2018-2019學年高中語文 第2單元 美的真諦 課時分層作業(yè)7 新詩二首 魯人版必修4.doc
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課時分層作業(yè)7 新詩二首 一、基礎運用層 1.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是( ) 【導學號:64412026】 ①中央反腐敗協(xié)調小組向全球撒下追逃追贓“天網(wǎng)”,很多外逃貪官在海外選擇深居簡出、甚至整容以掩人耳目。 ②在當今大學發(fā)展的壯闊時代中,每一所大學都面臨著大相徑庭的問題,即如何從自身的歷史養(yǎng)分中吸取營養(yǎng)和自信。 ③盡管《戰(zhàn)國策》非信史,但這部奇書卻為我們描繪出縱橫捭闔的戰(zhàn)國時期的時代風貌與瑰麗恣肆的人文精神。 ④他們充滿激情的演講讓全場的學生激昂、興奮,振聾發(fā)聵的歡呼聲,潮水般的掌聲此起彼伏,幾乎沒有人離開座位。 ⑤榜樣的力量是無窮的,無數(shù)的勵志故事讓孩子們相信,無論起點多么微乎其微,自己依然有能力改變自己、改變世界。 ⑥餐飲是一個古老的行業(yè),千百年來,美食家們?yōu)榱舜罂於漕U,開發(fā)出了不少獨具特色的美食,有的甚至成為所在城市的“招牌菜”。 A.①③⑤ B.①②⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 【解析】?、偕罹雍喅觯罕局覆厣碓陔[秘的地方,很少出來。后指人平日老是待在家中,很少出門。符合語境。②大相徑庭:表示彼此相差很遠或截然不同。不用于形容“問題”,使用不正確。③縱橫捭闔:指運用手段進行分化、聯(lián)合。用來形容“戰(zhàn)國時期的時代風貌”,使用正確。④振聾發(fā)聵:比喻高明的言論能使麻木糊涂的人覺醒。不用于形容“歡呼聲”,使用不正確。⑤微乎其微:形容非常小或非常少。本句說的是起點低,使用不正確。⑥大快朵頤:指吃到某種食物而感到非常痛快。本句使用對象為“美食家”,符合語境。 【答案】 C 2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.從文藝繁榮的角度來看,許多地方將晚會辦得越來越奢華,甚至蓋過藝術本身,這是一種舍本逐末的錯誤做法,不利于文藝的真正繁榮。 B.北京冬殘奧會會徽的設計者秉承展現(xiàn)舉辦地文化、以運動員為中心,將中國書法藝術與冬殘奧會體育運動特征結合起來。 C.《渴望現(xiàn)場》首次在音樂類節(jié)目中引入人工智能評分系統(tǒng),這種方式不僅探索了一條電視音樂節(jié)目的創(chuàng)新路徑,而且得到了觀眾的廣泛關注。 D.第四屆廣東省少年兒童網(wǎng)絡安全論壇昨日舉行,論壇上發(fā)布的一份調查報告揭示了當前兒童“觸網(wǎng)”低齡化的現(xiàn)狀和建議。 【解析】 B項,成分殘缺,在“以運動員為中心”后加上“的設計理念”;C項,語序不當,將“不僅”“而且”后面的內容位置互換;D項,搭配不當,“揭示”與“建議”搭配不當。 【答案】 A 3. 填入橫線處的語句,排序最恰當?shù)囊豁検? ) 【導學號:64412027】 秋夜聽雨,別有一番妙處。 ________________________________________________________________ ①少婦思夫,游子懷鄉(xiāng),心情常常不能自抑。 ②一會兒一點兩點,清晰可數(shù);一會兒又緊鑼密鼓,酣暢淋漓。 ③唯有躲在故鄉(xiāng)自家的屋舍內,才能從這雨聲中聽得出一種瀟灑、一種泰然、一種祥和。 ④秋蟲不鳴,寒蟬不唱,單聽那雨點打在對面房頂?shù)奈萃呱?,院子內水池邊的搪瓷臉盆上,或急或疏,或輕或重。 ⑤雨聲夾雜著風聲,在這凄清的夜晚,最能撩動人的心弦。 A.④②⑤①③ B.⑤②④③① C.④⑤②①③ D.⑤④②①③ 【解析】 根據(jù)①句中的“少婦思夫,游子懷鄉(xiāng)”,③句中的“唯有”“瀟灑”“泰然”“祥和”,⑤句中的“最能撩動人的心弦”,可知①③⑤為一組,且順序為⑤①③,由此可得出答案。 【答案】 A 4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 許多人勤奮地買書、讀書、藏書,但你問他這么多年下來最喜歡什么書?哪位作者對自己影響最大?卻往往答不上來,倘若把讀書比作交友,這樣的讀書人近似交際場中那些四處點頭握手、廣遞名片的人物,__①__。讀書的無效和無聊,不過如此。要精讀書有選擇地讀。對不愛讀書的人,__②__,而對愛讀書的人,__③__。郭沫若和胡適都說過類似的話,即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】 這是一道補寫句子的題目,答題時注意前后文的照應,以及語意的提示,如第①空注意前文“讀書比作交友”,“那些四處點頭握手、廣遞名片的人物”交友就“沒有知己,沒有深交”;第②空注意前面的“對不愛讀書的人”,應該讀書;第③空注意前文,“對愛讀書的人”,讀書應該有選擇地讀。 【答案】 ①他們沒有知己,沒有深交 ②我勸他多讀書 ③我勸他要少而精 5.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。 準確而優(yōu)雅地使用本國語言文字,對于任何一個國家任何一個時代的大學生都很重要,而這種能力的習得只能通過語文課堂才可以獲得。語文教育往往是潛移默化,“潤物細無聲”的,而今人學習語文都是急功近利,希望為今后考試、求職獲得資本的,語文課堂也“應景”功利化了。其實,對于很多老學生來說,那時的語文課堂、語文老師給學生都是終身受益的知識,所以語文老師總是比數(shù)學、英語或是政治老師更容易被追懷。 ①這種能力的習得并不是只能通過語文課堂才可以獲得。 ②_____________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 【解析】 這是一道考查語言推斷的題目,要注意抓住語段中推理錯誤,或表述絕對的句子,同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫,此題注意抓住語段中表述絕對的句子“而今人學習語文都是急功近利”“所以語文老師總是比數(shù)學、英語或是政治老師更容易被追懷”,兩個句子前后的關系是“可能”,不是“必然”。 【答案】?、诮袢藢W習語文并非都是急功近利?、壅Z文老師并不一定都是比數(shù)學、英語或是政治老師更容易被追懷 6. 下面的詩句節(jié)選自戴望舒的《雨巷》,閱讀后合理想象,根據(jù)要求寫一個畫面。 在雨的哀曲里, 消了她的顏色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的太息般的眼光, 丁香般的惆悵。 要求:(1)寫出“她”的神態(tài),“我”的心理;(2)運用比喻、擬人的修辭手法;(3)語言優(yōu)美,富有意境;(4)不少于200字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 具體聯(lián)想時,一方面要設想當時的場景,有對雨、小巷等的環(huán)境描寫,營造煙雨迷蒙的意境,在描寫中融入修辭手法;另一方面在環(huán)境描寫的背景之下進行對姑娘的神態(tài)描寫,根據(jù)原詩,可刻畫姑娘的容顏、眼神、甚至雨傘衣袖等,這也是“我”之所見,最后寫“我”的心理,這樣才層次分別,富于意境。 【答案】 蒙蒙的春雨輕輕地親吻著大地,迷茫的春煙溫柔地擁抱著小鎮(zhèn),小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣,夢一樣地從我身邊飄過,灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙,她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉,那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。她為什么這么愁怨,這么凄楚?她從哪里來,她要到哪里去?期待著在這悠長悠長的雨巷里,丁香花兒再一次開放;我期待著在這悠長悠長的雨巷里,她那銀鈴般的笑聲在曠亮的天空下飄蕩。 7.以“希望”開頭,重組下面這個句子,可以添減個別詞語,但不得改變原意。 戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感。在黑暗和殘酷的現(xiàn)實面前,詩人不得不從昔日的舊夢中尋找希望,而虛幻無力的希望不可能給詩人以精神的拯救。 希望__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 此題實際考查的是敘述角度的轉換?!耙浴M_頭”,就暗含在敘述時以“希望”為主語。另外還應靈活運用代詞“他”、“這”及關聯(lián)詞語,使語句在敘述轉換時變得簡明流暢。 【答案】 希望是虛幻無力的,因為它是詩人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實面前從昔日的舊夢中尋找到的,因而它也就不可能給詩人以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感。 二、閱讀提升層 (一)閱讀下面詩歌,完成8~9題。 我用殘損的手掌 戴望舒 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地: 這一角已變成灰燼, 那一角只是血和泥; 這一片湖該是我的家鄉(xiāng), (春天,堤上繁花如錦幛, 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳) 我觸到荇藻和水的微涼; 這長白山的雪峰冷到徹骨, 這黃河的水夾泥沙在指間滑出; 江南的水田,你當年新生的禾草 是那么細,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿; 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴, 盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水…… 無形的手掌掠過無限的江山, 手指沾了血和灰, 手掌沾了陰暗, 只有那遼遠的一角依然完整, 溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。 在那上面,我用殘損的手掌輕撫, 像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。 我把全部的力量運在手掌 貼在上面,寄與愛和一切希望, 因為只有那里是太陽,是春, 將驅逐陰暗,帶來蘇生, 因為只有那里我們不像牲口一樣活, 螻蟻一樣死…… 那里,永恒的中國! 8.詩人在第一節(jié)中主要選取了哪些意象?創(chuàng)設了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答本題應從第一節(jié)中找出意象詞,以及對這些意象進行描寫的詞語,然后分析概括其特征。 【答案】 詩人選取了“荇藻”“水”“長白山的雪峰”“黃河的水夾泥沙”“江南的水田”等意象,創(chuàng)設了一種凄涼、陰暗的意境,表現(xiàn)出對祖國被籠罩在深重的黑暗之中的感慨和痛苦。 9.詩人對“那遼遠的一角”是如何描寫的?表達了詩人怎樣的思想感情? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答本題要根據(jù)題干要求,認真閱讀第二節(jié)后半部分中的文字,抓住其中“像戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳”“只有那里是太陽,是春”等重要詞句進行賞讀分析。 【答案】 詩人主要運用比喻手法,抒寫了解放區(qū)的明麗,表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷。 (二)閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 歸 鄉(xiāng) 鄒 旭 野花像鈴鐺擠滿回家的路 今夜,所有的路都在回家 所有的路都是絕路 是你,是故鄉(xiāng)這杯毒酒 奪走了我的遠方。當我發(fā)現(xiàn) 黎明和家還有一水之隔 憂怨的月亮前來擺渡 母親,你從一堆待搗的衣服中直起身 迎向我,就像 一條大河截住她的細流 10.“毒酒”一詞在詩中起什么作用? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析意象在詩歌中的作用。開頭用“路”的意象表達了“回家”的思緒,此時“毒酒”這一意象出現(xiàn),“奪走了我的遠方”?!岸揪啤保梢宰砣?,亦有毒性,我們發(fā)現(xiàn)作者對“毒酒”——故鄉(xiāng),懷抱的是一種既愛又恨,由愛生恨,愛恨交織的獨特情感。而這一獨特意象的使用,與后文“母親”的形象前后呼應、配合、碰撞,表達了詩人對故鄉(xiāng)刻骨銘心的愛,產生了強大的藝術震撼力。 【答案】 “毒酒”一詞通過新穎的比喻,構成獨特的意象,貶詞褒用(或反話正說),強調了詩人對故鄉(xiāng)刻骨銘心的思戀之情。 11.結合全詩,賞析畫線詩句。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 畫線句子用典型細節(jié)塑造了母親這一典型形象,“待搗的衣服”既寫母親的勤勞,又寫母親的盼子之情,準確而親切;“大河”“細流”分別形容母親和作者,“大河截住細流”這一動作象征母親寬厚偉大包容的胸襟,這也正是“我”對故鄉(xiāng)如此思戀的原因。 【答案】 詩人通過母親停止洗衣迎接“我”這一典型細節(jié),既生動地刻畫了勤勞的慈母形象,又表現(xiàn)了母親渴盼游子歸來的急切心情?!按蠛印苯刈 凹毩鳌北扔髂赣H的大愛融匯了游子綿長的思鄉(xiāng)戀家之情。這三個詩句如特寫鏡頭,凸顯母親張開臂膀擁抱游子的情形,將作者的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思推向了高潮。- 配套講稿:
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