2019-2020年人教版高中歷史必修三復(fù)習(xí)教案：第二單元 西方人文精神的起源及發(fā)展.doc
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豐縣實(shí)驗(yàn)高中xx~xx學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科 2019-2020年人教版高中歷史必修三復(fù)習(xí)教案：第二單元 西方人文精神的起源及發(fā)展 備課教師：李為愛 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第二單元 西方人文精神的起源及發(fā)展 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1、 探究人文精神的起源于發(fā)展。 2、 讓學(xué)生清楚人類才是世界的中心和主宰。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：介紹雅典智者學(xué)派以及思想家蘇格拉底等人的思想。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)人文主義思想的起源、發(fā)展情況及內(nèi)在關(guān)系。 教學(xué) 準(zhǔn)備 綱要、教材、試卷。 教學(xué) 過程 第二單元 西方人文精神的起源及發(fā)展 一、了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)“人”價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。 二、知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁路德等人主要思想，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。 三、簡(jiǎn)述孟德斯鳩等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。 板書 設(shè)計(jì) 第二單元 西方人文精神的起源及發(fā)展 一、普羅泰戈拉、蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述 二薄伽丘、但丁、達(dá)芬奇等人的主要作品和馬丁路德的主要思想 三、伏爾泰等思想家及其觀點(diǎn) 教學(xué) 反思 反思：讓學(xué)生清楚人類才是世界的中心和主宰，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。課堂上一定要注意學(xué)生的感受，這樣才能取得一定的效果。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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