2019-2020年中考政治 行使權利 履行義務復習教案.doc
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2019-2020年中考政治 行使權利 履行義務復習教案 教學重點:公民的基本權利、基本義務 教學難點:公民的基本權利、基本義務教學過程:活動一:提前查閱中華人民共和國憲法的具體規(guī)定,列舉公民的基本權利活動二:多媒體展示案例,回答下列問題:1.你知道法院為什么作出這樣的判決嗎?李奶奶的兒子沒有盡贍養(yǎng)義務2.這個案例給了你哪些啟示?任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。公民的基本權利:公民的基本義務:活動三:各抒己見有人說:“受教育是公民的基本權利,所以,我想上學就上學,不想上學就不上學?!边@種觀點對嗎?為什么?道德與法治5.1法不可違教案一、教學目標:1、違法行為的含義及類別。2、刑法的含義。3、犯罪的基本特征。4、我國刑法的種類。5、能結合違法犯罪的有關案例,正確判斷什么是違法行為,什么是犯罪行為,初步學會分辨是非、分析事物的能力。二、教學重難點教學重點: 能夠認清合法與非法行為,初步具有守法觀念教學難點: 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。3、 教學過程:導入:案例分析1、“不可任性”,哪些社會行為規(guī)范可以限制人們的“任性”?2、人們行為的底線是什么?教師總結:法律是最低限度的道德,不違法是人們行為的底線1、 違法無小事1. 結合課件案例:想一想,說一說,(1)小A、小B兩人在古鎮(zhèn)做了什么?(2)從法律的角度來看小A、小B兩人這樣做是一種什么行為?為什么?教師總結:凡是不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為。 法律規(guī)定應該做而不做的,是違法行為。 法律規(guī)定不能做而去做的,也是違法行為人與社會第5課民事活動 法律相伴教案教學重點:了解民事權利的內容教學難點:運用法律維護自己的權利教學過程:活動一:情景思考(多媒體展示資料)民事權利包括人身權、物權、債權、知識產權等活動二:小法官斷案1.王某應該承擔怎樣的法律責任?2.日常生活中,我們應該如何處理鄰里關系?活動三:各抒己見中小學生抄襲作文是否為侵犯著作權二、警惕身邊的違法行為1.結合三個材料,完成表格情景一:李某等三人在電影院觀看電影時,起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻,他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。情景二:朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表,先說第二天還,后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴,法院判決朱某限期歸還手表,或者照價賠償給蘇某。情景三:17歲的中學生趙某,多次手持三棱刮刀,強奪9名小學生的財物,得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪,依據刑法判處其有期徒刑。情景對社會的危害程度違反的法律承擔的法律責任所屬違法類別一二三教師總結:三個材料共同點是1.都有社會危害性2.都是違法行為3.都要承擔法律責任2.我們要如何警惕身邊的違法行為呢?教師總結:遵章守法是和諧社會的保證。我們要認識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中,既要維護自己的利益,又要維護他人的利益。作業(yè):完成導學案的習題板書設計:法不可違不違法是人們行為的底線違法的含義違法行為類別- 配套講稿:
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