力和信念贏得未來) (2)只要你心中擁有光,任何外來的不利因素都撲不滅你對(duì)人生的追求和對(duì)未來的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人,而是自己對(duì)自己失去了信心,熄滅了心中那片猶如火山般沉寂的光。 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 諺語有云:“予人玫瑰,手有余香?！比欢?①　　　　　　　　　　　　　　　,這是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識(shí)到,給予是世界上最強(qiáng)大的力量。它的好處要超過你的想象,給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒,而且還能保護(hù)心臟,提高免疫力,降低抑郁和自殺的風(fēng)險(xiǎn),延長壽命等?？傊?②　　　　　　　　　　　　　　　　　。其實(shí),只要愿意,③　　　　　　　　　　　　　　　　,你可以做慈善,幫助有困難的人,你可以常懷感恩之心,諒解和尊重別人,你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑,說出一句由衷的贊美…… 解析解答此題要聯(lián)系上下文,同時(shí)還需要具備一定的語感。填進(jìn)橫線處的句子要反復(fù)多讀幾遍,確保整段文字語意連貫,邏輯嚴(yán)密,層次分明。文段主要圍繞“給予”這一話題展開,①句前面的“然而”表示轉(zhuǎn)折,說明“我們”并沒有“予人玫瑰”,沒有給予別人;②句前面的“總之”表示總結(jié),是對(duì)前文“不僅……,而且……”內(nèi)容的總結(jié),說明“給予”對(duì)我們的身心健康有好處;③句聯(lián)系后文“可以……,可以……,還可以……”內(nèi)容,可知“給予”的方式有很多。綜合上述分析,即可得出答案。 參考答案①我們并不習(xí)慣給予?、诮o予對(duì)我們的身心健康大有益處?、勰憧梢杂酶鞣N方式給予 課時(shí)作業(yè) 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列各句加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一組是(　　) ①春晚只是一場(chǎng)晚會(huì),不必求全責(zé)備,也不必奢望它能承擔(dān)所有期待,它已被賦予太多角色,變得步履沉重,氣喘吁吁了。 ②《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍有呢蠝y(cè)地把多層含義融合在一個(gè)簡單的故事里,而我們則從這個(gè)故事里讀出了一個(gè)完整的人生哲學(xué)。 ③這篇文章記敘了一場(chǎng)籃球比賽的經(jīng)過,場(chǎng)面描寫非常傳神,神態(tài)、動(dòng)作等描寫十分精彩,人物形象呼之欲出。 ④盡管科學(xué)家試圖證明外星人的存在,但現(xiàn)有資料表明,雖然銀河系中存在浩如煙海的其他行星,但人類是唯一的生命形式。 ⑤在創(chuàng)作之初,他是以寫言情小說而被廣大讀者所熟知的,而當(dāng)下卻成為了科幻小說創(chuàng)作群體中的有名之士,真是云泥異路啊! ⑥他們以為憑借先進(jìn)的武器就能為所欲為,征服別人的國家。 A.①②④　　　　　　　B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析①求全責(zé)備:苛責(zé)別人,要求完美無缺。語境意是指“春晚只是一場(chǎng)晚會(huì),不必要求十全十美,毫無缺點(diǎn)”,根據(jù)語境,“求全責(zé)備”使用正確。②居心叵測(cè):存心險(xiǎn)惡,不可推測(cè)。此處屬于褒貶誤用。③呼之欲出:形容人像等畫得逼真,似乎叫他一聲他就會(huì)從畫里走出來,泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng);或指某事即將揭曉或出現(xiàn)。此處用來形容“這篇文章記敘籃球比賽的場(chǎng)面精彩,人物形象描寫得生動(dòng)”,符合語境。④浩如煙海:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用來形容“銀河系的行星多”,用錯(cuò)了對(duì)象。⑤云泥異路:相差像天上的云和地上的泥,形容差別很大。此處不合語境。⑥為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。使用正確。 答案C 2.下列句子沒有語病的一句是(　　) A.老頭兒看見它的嘴大張著,看見它在猛力朝魚尾巴上面的肉里咬進(jìn)去的當(dāng)兒,它那雙使人驚奇的眼睛和牙齒咬得嘎吱嘎吱的。 B.他不忍朝死魚多看一眼,因?yàn)樗呀?jīng)咬得殘缺不全了。魚給咬住的時(shí)候,他真覺得跟他自個(gè)兒身受的一樣。 C.他總喜歡去想一切跟他有關(guān)聯(lián)的事情,同時(shí)因?yàn)闆]有書報(bào)看,也沒有收音機(jī),他就想得很多,尤其是不住地想到罪過。 D.它們饑餓的時(shí)候會(huì)咬在水里游泳的人,因?yàn)槿松砩蠜]有魚血的氣味或者魚的黏液。 解析A項(xiàng),搭配不當(dāng)或不合邏輯,“眼睛”不能與“咬”搭配。B項(xiàng),“死魚”和“咬”是被動(dòng)關(guān)系,應(yīng)改為“它已經(jīng)給咬得殘缺不全了”。D項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),句子不是因果關(guān)系,而是假設(shè)關(guān)系,“因?yàn)椤睉?yīng)換成“即使”。 答案C 3.下列句子中,語言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(　　) A.看到您老95歲高齡還這樣硬朗,我們從心里高興,祝您長命百歲。 B.今天是您的生日,媽媽,女兒祝您青春永駐,永遠(yuǎn)漂亮。 C.大家既然歡迎我表演一個(gè)節(jié)目,我就不怕獻(xiàn)丑了,唱一支歌吧。 D.小芳,一次考試失敗算不了什么,勝敗乃兵家常事,振作精神,勝利終歸是你的。 解析A項(xiàng),“95歲高齡”,如果還?！伴L命百歲”,那意思就是只剩5年的壽命了,這樣表述不恰當(dāng),應(yīng)該說“福如東海,壽比南山”或者“健康長壽”。 答案A 二、類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 忠貞不貳的公牛 海明威 ①從前,有一頭公牛,它酷愛角斗。它與其他所有的同齡的不同齡的公牛角斗,它所向無敵。 ②它的雙角像硬木一樣堅(jiān)挺,像豪豬的毛刺一般尖利。角斗時(shí),雙角的根部頂?shù)盟l(fā)疼,但它并不在意。它的頸部肌肉鼓起一大塊肉團(tuán),西班牙語稱此為“莫里略”。在它準(zhǔn)備角斗時(shí),這“莫里略”高聳如山。它隨時(shí)隨地準(zhǔn)備角斗一場(chǎng)。它的毛皮烏黑油亮,它的雙目清澈明亮。 ③一旦有什么原因挑動(dòng)了它,它就會(huì)不顧死活地角斗,那股子認(rèn)真勁兒恰如有些人對(duì)待吃飯、讀書或者上教堂一樣。每次角斗,它都非要拼個(gè)你死我活。不過,其他公牛并不怕它。因?yàn)樗鼈兂錾砀哔F,所以不怕它,但它們不愿惹它,也不愿同它角斗。 ④它并不是恃強(qiáng)凌弱或心地邪惡之徒,它無非喜歡角斗而已,好比人們喜歡唱歌或者當(dāng)個(gè)國王、總統(tǒng)什么的,它從來不思考,角斗是它的職責(zé)、它的義務(wù)、它的歡樂。 ⑤它在多石的高地上角斗,它在樹下角斗,它在傍河的綠茵茵的牧場(chǎng)上角斗,它每天從河邊走15英里路去高高的石地,跟所有正視它的公牛角斗。盡管如此,但它從來不發(fā)火。 ⑥這其實(shí)并不符合事實(shí),因?yàn)樗鼉?nèi)心在發(fā)火。然而它弄不清怎么回事,因?yàn)樗粫?huì)思考,它氣宇軒昂,它喜愛角斗。 ⑦那么它的命運(yùn)如何呢?它的主人——要是有人能擁有這樣的動(dòng)物,要知道這是一頭何等偉大的公?！睦锶匀环赋?為的是這公牛與其他公牛角斗耗去了他大量金錢。每頭公牛價(jià)值一千多元,和這頭偉大的公牛角斗后,它們的價(jià)值會(huì)落到二百元以下,有時(shí)甚至更低。 ⑧為此,主人——他是個(gè)好人,決定不把它送到斗牛場(chǎng)去受人屠宰,而是讓自己所有的牲畜承襲這頭公牛的血統(tǒng)。于是,他選定它做種牛。 ⑨不料,這是頭古怪的公牛。他們把它牽到牧場(chǎng),與育種的母牛一起生活,它一眼看中一頭年輕、漂亮的母牛。與其他母牛相比,它更加苗條,肌肉發(fā)達(dá),毛皮閃亮,活潑可愛。既然它無法角斗,便索性愛上了它,對(duì)其余的母牛連看都不看一眼。 ⑩養(yǎng)牛場(chǎng)的主人希望公牛會(huì)回心轉(zhuǎn)意,學(xué)得乖點(diǎn)兒,或者有所變化,可是這頭公牛始終如一,它愛戀自己的情人,情深意篤。 于是,主人把它和另外五頭公牛送去斗牛場(chǎng)處死。這一來,公牛起碼能角斗一場(chǎng)了,盡管它忠貞不貳。它的角斗非常精彩,人人都表示贊賞,殺死它的漢子表示格外贊賞。角斗結(jié)束后,殺死它的——所謂角斗士的漢子身上那件緊身短襖全濕透了,他十分口渴。 “這牛厲害極了!”斗牛士說道,順手把劍遞給掌劍者。他握劍時(shí)劍柄向上,勇猛的公牛的心臟的血順著劍刃往下淌。這公牛再不會(huì)有任何煩惱了。它的尸體正由四匹馬拖出斗牛場(chǎng)。 “是啊。它就是維拉梅耶侯爵不得不干掉的那頭公牛,因?yàn)樗邑懖毁E?！睙o事不曉的掌劍者說。 “也許我們都應(yīng)該忠貞不貳吧!”斗牛士說。 (選自《海明威短篇小說全集》,有改動(dòng)) 4.下列對(duì)這篇小說的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(　　) A.開頭交代了公?！翱釔劢嵌贰钡奶攸c(diǎn),為后文表現(xiàn)公牛喜愛角斗、“愛情”專一和最終被殺的命運(yùn)做鋪墊。 B.第②段運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法突出公牛的角和頸部肌肉的特點(diǎn),照應(yīng)開頭交代的公?！翱釔劢嵌贰钡奶卣?。 C.第⑤段連用三個(gè)“在……角斗”概括了公牛角斗的場(chǎng)所,用第三人稱敘事,真實(shí)展現(xiàn)了作者一貫歌頌的“硬漢子”形象。 D.第段寫角斗結(jié)束后,角斗士“緊身短襖全濕透了,他十分口渴”,正面表現(xiàn)了公牛頑強(qiáng)堅(jiān)忍、絕不服輸?shù)男愿瘛? 解析A項(xiàng),“‘愛情’專一”與“‘酷愛角斗’的特點(diǎn)”沒有必然的聯(lián)系;B項(xiàng),“擬人”手法錯(cuò)誤,文中沒有使用擬人手法;D項(xiàng),“正面表現(xiàn)”錯(cuò)誤,應(yīng)為側(cè)面表現(xiàn)。 答案C 5.請(qǐng)簡要分析小說中的公牛形象。 解析此題考查對(duì)小說形象的概括。從公牛的外表、內(nèi)心(愛決斗、愛情專一、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍)兩個(gè)角度分析即可。 參考答案①外表英武,氣宇軒昂;②不畏“權(quán)貴”(“出身高貴”的其他公牛);③忠貞不貳,以角斗為職責(zé)、義務(wù)、歡樂;④冷靜——它從來不發(fā)火,盡管內(nèi)心在發(fā)火;⑤有股子認(rèn)真勁兒——不顧死活,認(rèn)真對(duì)待每一次角斗;⑥對(duì)“愛情”始終如一,情深意篤。 6.這頭公牛因?yàn)椤爸邑懖毁E”而被殺,為什么斗牛士卻說“也許我們都應(yīng)該忠貞不貳吧”? 解析此題考查對(duì)小說主旨的理解。這篇小說也屬于海明威“硬漢子”小說之一,文中的公牛的品格,正是作者要贊美、歌頌的一種精神。這句話只是借斗牛士說出來而已。 參考答案這頭公牛是因?yàn)閷?duì)角斗、愛情的忠貞不貳而被殺;它有認(rèn)準(zhǔn)了事情就“不顧死活”去做,對(duì)“愛情”始終如一,不會(huì)“回心轉(zhuǎn)意,學(xué)得乖點(diǎn)兒”的精神;它的“精彩”的角斗表演“人人都表示贊賞,殺死它的漢子表示格外贊賞”,稱贊它“厲害極了”,它雖被殺死,但并未被打敗。所以連殺死它的斗牛士也敬佩它,更表現(xiàn)了它高貴的精神。 三、語言運(yùn)用 7.下面這則通知有個(gè)別詞語使用不夠得體,請(qǐng)指出并修改。 通　　知 全校師生: 我校將于9月20日與實(shí)驗(yàn)中學(xué)展開辯論賽,現(xiàn)萬事俱備,急需母校師生找一找辯論時(shí)的背景音樂,希望廣大師生不吝賜教。請(qǐng)于明天下午2:00~5:00交到團(tuán)委辦公室,其他時(shí)間恕不接待。 校團(tuán)委 8月10日 解析本題考查語言得體。解答本題注意要符合文體的格式和要求,注意用語禮貌得體,不能過于生硬。 參考答案①“萬事俱備”改為“準(zhǔn)備工作基本就緒”;②“母校”改為“全?！?③“找一找”改為“提供”;④“不吝賜教”改為“大力支持”;⑤“其他時(shí)間恕不接待”刪除。 8.下面是某校電子閱覽室的閱讀流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹。要求:內(nèi)容完整,表述清楚,語言連貫,不超過90字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時(shí),首先要認(rèn)真閱讀此流程圖,讀懂流程圖之間的關(guān)系。本題從“本校讀者”到電子閱覽室閱讀開始,“是否首次上機(jī)”閱讀,分為“是”和“否”兩部分,作答時(shí)按照箭頭指示進(jìn)行解說即可。 參考答案本校讀者如果是首次上機(jī)閱讀,首先要出示借閱證,然后辦理用戶信息,在電腦上輸入用戶名和密碼之后,就可上機(jī)閱讀。如果不是首次上機(jī)閱讀,只需在電腦上輸入用戶名和密碼就可上機(jī)。