2019-2020年高一地理《人類對宇宙的新探索》教學(xué)設(shè)計之二.doc

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2019-2020年高一地理《人類對宇宙的新探索》教學(xué)設(shè)計之二 課 題 人類對宇宙的新探索 課 型 新課 設(shè)計項目 具 體 內(nèi) 容 教學(xué)設(shè)計的分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 知識目標(biāo) 了解宇宙探測、開發(fā)、保護(hù)的現(xiàn)狀，明確人類認(rèn)識的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大，理解宇宙探測的意義。 2、能力目標(biāo) （1）通過宇宙新探索學(xué)習(xí)，學(xué)會全面分析的方法，提高辨證思維能力 （2）通過對宇宙環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤、辨別是非的能力 3、覺悟目標(biāo)：通過神州5號飛船的發(fā)射成功加強(qiáng)愛國、愛科學(xué)教育。 1、 說大綱：該部分是大綱中的理解應(yīng)用部分，是考點(diǎn)之一，也是研究性學(xué)習(xí)重要課題。 2、 說教材： 3、 1、本節(jié)課的內(nèi)容從世界宇宙新探索到中國航天事業(yè)發(fā)展及開發(fā)宇宙資源的意義。是聯(lián)系1.1—1.2節(jié)和1.4節(jié)的內(nèi)容。起著承上啟下的作用。 2、教材分析儀宇宙探索和開發(fā)為線索，展示了世界航天事業(yè)發(fā)展的過程和各過發(fā)展?fàn)顩r。 3、教材中對中國航天發(fā)展的內(nèi)容，有利于向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。 3、教材處理：教師引導(dǎo)學(xué)生對美、蘇、中三國的航天事業(yè)發(fā)展的比較法教學(xué)，通過課堂討論得出結(jié)論。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 宇宙空間資源 宇宙探測的意義 確立依據(jù)：這是歷年高考命題的重點(diǎn)；也是當(dāng)今科技發(fā)展熱點(diǎn)問題；，對于理解和掌握我國的航天事業(yè)的發(fā)展和發(fā)展條件具有重要意義。通過展示航天照片，神州5號飛船發(fā)射過程的錄像播放來突出重點(diǎn) 教 學(xué) 方 法 課件展示法 討論法 師生互動教學(xué)法 1、 世界宇宙新探索利用案例展示法 2、 世界宇宙開發(fā)新階段—跨學(xué)科分析法 3、 中國航天事業(yè)發(fā)展列表法 4、 宇宙資源—課件展示法 5、 宇宙環(huán)境保護(hù)—討論法、歸納法。 學(xué) 法 指 導(dǎo) 理論聯(lián)系實(shí)際、辨證分析、讀—看---議—講 理論聯(lián)系實(shí)際是高中地理課學(xué)習(xí)的重要方法；而實(shí)例分析法則是認(rèn)識和解決問題的基本方法；讀—看----議—講是要求學(xué)生學(xué)會在閱讀分析的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過對教材內(nèi)容的分析、討論、歸納得出清晰的知識線索。 教學(xué) 手段 WINDOWS—XP平臺 和POWERPOINT2003工具 用現(xiàn)代化教學(xué)手段，才用直觀教學(xué)法化抽象為具體，同時為學(xué)生查閱資料、處理信息等動手動腦能力的提高給予了可操作性的指導(dǎo)。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生活動 教案設(shè)計的分析 教 師 學(xué) 生 復(fù)習(xí)提問 導(dǎo) 入 新 課 1、人類認(rèn)識宇宙經(jīng)過了那些階段？ 2、人類在20世界發(fā)現(xiàn)了那些天體？宇宙觀察有了哪些新發(fā)展？ 通過對1.1-1.2節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道宇宙的本質(zhì)是物質(zhì)的，它回答了“宇宙是什么樣”的問題，那么人類宇宙探索是有了那些發(fā)展呢？這就是我們這節(jié)課需要探討的問題。 教師提出 問 題 學(xué) 生 回 答 再現(xiàn)舊知識為導(dǎo)入新課 做準(zhǔn)備。 新 課 教 學(xué) 1、 世界宇宙新探索 世界宇宙探索新時代 世界宇宙開發(fā)新階段 2、中國航天事業(yè)的發(fā)展 （1）中國航天事業(yè)起步 （2）中國航天事業(yè)在世界的地位 （3）神州5號飛船成功發(fā)射的意義及神州5號飛船發(fā)射基地和回收地點(diǎn)的自然、人文環(huán)境分析。 3、宇宙資源 （1）宇宙資源的類型 （2）宇宙資源的分布 （3）宇宙資源的開發(fā)現(xiàn)狀 （4）我國對宇宙資源的利用情況 （5）宇宙資源開發(fā)的意義。 4、宇宙環(huán)境保護(hù) （1）太空垃圾的來源 （2）太空垃圾的危害 （3）太空垃圾的處理方法 展示課件 展示課件講述并提出問題 利用教材中的圖表 設(shè) 疑、 討 論。 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)知識 觀 看 思 考 學(xué)生邊看邊思考并列舉有關(guān)事 例 學(xué)生閱讀分析 學(xué)生討論 學(xué)生回憶并思考 學(xué)生思考討論 通過對“世界上科技大國美、蘇航天事業(yè)發(fā)展過程列表對比。培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。 通過觀看課件引導(dǎo)學(xué)生對各種航天器的了解，使學(xué)生直觀的了解宇宙環(huán)境的特點(diǎn)。體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生的主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。 通過分組討論澄清知識盲點(diǎn)—我國航天事業(yè)接近并超過發(fā)達(dá)國家。 要求學(xué)生根據(jù)前后聯(lián)系自己得出結(jié)論。體現(xiàn)學(xué)生主體 設(shè)疑、引進(jìn)熱點(diǎn)主要是要學(xué)生明白：宇宙環(huán)境保護(hù)的重要性。 例題練習(xí) 2004年高考大綜合地36題 展示習(xí)題 學(xué)生做 讓學(xué)生走近高考 了解高考 課堂小結(jié) 師生共同完成知識點(diǎn)總結(jié) 教師做思想方法的總結(jié) 教師 引導(dǎo) 學(xué)生說知識點(diǎn) 使學(xué)生對知識有整體掌握。 使學(xué)生能堅持用科學(xué)的觀點(diǎn)分析發(fā)現(xiàn)各種新問題。 作業(yè) 用發(fā)展的觀點(diǎn)談?wù)剬χ袊訌?qiáng)航天事業(yè)發(fā)展的看法。 鞏固所學(xué)知識 ：聯(lián)系實(shí)際為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。 板 書 設(shè) 計 世界宇宙新探索 中國航天事業(yè)的發(fā)展 宇宙資源開發(fā) 宇宙資源 宇宙環(huán)境問題的產(chǎn)生 宇宙環(huán)境保護(hù) 學(xué)生根據(jù)板書歸納本屆知識。 結(jié)構(gòu)式板書使學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識有清晰的了解。并為鞏固本節(jié)知識提供清晰的思路，形成地理知識的記憶方法。