2019-2020年人教版高中化學必修二 1-1-2 元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)(教案)2.doc
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2019-2020年人教版高中化學必修二 1-1-2 元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)(教案)2 教學目標 知識與技能: 1、會寫簡單的堿金屬與氧氣、水反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式,并進行相關(guān)的計算; 2、運用原子結(jié)構(gòu)的理論解釋同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律; 3、知道結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。 過程與方法: 1、由原子結(jié)構(gòu)理論分析推導出元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。 2、讓學生親自動手實驗來研究物質(zhì)化學性質(zhì)的變化規(guī)律。 3、理論聯(lián)系實際。 情感態(tài)度與價值觀: 1、辯證唯物主義理論聯(lián)系實踐的觀點及方法。由實踐得出理論,并由理論指導實踐。 2、加深學生對物質(zhì)世界對立統(tǒng)一規(guī)律的認識。 3、用辯證唯物主義量變質(zhì)變的觀點,在本節(jié)內(nèi)容中有著最恰當?shù)捏w現(xiàn)。 教學重點:元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系;堿金屬、鹵素原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系 教學難點:金屬、非金屬族的性質(zhì)遞變判斷;金屬、非金屬活潑性強弱的判斷規(guī)律 教學過程: 【引入】活潑的金屬元素Na的性質(zhì)是我們所熟知的,現(xiàn)象是本質(zhì)的反應(yīng),宏觀是微觀的體現(xiàn)?,F(xiàn)在讓我們從原子結(jié)構(gòu)這一微觀角度來研究微觀結(jié)構(gòu)與宏觀性質(zhì)的關(guān)系。 【板書】二、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 (一)、堿金屬元素 [科學探究1]請同學們看書本P5,并完成該表。由此可以得出什么結(jié)論? 1.核電荷數(shù)從Li到Cs逐漸增多。 2.最外層電子數(shù)都相同為1。 3.電子層數(shù)依次增多,從2層增大到6層。 [實驗1]取鉀、鈉各一粒,分別放在石棉網(wǎng)上的左、右兩邊,同時加熱。觀察實驗的現(xiàn)象。 [現(xiàn)象]鉀首先熔化(熔點低),先與氧氣發(fā)生反應(yīng),后鈉再熔化與氧氣反應(yīng)。 [板書]1、堿金屬與氧氣的反應(yīng) [思考與交流]請寫出鈉與氧氣在加熱條件下的化學反應(yīng)方程式,并嘗試的寫出鋰、鉀與氧氣在加熱條件下的化學反應(yīng)方程式。 鉀 [提問]從鉀、鈉與氧氣的反應(yīng)實驗中,請總結(jié)出堿金屬與氧氣的反應(yīng)有什么相似性、遞變性? [答]相似性:堿金屬都能與氧氣反應(yīng)。 遞變性:周期表中堿金屬從上往下,與氧氣的反應(yīng)越來越劇烈。 [過渡]我們知道金屬鈉除了與氧氣反應(yīng)外還能與水發(fā)生反應(yīng)。 [實驗2]鉀、鈉與水的反應(yīng):取兩燒杯,放入相同量的水,然后分別取綠豆大的鉀、鈉各一粒同時分別放入兩燒杯中,觀察實驗的現(xiàn)象。 [現(xiàn)象]鉀燃燒,先消失;鈉熔化,后消失。 [板書]2、堿金屬與水的反應(yīng) [提問]根據(jù)]鉀、鈉與水反應(yīng)的實驗,請請總結(jié)出堿金屬與水反應(yīng)有什么相同點、不同點?生成的堿性氫氧化物的堿性如何變化? [答]相同點:堿金屬與水反應(yīng)都生成氫氧化物和氫氣。 不同點:周期表中堿金屬從上往下,與水的反應(yīng)越來越劇烈。 生成氫氧化物的堿性越來越強。 [過渡]以上我們學習的是堿金屬的化學性質(zhì),下面我們來學習堿金屬的物理性質(zhì)。 [板書]3、堿金屬的物理性質(zhì) [科學探究2]根據(jù)堿金屬的物理性質(zhì)表格,請總結(jié)堿金屬的物理性質(zhì)有什么共性、遞變性? 堿金屬 單質(zhì) 顏色和 狀態(tài) 密度(g/cm-3) 熔點(。C) 沸點 (。C) 原子半徑(nm) Li 銀白色, 柔軟 0.534 180.5 1347 0.152 Na 銀白色, 柔軟 0.97 97.81 882.9 0.186 K 銀白色, 柔軟 0.86 63.65 774 0.227 Rb 銀白色, 柔軟 1.532 38.89 668 0.278 Cs 銀白色, 柔軟 1.879 28.40 678.4 0.265 [總結(jié)]隨核電荷數(shù)增加,密度逐漸增大(K除外),熔沸點逐漸降低。 [提問]堿金屬有這樣的相似性、遞變性的本質(zhì)原因在哪里? [答]因為,原子結(jié)構(gòu)的最外層電子,原子半徑的遞變,有性質(zhì)的遞變。 隨著荷電荷數(shù)的增加,電子層數(shù)逐漸增加,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的吸引能力逐漸減小,最外層電子易失去,表現(xiàn)在參加化學反應(yīng)時越來越劇烈,金屬性增強。 [板書]4、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) [講解]金屬性:金屬原子失電子的能力。 金屬性強弱的比較依據(jù): 1、金屬與水或者酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度來比較; 2、最高價氧化物對應(yīng)水化物——氫氧化物的堿性強弱來比較。 【引入】借鑒上節(jié)課推導堿金屬元素性質(zhì)遞變規(guī)律的方法,結(jié)合已學過的氯元素的性質(zhì),現(xiàn)在我們來進一步學習鹵族元素,并比較與Cl2的相同與不同之處。 [板書]四、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 (二)鹵族元素 [科學探究1]根據(jù)堿金屬元素結(jié)構(gòu)的相似性、遞變性,根據(jù)下表總結(jié)并推測鹵族元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有什么相似性和遞變性。 元素 名稱 元素 符號 核電荷數(shù) 原子結(jié) 構(gòu)示意圖 最外層電子數(shù) 電子層數(shù) 原子半徑 鹵族元素 氟 0.71 nm 氯 0.99 nm 溴 1.14 nm 碘 1.33 nm 相似性:最外層電子數(shù)相同,均為7; 遞變性:鹵素隨著荷電荷數(shù)的增加,電子層數(shù)逐漸增加,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的吸引能力逐漸減小,得電子能力越來越差,非金屬性減弱。 [講解]非金屬性:非金屬得到電子的能力。 非金屬性強弱的判斷依據(jù): 1、非金屬單質(zhì)與H2化合的難易程度; 2、非金屬單質(zhì)其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性。 [過渡]下面我們根據(jù)對鹵素性質(zhì)的推測來驗證鹵族元素性質(zhì)的相似性和遞變性。 [板書]1、鹵素的物理性質(zhì) [科學探究2]根據(jù)下表,總結(jié)鹵素的物理性質(zhì)有什么相似性、遞變性。 鹵素單質(zhì) 顏色和狀態(tài)(常態(tài)) 密 度 沸點 ℃ 溶點 ℃ 溶解度 (100g水中) F2 淡黃綠色氣體 1.69g/l(15℃) -188.1 -219.6 反應(yīng) Cl2 黃綠色氣體 3.214g/l(0℃) -34.6 -101 226cm3 Br2 深紅棕色液體 3.119g/cm3(20℃) 58.78 -7.2 4.17g I2 紫黑色固體 4.93g/cm3 184.4 113.5 0.029g 相似性:都是雙原子分子,有顏色,不易溶于水(氟除外),易溶于苯、四氯化碳等有機溶劑(萃取原理)。 遞變性:從氟到碘,單質(zhì)的顏色逐漸加深,密度依次增大,熔點、沸點依次升高。 [板書]2、鹵族元素的化學性質(zhì) (1) 鹵素單質(zhì)與H2的反應(yīng) 化學式 跟 氫 氣 的 反 應(yīng) 反 應(yīng) 化 學 方 程 式 F2 在冷、暗處就能劇烈化合而爆炸,生成的氟化氫很穩(wěn)定 F2+H2=2HF(氟化氫) Cl2 在光照或點燃下發(fā)生反應(yīng),生成的氯化氫較穩(wěn)定 Cl2+H2=2HCl(氯化氫) Br2 在加熱至一定溫度下才能反應(yīng),生成的溴化氫不如氯化氫穩(wěn)定 Br2+H2=2HBr(溴化氫) I2 持續(xù)加熱,緩慢的化合,碘化氫不穩(wěn)定同時發(fā)生分解 I2+H2=2HI(碘化氫) 鹵素單質(zhì)與水、堿反應(yīng)的比較 化學式 與水的反應(yīng) 與堿的反應(yīng) F2 2F2+2H2O=4HF+O2↑(劇烈) 很復(fù)雜 Cl2 Cl2+H2O=HCl+HClO(能跟水反應(yīng)) Cl2+NaOH=NaCl+NaClO+H2O Br2 Br2+H2O=HBr+HBrO (比氯氣跟水的反應(yīng)更弱一些) Br2+NaOH=NaBr+NaBrO+H2O I2 I2+H2O=HI+HIO (只有很微弱的反應(yīng)) [總結(jié)]鹵素與H2、H2O、堿的反應(yīng),從氟到碘越來越不劇烈,條件越來越苛刻,再次證明了從結(jié)構(gòu)上的遞變有結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。 (2) 鹵素單質(zhì)間的置換反應(yīng) [實驗1-1]完成下列實驗,觀察現(xiàn)象。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。 實驗 現(xiàn)象 化學方程式 1.將少量新制的飽和氯水分別加入盛有NaBr溶液和KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量四氯化碳,振蕩、靜置。 1 2 2.將少量溴水加入盛有KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量四氯化碳,振蕩、靜置。 3 [思考與交流]分析以上三個反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目,找出氧化劑、氧化產(chǎn)物,比較氧化性強弱。 再次證明了,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),鹵族元素從氟到碘,氧化性逐漸 降低。 【隨堂練習】 1.下列那個選項不能說明金屬A比金屬B活潑( ) A.A常溫下可以與水反應(yīng),B不與水反應(yīng)。 B.B 不能從任何含A的鹽中置換出金屬A C.用氨水可以制取B對應(yīng)的堿,卻不能制取A對應(yīng)的堿 D.A在空氣中比B耐腐蝕 2.下列對銫的性質(zhì)預(yù)測正確的是( ) A.它的熔點很高 B.它只存在一種氧化物 C.它的碳酸鹽不易溶于水D.氯化銫易溶于水 3.隨著電子層數(shù)的增加,堿金屬元素的原子核對外層電子的吸引力 減弱 ,原子的 失去 電子能力增強,元素的還原性 增強 ,金屬活潑性 增強 。 通過堿金屬性質(zhì)相似性和規(guī)律性的總結(jié),請你推測鹵素的相似性和規(guī)律性 隨著電子層數(shù)的增加,原子核對于外層電子的吸引力 減弱 ,原子的 失去 電子能力減弱,元素的氧化性 減弱 。 4若用X代表F、Cl、Br、I四種鹵族元素,下列屬于它們共性反應(yīng)的是 A.X2+H2 == 2HX B.X2+H2O == HX+HXO C.2Fe+3X2 == 2FeX3 D.X2+2NaOH == NaX+NaXO+H2O 5.隨著鹵素原子半徑的增大,下列遞變規(guī)律正確的是 A.單質(zhì)的熔、沸點逐漸降低 B.鹵素離子的還原性逐漸增強 C.單質(zhì)的氧性逐漸增強 D.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強 6.砹(At)是放射性元素,它的化學性質(zhì)符合鹵素性質(zhì)的變化規(guī)律,下列說法正確的是( ?。? A.HAt很穩(wěn)定 B.AgAt易溶于水 C.砹易溶于有機溶劑 D.砹是白色固體 7.下列敘述正確的是( ) A. 鹵素離子(X-)只有還原性而無氧化性 B. 某元素由化合態(tài)變成游離態(tài),該元素一定被氧化 C. 失電子難的原子獲得電子的能力一定強 D. 負一價鹵素離子的還原性在同一族中從上至下逐漸增強 板書設(shè)計: 第一節(jié) 元素周期表 (一)、堿金屬元素 1、堿金屬與氧氣的反應(yīng) 2、堿金屬與水的反應(yīng) 3、堿金屬的物理性質(zhì)隨核電荷數(shù)增加,密度逐漸增大(K除外),熔沸點逐漸降低。 4、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 金屬性強弱的比較依據(jù): 1、金屬與水或者酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度來比較; 2、最高價氧化物對應(yīng)水化物——氫氧化物的堿性強弱來比較。 (二)鹵族元素 1、鹵素的物理性質(zhì) 2、鹵族元素的化學性質(zhì) 鹵素單質(zhì)與H2的反應(yīng) 鹵素單質(zhì)間的置換反應(yīng) 非金屬性強弱的判斷依據(jù): 1、非金屬單質(zhì)與H2化合的難易程度; 2、非金屬單質(zhì)其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性。 教學回顧: 金屬性強弱的比較方法有:1、讓活潑金屬與水反應(yīng),看反應(yīng)劇烈程度;2、中等活潑金屬利用置換反應(yīng)或與酸反應(yīng)看產(chǎn)生氫氣快慢程度;3、不活潑金屬利用置換反應(yīng);4、看其最高價氧化物水化物堿性強弱。采用歸納總結(jié)的方法引導學生探索元素的性質(zhì)(元素原子最外層電子排布、原子半徑以及主要化合價、原子得失電子能力)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系從而歸納出元素周期律,揭示元素周期律的實質(zhì);- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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