2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-2 選修三1.3《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》 WORD教案1.doc
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2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-2 選修三1.3《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》 WORD教案1 [課時安排]1課時 [教學(xué)目標(biāo)]: (一)知識與技能 1.知道渦流是如何產(chǎn)生的。 2.知道渦流對我們有不利和有利的兩方面,以及如何利用和防止。 3.了解磁卡記錄及讀取信息的原理。 4.了解動圈式話筒的工作原理。 (二)過程與方法 1.用實驗的方法引入新課,激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2.通過用舊知識分析新問題弄清渦流的產(chǎn)生。 3.利用理論聯(lián)系實際的方法加深理解渦流。 (三)情感、態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點認識問題。 2.體驗實驗的樂趣,引發(fā)學(xué)生去分析問題,解決問題,提高其學(xué)習(xí)掌握知識的能力。 3.通過理論與實際相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)情趣,培養(yǎng)其用理論知識解決實際問題的能力。 [教學(xué)重點] 1.渦流的概念及其應(yīng)用。 2.理解渦流的特點。 [教學(xué)難點]:金屬塊中產(chǎn)生渦流會產(chǎn)生大量熱量。 [教學(xué)器材]: 電磁爐、電機、變壓器鐵芯、演示渦流生熱裝置(可拆變壓器)、磁卡、動圈式話筒。 [教學(xué)方法]:通過演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析實驗 [教學(xué)過程] (一)引入新課 教師:出示電磁爐,問哪些同學(xué)有使用過?與電爐有何區(qū)別? 教師:出示電動機、變壓器鐵芯,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察其鐵芯有什么特點? 學(xué)生:它們的鐵芯都不是整塊金屬,而是由許多薄片疊合而成的。 教師:為什么要這樣做呢?用一個整塊的金屬做鐵心不是更省事兒?學(xué)習(xí)了渦流的知識,同學(xué)們就會知道其中的奧秘。 (二)進行新課 1、渦流 教師:[演示1]渦流生熱實驗。 在可拆變壓器的一字鐵下面加一塊厚約2 mm的鐵板,鐵板垂直于鐵芯里磁感線的方向。在原線圈接交流電。幾分鐘后,讓學(xué)生摸摸鐵芯和鐵板,比較它們的溫度,報告給全班同學(xué)。 學(xué)生:鐵板的溫度比鐵芯高。 教師:為什么鐵芯和鐵板會發(fā)熱呢?原來在鐵芯和鐵板中有渦流產(chǎn)生。安排學(xué)生閱讀教材,了解什么叫渦流? 學(xué)生:當(dāng)線圈中的電流發(fā)生變化時,這個線圈附近的導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。這種電流看起來很像水的旋渦,所以叫做渦流。 師生共同活動:分析渦流的產(chǎn)生過程。 教師:課件演示,渦流的產(chǎn)生過程,增強學(xué)生的感性認識。 教師:為什么鐵板的溫度比鐵芯高? 學(xué)生:因為鐵板中的渦流很強,會產(chǎn)生大量的熱。而鐵芯中的渦流被限制在狹窄的薄片之內(nèi),回路的電阻很大,渦流大為減弱,渦流產(chǎn)生的熱量也減少。 教師:同學(xué)們明白了為什么鐵芯用薄片疊合而成了嗎? 學(xué)生:為了減少渦流損失的電能,同時也保護鐵芯不被燒壞。 教師:下面大家閱讀教材,了解一下渦流在生產(chǎn)、生活、科技等方面的應(yīng)用。 2、磁卡 (1)磁帶磁記錄的原理(引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本) (2)磁卡機記錄信息的工作原理(引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本) 3、動圈式話筒 教師:動圈式話筒的結(jié)構(gòu)。 [演示]拆開的動圈式話筒。 觀察:膜片、線圈、永磁體等。 原理:人對話筒講話時,聲波使金屬膜片振動,連接在膜片上的線圈隨之在永磁鐵的磁場里振動,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。 (三)實例探究 【例1】如圖所示是高頻焊接原理示意圖.線圈中通以高頻變化的電流時,待焊接的金屬工件中就產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流通過焊縫產(chǎn)生大量熱量,將金屬融化,把工件焊接在一起,而工件其他部分發(fā)熱很少,以下說法正確的是( ) A.電流變化的頻率越高,焊縫處的溫度升高的越快 B.電流變化的頻率越低,焊縫處的溫度升高的越快 C.工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻小 D.工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻大 解析:線圈中通以高頻變化的電流時,待焊接的金屬工件中就產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流的大小與感應(yīng)電動勢有關(guān),電流變化的頻率越高,電流變化的越快,感應(yīng)電動勢就越大。A選項正確。工件上焊縫處的電阻大,電流產(chǎn)生的熱量就多,D選項也正確。 答案:AD 【課余作業(yè)】 1、認真閱讀教材。 2、思考并完成“問題與練習(xí)”中的習(xí)題。 3、收集“渦流的利用和防止”方面的資料,在課下交流。 [教學(xué)反思]:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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