2019-2020年華師大版歷史第四冊《第二次工業(yè)革命》word教案.doc

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2019-2020年華師大版歷史第四冊《第二次工業(yè)革命》word教案 【教學(xué)目標(biāo)】 目標(biāo) 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 第二次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命的主要成就和發(fā)明 第二次工業(yè)革命人興起的背景和特點 分析討論第二次工業(yè)革命的影響 通過創(chuàng)設(shè)情境，體驗歷史，分組討論，觀念交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，體驗第二次工業(yè)革命改變了世界和人們的生活，掌握第二次工業(yè)革命的成就，理解其特點 體驗科技改變生活和世界的過程，學(xué)習(xí)發(fā)明家求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，積極進(jìn)取的人生觀，堅強的意志和勇于創(chuàng)新的精神 壟斷組織的形成 壟斷產(chǎn)生的原因、壟斷組織的形式 壟斷的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，它的出現(xiàn)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展 分析壟斷的實質(zhì)和作用 【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點：第二次工業(yè)革命的成就、特點，壟斷組織的形成 教學(xué)難點：第二次工業(yè)革命的特點 【課時安排】 模塊 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 多媒體展示 設(shè)計思想及預(yù)測 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 從師生身邊生活中體現(xiàn)第二次工業(yè)革命的成就導(dǎo)入課題，第二次工業(yè)革命的成就還有哪些？它是怎樣興起的？又是如何改變我們的生活和世界的？ 體驗、思考、回答 相關(guān)的發(fā)明 引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實環(huán)境中認(rèn)識問題，思考問題是新課標(biāo)下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的策略之一；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和信心，積極參與教學(xué) 過渡 首先，我們一起探究一下第二次工業(yè)革命是怎樣興起的？ 探究問題 第二次工業(yè)革命的背景 引導(dǎo)學(xué)生思考第二次工業(yè)革命是在怎樣的情況下興起的? （重點突出“科技發(fā)展”） 回憶，閱讀、思考，回答 做到知識的有效遷移，為學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)； 探究問題 第二次工業(yè)革命的成就、發(fā)明 工業(yè)革命的主要成就有哪些？ 閱讀，思考，發(fā)言，記憶 通過任務(wù)驅(qū)動，創(chuàng)設(shè)學(xué)生體驗歷史的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)明家的優(yōu)秀品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的教育 第二次工業(yè)革命時期的發(fā)明家，成就突出的是發(fā)明家，從他們的故事中我們可以得到什么啟迪？ 體驗，回答 探究問題 第二次工業(yè)革命的特點 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合分析表格，得出第二次工業(yè)革命有何特點？ 第二次工業(yè)革命還有何特點呢？為什么？ （歸納第二次工業(yè)革命的特點） 閱讀，思考，回答問題 培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取有效信息的能力、比較歷史事物的能力 過渡 第二次工業(yè)革命怎樣改變了世界和我們的生活的？ 探究問題第二次工業(yè)革命的影響 請同學(xué)閱讀教材，想一想第二次工業(yè)革命在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面有何影響？ 描述，分析，思考，回答 培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材提取有效信息的能力，分析材料、利用材料說明問題的能力，體驗第二次工業(yè)革命帶給我們生活的便利 什么叫壟斷？是怎樣產(chǎn)生的？我們應(yīng)如何評價壟斷組織呢？ 閱讀，思考、回答 總結(jié) 第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命都與中國擦肩而過，新的科技革命正蓬勃開展，中國應(yīng)如何應(yīng)對？ 拓展 探究 第二次工業(yè)革命是如何影響我們的生活的? 上課流程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 當(dāng)今社會物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，世界各地區(qū)各國聯(lián)系的加強，相對距離的縮短，主要得益于先進(jìn)交通工具的發(fā)明和使用比如汽車、電車、飛機、遠(yuǎn)洋輪船等。還有電訊事業(yè)的發(fā)展電報電話等，這些都得益于第二次工業(yè)革命，今天我們進(jìn)入第四章第一節(jié)的第二次工業(yè)革命的復(fù)習(xí)。 過渡：首先，我們一起探究一下第二次工業(yè)革命是怎樣在19世紀(jì)70年代興起的？ 探究一：第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的背景 請同學(xué)們閱讀課本并聯(lián)系初中的歷史知識和第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識，想一想第二次工業(yè)革命是在怎樣興起的？體會：——先進(jìn)的社會制度是創(chuàng)新和發(fā)明的政治保障。 A第一次工業(yè)革命的前提和條件： 1、政治前提－資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立；2、資本－海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)易和殖民掠奪；3、技術(shù)－工場手工業(yè)積累豐富生產(chǎn)技術(shù)知識；4、勞動力—圈地運動獲得自由勞動力。5、市場－先后打敗西、荷、法，成為“日不落”的世界殖民帝國，國外市場不斷擴(kuò)大。（必要性條件或推動力） B第二次工業(yè)革命的前提和條件：以上以上幾個方面分析即，制度確立、資本積累、勞動力、技術(shù)和市場的形成。 下面具體介紹：1、政治保障－資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立；2、生產(chǎn)技術(shù)－自然科學(xué)的突破性進(jìn)展（電磁學(xué)成就）；3、資金－資本主義的發(fā)展，資本的積累和對殖民地的掠奪；4、勞動力—俄美等國進(jìn)行改革或革命獲得自由勞動力。5、市場－德、美、意、日等國的統(tǒng)一開辟了國內(nèi)市場。世界市場的出現(xiàn)和資本主義世界體系的初步形成，進(jìn)一步擴(kuò)大了對商品的需求。 探究二：第二次工業(yè)革命的主要成就和發(fā)明： 1電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用：1866年德國西門子－發(fā)電機，70年代電開始帶動機器成為補充和取代蒸汽動力的新能源。愛迪生－電燈 電車 電影放映機乃至電視出現(xiàn)，人類進(jìn)入“電氣時代”。現(xiàn)在的信息時代仍屬于電氣時代，沒有電的情形電器形同烏有，我們有時很有體會。這是第二次革命最主要和最顯著的發(fā)明. 2內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制：19世紀(jì)70、80年代以煤氣和汽油作為燃料的內(nèi)燃機問世。80年代卡爾?本茨－內(nèi)燃機驅(qū)動的三輪汽車。90年代德國狄塞爾發(fā)明了柴油機。1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機；內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油化工的發(fā)展，是有成為日益重要的新能源，世界石油產(chǎn)量猛增1870年80萬噸到1900年為2000萬噸。 3新通訊手段的發(fā)明（電訊事業(yè)）：美國人貝爾19世紀(jì)70年代發(fā)明了有線電話、90年代意大利人馬可尼實拍無線電報成功。 4化學(xué)工業(yè)的建立：80年代化學(xué)家提煉氨、苯、染料等。1867年諾貝爾－炸藥80年代改良制造無煙火藥使軍事工業(yè)快速發(fā)展。人造纖維（人們的穿著）和塑料的發(fā)明和使用。 總結(jié)：第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用最為顯著，人類社會由此進(jìn)入到“電氣時代”。 探究三：結(jié)合教材黑體字，我們能否發(fā)現(xiàn)第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比的獨特之處呢？第二次工業(yè)革命還有哪些特點呢？ 歸納：第二次工業(yè)革命的特點：（結(jié)合第一次工業(yè)革命） 1有堅實的科學(xué)理論基礎(chǔ)，科學(xué)開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，與技術(shù)結(jié)合。已不再是簡單的工匠的實踐經(jīng)驗。 2同時在幾個國家發(fā)生，規(guī)模廣泛，發(fā)展迅速，影響更深遠(yuǎn)；由“一枝獨秀到遍地開花”。（由英國到很多國家說明什么？） 3有許多國家與第一次工業(yè)革命尚未完成就進(jìn)行第二次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行比如德國和日本等，因此經(jīng)濟(jì)發(fā)展更迅速。（中國三次科技革命） 4主要發(fā)生在重工業(yè)領(lǐng)域（鋼鐵時代，石油工業(yè)） 探究四：第二次工業(yè)革命的影響 過渡：第二次工業(yè)革命是對世界和我們的生活生產(chǎn)有何影響？ 師：請同學(xué)閱讀教材和附表，想一想第二次工業(yè)革命在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面有何影響？ 推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。資本主義國家經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，美國和德國19世紀(jì)末20世紀(jì)初工業(yè)年增長率甚至達(dá)到8％左右。 生產(chǎn)力的發(fā)展引起了生產(chǎn)關(guān)系的變革，產(chǎn)生了壟斷。. 探究：什么是壟斷？它是怎樣產(chǎn)生的？我們應(yīng)如何評價壟斷組織？請看結(jié)合教材和供洛克菲勒材料分析回答。 生：學(xué)生分析回答，教師總結(jié)。（依據(jù)課本） 探究五：探究拓展：第二次工業(yè)革命是如何影響我們生活的? 生：答。（略） 歸納總結(jié)：世界影響 對世界格局的影響 （對中國影響） 1生產(chǎn)力迅猛發(fā)展； 2社會關(guān)系：壟斷與壟斷組織形成，主要資本主義國家進(jìn)帝國主義階段； 3世界格局：帝國主義列強加緊瓜分世界，殖民侵略進(jìn)入以資本輸出為主的時期； 4政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡加劇，世界力量對比格局發(fā)生改變。 5對中國：第二次工業(yè)革命完成后，帝國主義列強發(fā)動了一系列侵華戰(zhàn)爭，并掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會，中國民族資本主義發(fā)展，中國人民救亡圖存運動高漲； 課堂練習(xí)： 總結(jié)本課： 布置作業(yè)： 板書設(shè)計：第一節(jié) 第二次工業(yè)革命 一、 第二次工業(yè)革命 1、 前提條件： 2、 開始時間： 主要成就： 3、 特點： 4、 影響： 二、壟斷組織的產(chǎn)生和影響