2019-2020年高一生物（新人教版必修1）教案：4-3《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?》.doc

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2019-2020年高一生物（新人教版必修1）教案：4-3《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?》 課 題 第4章 第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 說明物質(zhì)出入細(xì)胞的方式； 2、 進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀 教 學(xué) 方 法 講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合 教 材分 析 重點(diǎn) 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 難點(diǎn) 主動運(yùn)輸 教具 實物投影、多媒體課件 課時安排 1課時 教學(xué)內(nèi)容 教師組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 回憶、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課 前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞膜有組成和結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們回憶并回答： 問題1：細(xì)胞膜主要由哪些物質(zhì)組成？ 問題2：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是怎樣的，你能畫出來嗎？ 學(xué)生回憶（可快速地翻閱筆記）后回答。 請2－3位同學(xué)到黑板上，其他同學(xué)在紙上完成畫圖。 （學(xué)生討論，教師點(diǎn)評） 達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固并導(dǎo)入新課之目的 問題探討 指導(dǎo)學(xué)生觀察書本標(biāo)題圖，并據(jù)圖開展討論： 問題3：葡萄糖為什么不能通過合成的脂雙層，而小腸上皮細(xì)胞卻能大量吸收葡萄糖呢？ 學(xué)生根據(jù)圖示討論回答相關(guān)問題。 （教師提醒：主要從細(xì)胞膜的成分上比較） 培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 課件顯示相關(guān)問題 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第一節(jié)，了解運(yùn)輸方式的類型。 問題4：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有哪些？ 問題5：什么是被動運(yùn)輸？它有幾種形式？各有什么特點(diǎn)？ 指導(dǎo)學(xué)生觀察書本表4－1和相關(guān)內(nèi)容，回答： 問題6：麗藻細(xì)胞從環(huán)境中吸收K+ 的方式是什么？它與自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散有何不同？ 根據(jù)課件顯示的內(nèi)容，完成課堂練習(xí)1、2。根據(jù)練習(xí)反饋的信息，教師加以點(diǎn)評和分析小結(jié)。 問題7：以上是一些離子和小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式，那么如果是一些生物大分子需要進(jìn)出細(xì)胞，又是如何進(jìn)行的呢？請同學(xué)閱讀書本相關(guān)內(nèi)容，作出回答。 問題8：細(xì)胞的胞吞和胞吐現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生歸納回答：物質(zhì)出入細(xì)胞主要有主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸兩種，另外還有其他的方式，如胞吞和胞吐。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本相關(guān)內(nèi)容，特別提醒學(xué)生注意概念的規(guī)模描述的相關(guān)例子。 指導(dǎo)學(xué)生觀察書本圖4－7，回答書本所列問題。 學(xué)生閱讀書本，總結(jié)出相關(guān)知識， 學(xué)生觀察書本圖4－8，比較它與圖4－7有什么不同。 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生閱讀，討論回答： 是通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)行。 學(xué)生討論回答：細(xì)胞膜的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解和歸納的能力 培養(yǎng)學(xué)生對圖表的解讀能力 當(dāng)堂練習(xí)反饋，檢測學(xué)生對知識的掌握情況 培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力及新舊知識的聯(lián)系 課堂小結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)筆記，對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié) 課堂練習(xí) 完成書本練習(xí)和課堂練習(xí)3 運(yùn)輸方式 運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否消耗細(xì)胞提供的能量 舉例 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動運(yùn)輸 B．都需要供給ATP C．都需要載體協(xié)助 D．即需要載體協(xié)助又需要消耗能量 解析：此題考察物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式，其中紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸，既需要能量又需要載體，而紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，只需載體協(xié)助不消耗能量。 〖3〗右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答： （1）A代表___________分子；B代表___________；D代表___________。 （2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層___________膜。 （3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有___________。 （4）在a~e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀__________。 （5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號___________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號___________。 解析：題干給出細(xì)胞膜剖面圖，根據(jù)細(xì)胞膜的有關(guān)知識我們可以知道：細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層（B）構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)（載體）（A）以不同的深度鑲嵌在磷脂雙分子層中。細(xì)胞膜的特性是具有一定的流動性，從功能上看細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，具體表現(xiàn)在細(xì)胞要吸收的離子、小分子可以通過，其通過的方式有自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸。自由擴(kuò)散最主要的特點(diǎn)是由高濃度向低濃度轉(zhuǎn)運(yùn)（b、c、d），主動運(yùn)輸則是從低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)，并且需要載體、需要消耗能量（a、e）；氧氣是小分子物質(zhì)，可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞膜（b），葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞必須是通過主動運(yùn)輸（a）；若該圖為神經(jīng)細(xì)胞膜，當(dāng)受刺激發(fā)生興奮時， Na＋由膜外流向膜內(nèi)，而且是通過膜上的Na＋通道（膜上的蛋白質(zhì)分子）順濃度梯度進(jìn)入膜內(nèi)的，不需要能量。故為圖中的編號c?？疾榧?xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用。