2019-2020年人教版高中政治必修四 4-2認識運動 把握規(guī)律 教案.doc

《2019-2020年人教版高中政治必修四 4-2認識運動 把握規(guī)律 教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年人教版高中政治必修四 4-2認識運動 把握規(guī)律 教案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版高中政治必修四 4-2認識運動 把握規(guī)律 教案 班級 　高二 科目 　政治 上課時間 　 執(zhí)教者 高二政治教師 課題 認識運動，把握規(guī)律 教學 目標 知識目標：識記運動、靜止和規(guī)律的含義念；理解物質與運動、運動與靜止的關系； 運用規(guī)律的客觀性和普遍性原理及其方法論分析現(xiàn)實問題。 能力目標：通過列舉實際事例，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生正確認識世界的本質，并能夠自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能力。 情感態(tài)度價值觀目標：1、通過學習運動和靜止的辯證關系原理，使學生懂得辯證唯物主義在承認運動的絕對性的同時，還承認相對靜止的重要作用，從而認識世界是可知的，在生活、學習和工作中增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，反對離開相對靜止談論運動，避免犯形而上學的相對主義和詭辯論的錯誤。 2、通過學習人與客觀規(guī)律的辯證關系原理，使學生懂得在實際生活中應該如何正確對待規(guī)律，如何利用規(guī)律為生活服務。 教學 重難點 　教學重點：1、 物質與運動的辯證關系；2、運動是有規(guī)律的。 　　教學難點：1、 物質的運動是絕對的，而靜止是相對的；2、 規(guī)律的含義。 教學過程 　播放視頻“北京霧霾現(xiàn)象”感受世上的一切事物是運動且又有規(guī)律的。 一、運動是物質的固有屬性 感受運動：（展示各種運動的圖片）結論：世界上的一切事物都處于運動和變化之中。 1、分析：哲學上運動的概念： 宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。 2、想一想，物質和運動是什么關系? 舉例說明：①物質是運動的物質，運動是物質的固有（根本）屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質。 ②運動是物質的運動，物質是運動的承擔者——脫離物質的運動是根本不存在的。 ◆歸納總結：物質與運動的關系 物質是運動的物質，運動是物質的運動。 物質和運動是密切聯(lián)系不可分割的。 采用對比法，分析兩個錯誤傾向：刻舟求劍、仁者心動兩個具體例子。反對兩種錯誤傾向 結合圖片探究： ①、靜止的含義？ ②、運動和靜止的關系怎樣？ ④、世界上有沒有絕對靜止的事物？ 討論: ①“人甚至一次也不能踏進同一條河流”?！死佐? ②芝諾 ：“飛矢不動” 教師歸納：第一句錯誤。否認相對靜止的存在。第二句錯誤。否認絕對運動存在。 ◆ 總結：物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論；只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。 二、運動是有規(guī)律的 1、感受規(guī)律： （展示各種運動的圖片）結論：世界上的一切事物都處于運動和變化之中，且都是有規(guī)律的。 1、分析：哲學上規(guī)律的概念： ◆總結：規(guī)律是事物運動過程中固有的、必然的、本質的、穩(wěn)定的聯(lián)系。 ◆分析： 固有的 — 不是主觀賦予或者上帝創(chuàng)造的 本質的 — 不是表明的、現(xiàn)象的、外在的 必然的 — 是確定不移，不是偶然的 穩(wěn)定的 — 具有重復性，不是多變、易逝的 圖片展示 ： 思考：臺風“彩虹”的發(fā)生給我們帶來哪些啟示？ ◆總結：規(guī)律是客觀的。 ◆釋疑： 　①規(guī)律的客觀性是指它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉移。 ②規(guī)律的客觀性還指它既不能被創(chuàng)造也不能被消滅改變。 ③規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性。 P33 舉例說明：規(guī)律的普遍性 圖片展示：得出規(guī)律客觀性和普遍性的方法論要求：規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。 　◆知識小結：引導學生小結本框題知識。 　教師展示習題（多媒體展示） 板書設計： 二、認識運動 把握規(guī)律 （一）運動是物質的固有屬性 1、運動的概念 2、物質與運動的關系 3、運動與靜止的關系 （二）運動是有規(guī)律的 1、規(guī)律的基本含義 2、規(guī)律的普遍性和客觀性 3、自覺遵循物質運動的客觀規(guī)律，利用規(guī)律，造福人類（人與規(guī)律的關系）。