2019-2020年人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循環(huán)》word學(xué)案.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循環(huán)》word學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.了解水圈的特點(diǎn)及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過(guò)程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。 一、相互聯(lián)系的水體 1．從形態(tài)上看 (1)水在地理環(huán)境中以①______、②______和③______三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體。 (2)氣態(tài)水：數(shù)量④______，分布⑤______；液態(tài)水：數(shù)量⑥______，分布次之；固態(tài)水：僅在⑦_(dá)_____、⑧______或特殊條件下才能存在。 2．從空間分布上看 (1)海洋水：占全球水儲(chǔ)量的⑨______%，是地球水的主體。 (2)大氣水：數(shù)量雖少，但是成云致雨的必要條件。 (3)陸地水：包括⑩________、?________、沼澤水、土壤水、?________、?________、生物水等，數(shù)量雖不多，但在自然環(huán)境中作用巨大。 3．陸地水體相互聯(lián)系：陸地上各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。 二、水循環(huán)的過(guò)程和意義 1．概念：指自然界的水在?______、?________、?________、?________四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 2．水循環(huán)的類(lèi)型 (1)海陸間循環(huán)：發(fā)生在?____________之間，使陸地水得到?______、?______，水資源得以再生。 (2)陸地內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對(duì)陸地水資源補(bǔ)充量很少。 (3)海上內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對(duì)陸地水資源沒(méi)有補(bǔ)充作用。 3．水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)(蒸騰)、________、降水、________、________、地下徑流。 4．水循環(huán)的意義 (1)使地球上的各種水體處于不斷更新?tīng)顟B(tài)；維持了全球水的________。 (2)是地球上最活躍的____________和____________過(guò)程之一。 (3)是海陸間聯(lián)系的紐帶：自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造著________。 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究點(diǎn)一　相互聯(lián)系的水體 探究材料　人們常說(shuō)“井水不犯河水”，互不往來(lái)。而自然界的各種水體卻是“禮尚往來(lái)”。 教材P54圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系。 1．由材料二分析：陸地水由哪幾種水體組成？有什么作用？ 　 　 2．陸地各種水體之間是怎樣聯(lián)系的？ 　 　 　 　 　 3．河流有哪些補(bǔ)給類(lèi)型？ 　 　 　 　 　 【考例探究1】　讀圖，回答下列問(wèn)題。 (1)圖中A、B、C、D分別表示豐水期、枯水期中的哪一時(shí)期的補(bǔ)給 A________，B________，C________，D________。 (2)若圖A中的水體為河流，則我國(guó)常年具有這種補(bǔ)給關(guān)系的是________河的________游河段。 探究點(diǎn)二　水循環(huán)的過(guò)程和意義 探究材料　某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下： 步驟一　如右圖，在一個(gè)平底盆中加適量的水。把一個(gè)裝滿(mǎn)沙子的小瓶放入盆中。 步驟二　用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。 步驟三　將盆放在陽(yáng)光下，過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后觀察。 現(xiàn)象：首先是塑料紙上有水珠凝結(jié)，然后水珠沿著小石塊下壓的方向聚集，水珠滴進(jìn)裝沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干變濕。 結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M了水循環(huán)的過(guò)程與基本原理。 1．什么是水循環(huán)？水循環(huán)分為哪幾種類(lèi)型？它們之間是如何聯(lián)系的？ 　 　 　 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析水循環(huán)的過(guò)程是怎樣的？有什么意義？ 　 　 　 3．人類(lèi)活動(dòng)能夠?qū)λh(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響？ 　 　 　 【考例探究2】　下圖為“水循環(huán)示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。 (1)圖中丁→甲→丙→丁過(guò)程屬于________循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是_____________， __________________________________________。 (2)水循環(huán)對(duì)乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有________和________資源。 (3)目前，人類(lèi)直接利用的淡水資源主要來(lái)源于水循環(huán)的________(填字母)環(huán)節(jié)。人類(lèi)可以通過(guò)__________、____________措施來(lái)改善水資源的時(shí)空分布，以更好地滿(mǎn)足人們對(duì)水資源的需求。 [巧學(xué)速記](méi) 1．圖解水循環(huán)的環(huán)節(jié)及類(lèi)型 2．利用模式圖把握水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)及整個(gè)過(guò)程 反思小結(jié) 重要知識(shí)點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié) 我的反思 相互聯(lián)系 的水體 河流的各種補(bǔ)給形式是本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn) 水循環(huán)的過(guò) 程和意義 水循環(huán)的過(guò)程常和河流地貌一起考查 參考答案 課前準(zhǔn)備區(qū) ①氣態(tài)　②固態(tài)?、垡簯B(tài)?、茏钌佟、葑顝V?、拮畲蟆、吒呔暋、喔呱健、?6.53?、夂恿魉?湖泊水　?地下水　?冰川水　?水圈 ?大氣圈　?巖石圈　?生物圈　?海洋與陸地　?補(bǔ)充　?更新　陸地與陸地上空　海洋與海洋上空　水汽輸送　地表徑流 下滲　動(dòng)態(tài)平衡　能量交換　物質(zhì)轉(zhuǎn)移　地表形態(tài) 課堂活動(dòng)區(qū) 探究點(diǎn)一 1．陸地水包括地下水、河流水、湖泊水、沼澤水、土壤水、冰川水、生物水等，它們?cè)谧匀画h(huán)境中的作用巨大，提供了人類(lèi)生產(chǎn)生活所需的淡水。從運(yùn)動(dòng)更新的角度看，陸地上各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。 2．(1)大氣降水是最主要的水源補(bǔ)給。(2)冰川在陸地水體中，發(fā)揮著儲(chǔ)存固態(tài)水、輸出液態(tài)水、以冰川融水單向補(bǔ)給其他水體的功能。(3)河流水、湖泊水、地下水之間依據(jù)水位、水量的動(dòng)態(tài)變化，具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。圖示水體的補(bǔ)給關(guān)系： 3．河流的主要補(bǔ)給類(lèi)型 補(bǔ)給 類(lèi)型 補(bǔ)給季節(jié) 補(bǔ)給特點(diǎn) 雨水 補(bǔ)給 一般以夏秋兩季為主 ① 時(shí)間集中；②不連續(xù)； ② ③水量變化大 季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給 春季 有時(shí)間性 永久性積雪和冰川融 水補(bǔ)給 主要在夏季 有明顯的季節(jié)、日變化 湖泊水補(bǔ)給 全年 對(duì)徑流有調(diào)節(jié)作用 地下水 補(bǔ)給 全年 ① 穩(wěn)定；②一般與河 ② 流有互補(bǔ)關(guān)系 考例探究1　(1)豐水期　枯水期　枯水期　豐水期　(3)黃　下 解析　河流水、湖泊水、地下水的水源補(bǔ)給狀況取決于水位高低和流量大小的動(dòng)態(tài)關(guān)系。當(dāng)河流水位高于湖面或地下水面時(shí)(圖A、D)，河水補(bǔ)給湖泊水或地下水；當(dāng)河流水位低于湖面或地下水面時(shí)(圖B、C)，湖泊水或地下水補(bǔ)給河水。黃河下游因泥沙淤積而成為“地上河”，兩側(cè)地下水位遠(yuǎn)低于河床。 探究點(diǎn)二 1．水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。水循環(huán)按其發(fā)生的空間范圍不同，分為海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)，它們之間通過(guò)植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等環(huán)節(jié)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 2．水循環(huán)的過(guò)程和意義 類(lèi)型 海陸間循環(huán) 陸地內(nèi)循環(huán) 海上內(nèi)循環(huán) 發(fā)生 領(lǐng)域 海洋 和陸地 之間 陸地和陸地上空之間 海洋和海洋上空之間 環(huán)節(jié) 蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)、降水、地表徑流、下滲、地下徑流 蒸發(fā)、植物蒸騰、凝結(jié)、降水 蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等 作用與 特點(diǎn) 使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以更新，是最重要的類(lèi)型，又稱(chēng)大循環(huán) 降水量很少，補(bǔ)充陸地水 的數(shù)量很少 水循環(huán)的水量最大 意義 ①維持全球水量平衡；②使陸地淡水資源不斷更新；③使地表各圈層之間、海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換，調(diào)節(jié)全球熱量平衡，塑造地表形態(tài)；④影響全球氣候、生態(tài)和地理環(huán)境 3.影響環(huán)節(jié)：最主要的影響環(huán)節(jié)是地表徑流，如修水庫(kù)、跨流域調(diào)水等；其次通過(guò)改變地面狀況影響陸地蒸發(fā)、植物蒸騰、地表徑流和下滲；三是通過(guò)人工增雨等方式來(lái)影響降水。 考例探究2　 (1)海陸間　維護(hù)全球水量平衡、使陸地淡水資源不斷更新；促使地球各圈層及陸地與海洋之間物質(zhì)和能量的遷移　(2)淡水　水能　(3)c　修建水庫(kù)　跨流域調(diào)水 解析　本題考查對(duì)水循環(huán)示意圖的理解。結(jié)合圖示箭頭及區(qū)域特征圖即可解答。第(1)題，要掌握水循環(huán)的三大類(lèi)型及意義。第(2)題，從圖中可讀出應(yīng)為淡水資源和水能資源。第(3)題，目前，人類(lèi)對(duì)地表徑流環(huán)節(jié)影響最大，如三峽工程、南水北調(diào)工程很好地影了水資源的時(shí)間、空間分布不均問(wèn)題。