2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)15 王沂孫 眉嫵(漸新痕懸柳)魯人版選修唐詩(shī)宋詞選讀.doc
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課時(shí)分層作業(yè)(十五) 王沂孫 眉嫵(漸新痕懸柳) 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( ) A.?huà)趁?mi) 盈虧(ynɡ) 印痕(hn) 浩茫(mnɡ) B.韻味(yn) 初暝(mnɡ) 凄涼(linɡ) 會(huì)稽(hu) C.陰晦(mi) 滄桑(cānɡ) 興嘆(xīnɡ) 瓊液(y) D.悵惘(chnɡ) 羸弱(li) 無(wú)垠(yn) 幽雅(yōu) A [B項(xiàng),“會(huì)”應(yīng)讀kui;C項(xiàng),“晦”應(yīng)讀hu;D項(xiàng),“悵”應(yīng)讀chnɡ。] 2.下列詞句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):61612100】 A.漸新痕懸柳,淡彩穿花,依約破初冥。 B.畫(huà)眉未穩(wěn),料素蛾、猶帶離恨。 C.嘆慢磨玉斧,難補(bǔ)金晶。 D.凄涼處,何人重賦清景。 D [A項(xiàng),“冥”應(yīng)為“暝”;B項(xiàng),“蛾”應(yīng)為“娥”;C項(xiàng),“晶”應(yīng)為“鏡”。] 3.下列詩(shī)句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):61612101】 A.漸新痕懸柳 新痕:指新月 B.猶帶離恨 離恨:幽恨 C.窺戶端正 窺戶:悄悄地在窗前看月 D.還老盡、桂花影 桂花影:月影 C [C項(xiàng),窺戶:月亮透過(guò)窗戶向室內(nèi)張望。] 4.下列詞句停頓不正確的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):61612102】 A.漸新痕/懸柳,淡彩穿花,依約/破初暝 B.最/堪愛(ài)、一曲/銀鉤/小,寶簾/掛/秋冷 C.嘆/慢磨/玉斧,難補(bǔ)/金鏡 D.看/云外/山河,還/老盡、桂花/影 A [A項(xiàng),應(yīng)為:漸/新痕/懸柳,淡彩/穿花,依約/破初暝。] 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《眉嫵新月》中“______________,__________,______________”三句刻畫(huà)初升的新月,烘托出一種清新輕柔的優(yōu)美氛圍。 (2)《眉嫵新月》中“____________,____________,______________”三句寫(xiě)出對(duì)“團(tuán)圓”的殷切期望,但同賞者未歸,也表現(xiàn)了淡淡的哀愁,新月也染上凄清的色彩。 (3)《眉嫵新月》中“______________,____________”兩句,用玉斧修月之事,表現(xiàn)出極為沉痛的回天無(wú)力復(fù)國(guó)無(wú)望的絕望和哀嘆。 【答案】 (1)漸新痕懸柳 淡彩穿花 依約破初暝 (2)便有團(tuán)圓意 深深拜 相逢誰(shuí)在香徑 (3)嘆慢磨玉斧 難補(bǔ)金鏡 6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 “文化知識(shí)”是人們慣于連用的一個(gè)詞?,F(xiàn)代以來(lái),隨著知識(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益突出,知識(shí)事實(shí)上正以它鮮明的特質(zhì)從文化的羽翼下脫穎而出。當(dāng)前,______①______,又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通。一般來(lái)說(shuō),知識(shí)是以物為本的求真,以物為本的知識(shí)具有客觀性、科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性;______②______,以人為本的文化具有主觀性、經(jīng)驗(yàn)性、歷史性、社會(huì)性。知識(shí)以物為本,物以類(lèi)同,這決定了知識(shí)無(wú)國(guó)界并具有通用性;文化以人為本,人以群分,______③______。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 這段文字的核心是辨析知識(shí)與文化的區(qū)別,根據(jù)后文“又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通”,可以推斷①的內(nèi)容;根據(jù)“知識(shí)是以物為本的求真”,可以推斷②應(yīng)與“知識(shí)”“以物為本”“求真”相對(duì)應(yīng),下文也有提示;③處與“這決定了知識(shí)無(wú)國(guó)界并具有通用性”相對(duì)應(yīng)。 【答案】 ①我們既要辨析知識(shí)與文化的區(qū)別?、谖幕瘏s是以人為本的求善求美?、圻@決定了文化有民族性及差異性 7.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 回首過(guò)去,文學(xué)是我們最深的青春記憶。因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué),才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好。坐在北京大學(xué)的圖書(shū)館里,和館前那一排銀杏樹(shù)朝夕相對(duì),只有我才能印證它們的成長(zhǎng);坐在劍橋大學(xué)的圖書(shū)館里,抱著厚厚的《劍橋中國(guó)文學(xué)史》,深切地體會(huì)著中國(guó)古典詩(shī)詞的文化魅力。紛紛擾擾的平凡生活中,有了文學(xué),必定能使你的人生精彩。 ①不是只有鐘情文學(xué),才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好。 ②___________________________________________________________。 ③___________________________________________________________。 【解析】 注意文段中表述絕對(duì)的句子“只有我才能印證它們的成長(zhǎng)”“有了文學(xué),必定能使你的人生精彩”。 【答案】?、诓皇侵挥形也拍苡∽C它們的成長(zhǎng)?、塾辛宋膶W(xué),不一定能使你的人生更精彩 二、閱讀提升層 8.閱讀下面這首詞,完成(1)~(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):61612103】 眉 嫵 新 月 [宋]王沂孫 漸新痕懸柳,淡彩穿花,依約破初暝。便有團(tuán)圓意,深深拜,相逢誰(shuí)在香徑。畫(huà)眉未穩(wěn),料素娥、猶帶離恨。最堪愛(ài)、一曲銀鉤小,寶簾掛秋冷?! ∏Ч庞澬輪?wèn)。嘆慢磨玉斧,難補(bǔ)金鏡。太液池猶在,凄涼處,何人重賦清景。故山夜永,試待他、窺戶端正??丛仆馍胶?,還老盡、桂花影。 (1)上片句中的“小”“冷”好在哪里?請(qǐng)分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 秋空之“冷”,新月之“小”,使詞人對(duì)新月的憐愛(ài)之情,具有一種幽渺的意蘊(yùn),寓含纖弱個(gè)體與冷漠宇宙相對(duì)時(shí)產(chǎn)生的悲憫虛無(wú)之情。 (2)“慢磨玉斧,難補(bǔ)金鏡”包含著詞人怎樣的思想感情? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 用玉斧修月之事,表現(xiàn)出極為沉痛的回天無(wú)力、復(fù)國(guó)無(wú)望的絕望和哀嘆。“慢”通“漫”,“徒然”之意,“難補(bǔ)金鏡”是“決絕”之語(yǔ),表達(dá)一種極其絕痛、惶惑和悲哀的情感。 9.閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。 瑣寒窗春思 王沂孫 趁酒梨花,催詩(shī)柳絮,一窗春怨。疏疏過(guò)雨,洗盡滿階芳片。數(shù)東風(fēng)、二十四番①,幾番誤了西園宴。認(rèn)小簾朱戶,不如飛去,舊窠雙燕。 曾見(jiàn)。雙蛾淺。自別后,多應(yīng)黛痕不展。撲蝶花陰,怕看題詩(shī)團(tuán)扇②。試憑他、流水寄情,潮紅不到春更遠(yuǎn)③。但無(wú)聊、病酒厭厭,夜月荼蘼④院。 【注】?、俣姆褐笐?yīng)花期而來(lái)的二十四番花信風(fēng)。②題詩(shī)團(tuán)扇:用漢宮班婕妤失寵事,表現(xiàn)女子的閨愁。③“試憑他”句,反用紅葉題詩(shī)事以言想憑流水寄情,可惜流紅不能漂到更遠(yuǎn)。憑:猶仗也。④荼蘼:暮春時(shí)節(jié)開(kāi)花,為二十四番華信風(fēng)中居后之信。 (1)下列對(duì)本詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.開(kāi)篇“趁酒梨花,催詩(shī)柳絮”描寫(xiě)梨花綻放、柳絮飄飛的春景,景中含情。 B.“一窗春怨”照應(yīng)題目“春思”,著一“怨”字,奠定了全詞的感情基調(diào)。 C.“數(shù)東風(fēng)、二十四番”,一個(gè)“數(shù)”形象地描摹出抒情主人公閑適的生活情趣。 D.這首詞。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,上片由眼前景色寫(xiě)起,是實(shí)寫(xiě),下片則是虛寫(xiě)。 C [C項(xiàng),“閑適的生活情趣”錯(cuò)誤,這里吐出了詩(shī)人內(nèi)心苦楚郁悶的思緒。] (2)詞在下片寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詞人什么樣的情感? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 答題時(shí)要注意結(jié)合標(biāo)題、注釋和表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詞中的重點(diǎn)詞語(yǔ),這樣就能和給的答案無(wú)限接近,還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句內(nèi)容分析?!霸噾{他、流水寄情,潮紅不到春更遠(yuǎn)”詩(shī)人寄情山水,百無(wú)聊賴(lài),對(duì)具體的事物進(jìn)行抽象的表達(dá),烘托出心中的惆悵傷感;“但無(wú)聊、病酒厭厭,夜月荼蘼院”寫(xiě)出自己內(nèi)心百無(wú)聊賴(lài)的具體感受,突出極度思念家鄉(xiāng)故里的思緒,表達(dá)內(nèi)心的苦楚郁悶。 【答案】 從對(duì)方落筆,想象閨中人愁眉不展、怕看舊物、想借流水寄情、百無(wú)聊賴(lài)、病酒懨懨、月下獨(dú)自徘徊的生活情狀,表達(dá)了詞人對(duì)閨中人的無(wú)限思念之情。 10.閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):61612104】 醉蓬萊歸故山 王沂孫① 掃西風(fēng)門(mén)徑,黃葉凋零,白云蕭散。柳換枯陰,賦歸來(lái)何晚!爽氣霏霏,翠蛾眉嫵,聊慰登臨眼。故國(guó)如塵,故人如夢(mèng),登高還懶。 數(shù)點(diǎn)寒英,為誰(shuí)零落,楚魄難招,暮寒堪攬。步屧②荒籬,誰(shuí)念幽芳遠(yuǎn)。一室秋燈,一庭秋雨,更一聲秋雁。試引芳樽,不知消得,幾多依黯。 【注】?、偎瓮鲋?,王沂孫仕于元,曾出任學(xué)官。此詞是作者解除慶元路學(xué)正的職事,回到故鄉(xiāng)紹興時(shí)的作品。②屧:木底鞋。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A.本詞從秋景寫(xiě)起,首句運(yùn)用倒裝手法,寫(xiě)西風(fēng)似乎知道主人要?dú)w來(lái),所以殷勤地打掃門(mén)徑以示歡迎。 B.“黃葉凋零,白云蕭散”即西風(fēng)吹得黃葉凋零,白云冷清離散?!暗蛄恪薄笆捝ⅰ闭亲髡弋?dāng)時(shí)心境的反映。 C.“翠蛾眉嫵”使用比喻、擬人的修辭手法,具體描繪故山的山容,以“翠蛾”“眉嫵”寫(xiě)山峰狀貌,可謂新穎。 D.作者回歸故鄉(xiāng),登上山峰觀賞景色,面對(duì)美景,感到賞心悅目,愁思愁緒早已被拋諸腦后。 E.本詞抒寫(xiě)了生活感受,含蘊(yùn)豐富,不發(fā)空言,表達(dá)委婉,耐人尋味,體現(xiàn)了“深”與“厚”的詞作特點(diǎn)。 CD [C項(xiàng),“使用比喻、擬人的修辭手法”錯(cuò)誤,此句中沒(méi)有擬人手法;D項(xiàng),由“故國(guó)如塵,故人如夢(mèng),登高還懶”可知,作者面對(duì)美景,毫無(wú)觀賞的興趣,卻有一種亡國(guó)悼友的傷感。] (2)這首詞所表達(dá)的情感是隱微復(fù)雜的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析詩(shī)詞中復(fù)雜的情感,要結(jié)合具體的詩(shī)句,做對(duì)應(yīng)的分析概括,切忌不分層次地籠統(tǒng)分析。 【答案】?、倩诤拗狻!百x歸來(lái)何晚”一句,表現(xiàn)作者對(duì)曾經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)到元朝廷做官的悔恨之意。②亡國(guó)之痛,悼念故友的傷感之情。③惋惜之情,“數(shù)點(diǎn)寒英,為誰(shuí)零落”體現(xiàn)的是作者的自我惋惜。④愁苦之情?!耙皇仪餆簦煌デ镉?,更一聲秋雁”描繪出了一種清冷孤寂的境界,襯托作者的愁苦之情;“試引芳樽”寫(xiě)作者內(nèi)心愁苦,借酒澆愁。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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