2019版高中語文 第一單元測評 新人教版必修2.doc

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第一單元測評 (時間:150分鐘　滿分:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 基于生態(tài)環(huán)境問題的長期性、復雜性和艱巨性,推動人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護和生態(tài)問題的治理,形成全社會協(xié)同效應(yīng),是當前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進生態(tài)文明建設(shè),必須逐步實現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。環(huán)境問題的日益嚴峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會的責任,更需要人民群眾的內(nèi)在認同與積極參與。 廣大人民群眾是社會建設(shè)的主體和實踐者,其環(huán)保認知水平如何,直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進。不可否認,生活水平的提高使得人們對于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,尤其對于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高,但現(xiàn)實中人們對于環(huán)保認知的深度、廣度和準確度還有所不足。生態(tài)文明價值觀整體呈積極良好態(tài)勢,但多數(shù)人更關(guān)注一些負面環(huán)保問題,而且有相當一部分人對于國家、社會和他人一般擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識較差,對于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習以為常,這些都是當前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認知不可回避的問題。 人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動地參與國家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn),人們在一些行為習慣性方面,仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況,個體生態(tài)行為習慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān),雖認知面廣但參與程度較低,行為跟進的廣度不夠,主動參與環(huán)保行動和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強,環(huán)保自覺性還有著較大的提升空間。強化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺性,需要注意在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保的獎懲機制,通過各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式,努力提高個體生態(tài)行為的主體自覺性。 生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會合力作用。構(gòu)建全民參與的社會行動體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極拓寬群眾的參與渠道,不斷健全舉報、聽證、輿論監(jiān)督等制度,引導環(huán)保領(lǐng)域各類社會組織健康、有序地發(fā)展,為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托,提高人們參與的組織化、規(guī)范化水平。同時,還要在其組織性、行動力、社會影響力等方面進一步加強。需要采取相應(yīng)的扶持政策,積極支持各類民間環(huán)保組織的運營和發(fā)展,使它們凝聚更多的民眾力量,對生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用。 總之,持續(xù)、有效地推動人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護和治理,形成社會協(xié)同效應(yīng),是化解生態(tài)危機的關(guān)鍵所在。只有每個個體從自身做起,提升生態(tài)認知水平,積極參與環(huán)保行動,才能促進生態(tài)治理各項重要任務(wù)的完成,開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明新時代。 (摘編自郭倩倩《生態(tài)治理亟須引導全民參與》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(　　)(3分) A.就當前生態(tài)文明建設(shè)來看,只有推動人民群眾積極參與,才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問題。 B.人們對周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,環(huán)保期望越來越高,這體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認知度。 C.只有在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保獎懲機制,才能強化全民生態(tài)行為的主體自覺性。 D.建立各類民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動群眾的積極性,發(fā)揮出社會合力作用。 解析B項,“體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認知度”錯誤,從文中看,“人們對于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視”,但“對于環(huán)保認知的深度、廣度和準確度還有所不足”“擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識較差”,可見,人們對周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,環(huán)保期望越來越高,并不能體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認知度。C項,“在生態(tài)治理的實踐中積極完善環(huán)保獎懲機制”與“強化全民生態(tài)行為的主體自覺”沒有必然關(guān)系,前者只是后者的條件之一,如文中還提出“各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D項,“比其他形式能更有效地調(diào)動群眾的積極性”錯誤,文中沒有將這種形式和其他形式進行比較。 答案A 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問題的特征談起,提出了引導全民積極參與生態(tài)治理的觀點。 B.文章對生態(tài)問題進行辯證論證,在看到人們環(huán)保認知增強的同時,也不忽視存在的問題。 C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論,使論點建立在普遍性、規(guī)律性的認識上,更準確可靠。 D.圍繞著生態(tài)治理問題,文章從三個角度逐層深入地論述全民參與的必要性和可行性。 解析C項,“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實問題展開論述。 答案C 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(　　)(3分) A.要澄清對生態(tài)治理的錯誤觀點,認識到治理不會一蹴而就,同時也不只是政府的責任。 B.提升環(huán)保認知,要關(guān)注正面環(huán)境議題,多做建設(shè)性工作,而不是去關(guān)注負面環(huán)保問題。 C.生態(tài)治理上,個人是責任主體,不僅僅要有認知,還要積極主動參與環(huán)保行動和監(jiān)督。 D.引導全民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。 解析B項,“而不是去關(guān)注負面環(huán)保問題”錯誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負面環(huán)保問題”意為在對待負面環(huán)保問題與正面環(huán)境議題上,不應(yīng)該只關(guān)注負面環(huán)保問題。 答案B (二)文學類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 一窗如畫 翁文秀 ①有屋必有窗,窗,是房屋的眼睛。憶起老屋,堂屋頂靠煙囪處有個四方形的天窗,天窗每天最早預告晨曦的到來;夜晚,一屋黑暗,天窗外,有云絮一二片,星星三兩顆,還有月光的溫柔。 ②小小的天窗早成記憶。而今,坐在寬大的窗臺前,極目而望,山色蔥蘢,有云環(huán)繞其上,如輕紗遮了半面,極美。讀王維的“隔窗云霧生衣上,卷幔山泉入鏡中”,李白的“檐飛宛溪水,窗落敬亭云”,景又是不同,詩人筆下的一框詩畫,正從天外飛來。 ③李漁《閑情偶記》里說:“若能實具一段閑情、一雙慧眼,則過目之物盡是畫圖?！逼┤缥易皟?nèi),人行窗外,無論見少年女子是一幅美人圖,或見老嫗白叟拄杖而來,亦是名人畫幅中必不可無之物;見嬰兒群戲是一幅百子圖;或見牛羊并牧、雞犬交嘩,亦是詞客文情內(nèi)未嘗偶缺之資。 ④確實如此,若用心感受,處處可見佳景?；疖囓嚧啊w機舷窗外的風景如一幅連續(xù)不斷的長卷。行走之時,目光所及,自行框成一扇窗,自由取景,近處楊柳低垂,鳥兒高飛;遠處山野,樹木,水田,村莊,自然有序,人慢慢地走,畫悠悠地入眼來。 ⑤有的窗本身就是一幅畫,如園林中的窗,清悠雅致。蘇州拙政園有扇面形的亭叫“與誰同坐軒”,亭背面墻上有扇形窗,有框,框內(nèi)無窗扇無欞條,稱為空窗,引人入勝。漏窗更為優(yōu)美,外形有方有圓,有八角、六角、扇面、葉片等,漏空花格用瓦片搭成金錢、魚鱗、海棠等式樣,用磚制作成竹節(jié)、絳環(huán)、萬字、冰裂紋,光影斑駁中,花香鳥語,意態(tài)萬千。 ⑥走進有年代的小鎮(zhèn)、古村,平滑的青石板,高而窄的小巷,邁入高高的門檻,便有一股厚重的氣息旋繞在身邊。窗子很古老了,繁復精細的木雕工藝,雕出戲曲人物、民間傳說、歷史故事?？催@邊的竹林七賢、草船借箭,那邊的八仙過海、斷橋相會。用去匠人多少時日,多少心思,又在多少年月里漂泊流轉(zhuǎn),久了,風一片片打出裂紋,雨一寸寸磨掉顏色,依然姿態(tài)不改。面對老去的窗,能覺到它緩慢的呼吸,聽到它在耳邊輕輕地述說當年。 ⑦長長的老街,古色古香,一窗一畫本,一窗又歷幾人生。樓上的窗,讓視線越過樹梢,掠過屋頂,遠處青山綿延,流水如練,天高地闊,一望無邊。 ⑧臨街茶樓,或許是千年的等候。登木梯而上,揀窗邊小坐,一壺茶,品茶中滋味,望窗下人來人往,望久發(fā)呆,恍如見到多年以前,無數(shù)學子寒窗苦讀,一朝赴試,或有蟾宮折桂者,也該是在這樣的長街上,敲鑼報喜,跨馬游街,怎樣的春風得意、心花怒放!這時,兩邊樓上窗戶大開,羨慕、愛慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招親,見其人品出眾,那繡球就從窗口飛落而下,天降一段好姻緣。 ⑨亦真亦幻中,千載風流的魏晉風骨、輝煌巍峨的盛唐氣象、壯美的塞北風光、搖曳的江南風情,一時間似近實遠。歷史如窗,輕推一小扇,于詩文書畫間,諸般美好款款而來,看李商隱雨中懷人,表達“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的情真意切,感聶勝瓊“枕前淚共階前雨,隔個窗兒滴到明”的別后相思。崔鶯鶯窗外聽琴,一曲鳳求凰,如醉如癡;寶玉探黛玉,碧紗窗下幽香暗透,聽窗內(nèi)細細長嘆,正是《西廂記》中的一句:“每日家情思睡昏昏?！贝袄锎巴?并窗外之外者,皆動心忘情。 ⑩窗,在一推一掩之際,春花秋月,清景養(yǎng)眼。百歲光陰,只是彈指間,不如陪一窗幽靜,伴四季畫卷,流過似水流年。 (選自《文匯報》,略有刪改) 4.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.第④段運用比喻、排比的修辭手法描寫畫面,形象地表現(xiàn):無論是乘車匆匆而過,還是緩步徐行,都能處處收獲生動美景。 B.文章第⑤段描寫蘇州拙政園的窗?？沾昂喖s清悠卻也引人入勝,漏窗造型別致多樣結(jié)構(gòu)精巧。窗與園中景相映襯,成為意態(tài)萬千的圖畫。 C.本文既細致描寫了眼前窗外的景物,也展開想象,遙想悠悠歷史人文景象,虛實結(jié)合,相得益彰。 D.文末一段既總結(jié)了全文,也照應(yīng)了前文②③段的內(nèi)容,表達了只要用心體會,生活中處處有美景的真諦。 解析A項,沒有運用排比的修辭手法。 答案A 5.文章標題為“一窗如畫”,請簡要概括,作者透過“窗”感受到了哪些生動畫面。(5分) 解析作者這篇散文中,透過“一窗如畫”為我們條理清晰地描繪出幾幅生動的畫面。作答時,要先分清文章的層次,然后逐段加以概括。 參考答案①透過記憶,描繪了老屋天窗外靜謐溫柔的夜景。②透過如今的大窗,描繪了窗外輕遠縹緲的山色云霧。③透過閑情慧眼,領(lǐng)略悠然豐富的過眼風物。④關(guān)注窗戶本身,描繪造型別致、意態(tài)萬千的窗。⑤透過古鎮(zhèn)精雕細刻的窗戶,咀嚼背后的歷史故事和滄桑歲月。⑥透過歷史之窗,品味濃濃詩情畫意、悠悠歷史文化。 6.有讀者說,“讀其文,便能夠洞見作者是怎樣一個人”,請結(jié)合文章內(nèi)容,探究作者的精神追求和人生態(tài)度。(6分) 解析對作者精神追求和人生態(tài)度的探究,要結(jié)合文中的意象和富有特色的詞句來進行分析。 答案示例(1)本文作者追求一種閑適清靜的精神境界。文章無論是選擇“楊柳”“山色”“園林”“古鎮(zhèn)”等畫面,還是選擇“慢慢”“悠悠”“緩慢”“訴說”等詞語都透露出閑適清靜的情懷,正如文中所言,“若能實具一段閑情、一雙慧眼,則過目之物盡是畫圖”,正是因為作者擁有“閑情”“慧眼”,才處處見佳景。 (2)本文透露出作者超然脫俗的情懷,表達一種恬淡靜雅的人生態(tài)度?！鞍贇q光陰,只是彈指間,不如陪一窗幽靜,伴四季畫卷,流過似水流年?！比松怅幱邢?只要保持素心閑情,就能在紅塵中細數(shù)春花秋月;只要有超凡脫俗的情懷,將喧囂的誘惑關(guān)在門外,就能流年覽勝,清景無限。 (三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成第7~9題。 材料一　河南澠池縣段村鄉(xiāng)位于澠池縣北部深山區(qū),是牛心柿的主產(chǎn)地。這里的牛心柿個大且含糖量極高,已獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標志認證。由牛心柿加工而成的牛心柿餅又稱仰韶柿餅,屬“仰韶三寶”之一。據(jù)了解,段村鄉(xiāng)是河南省級扶貧開發(fā)重點鄉(xiāng),今年確定以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)精準扶貧,帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。目前,段村鄉(xiāng)種植的牛心柿已經(jīng)超過3萬畝,畝均純收入近6 000元。下一步,段村鄉(xiāng)還將積極引進牛心柿深加工項目,使柿子產(chǎn)業(yè)鏈條日趨完善,規(guī)模不斷壯大。 材料二　把脈河南商丘市虞城,窮根在哪兒?120萬人口,年產(chǎn)26億斤糧食。基礎(chǔ)設(shè)施差,群眾等靠要,政府兜底弱。因病因殘致貧就占三成,然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等。開發(fā)虞城,優(yōu)勢在哪兒?毗鄰5條高速、3條鐵路,有3家上市公司,在全國鋼卷尺市場占80%的份額。尤其是開放的虞城人,有看天下的眼光、走四方的精神、闖世界的勇氣。牢牢抓住“人”這一關(guān)鍵因素,“日清周評馬上辦”制度緊緊抓住“三個人”——部門負責人、鄉(xiāng)黨委書記、村支書,緊緊圍繞全縣帶頭的3.2萬名黨員。每周末的“周評”會是一個增知識、長本領(lǐng)的培訓場、練兵場。專家授課,講規(guī)劃、講金融、講法治、講扶貧,既講題也答問,解疑釋惑、精準指導。扶貧者腦袋富了,扶貧行動就準了、快了、新了、實了。 (選自《人民日報》,有刪改) 材料三　扶貧干部在工作中感受到,不怕“難”字當?shù)?就怕“懶”字沾身。如果沒有“靠人不如靠己”的斗志,只寄希望于更好的政策、更多的援助,顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。幫助群眾脫貧,推動當?shù)匕l(fā)展,其實正如人的身體,不能只是簡單輸血。輸血只能救急,讓人體自身可以“造血”,這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~,三餐之需;授人以漁,終生之用”,講的也是這個道理。 精準扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁,不要埋怨,要多些耐心,善加引導,努力讓制定的幫扶措施更加扎實細致,更加符合貧困家庭的實際。要“多開院子會”“多交政策底”,讓貧困群眾看到改善境遇的希望,增強脫貧致富的信心,從而調(diào)動起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。 (選自人民網(wǎng),有刪改) 材料四　脫貧攻堅首戰(zhàn)之年,進展喜人。然而,在精準扶貧、精準脫貧方略的落實過程中,也出現(xiàn)了不少問題。一些地方形式主義比較嚴重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶,聰明才智沒放在踏實幫貧困群眾勤勞致富上,卻花在怎么通過“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”上。作為精準扶貧的責任主體,地方政府不認真想辦法、出實招幫貧困群眾增收脫貧,卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴重。比如,在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè),以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持,實際上卻“扶富不扶貧”,還往臉上貼“扶貧濟困模范”“社會責任楷?！钡臉撕灐屨毨蓖癸@政績的沖動在一些地方也不同程度地存在:西部某深度貧困縣,目前貧困發(fā)生率依然高達30%,卻提出今年要“摘帽”。這些扶貧領(lǐng)域存在的傾向性、苗頭性問題,原因固然是多方面的。但筆者以為,一些人對扶貧事業(yè)缺少應(yīng)有的敬畏之心,依然抱有功利主義是其中一個重要原因。幫扶連接著一家人的柴米油鹽、看病上學,即使脫鉤后,看著曾經(jīng)的幫扶對象因為發(fā)展能力沒有培育起來而再度返貧,那些光授人以魚不授人以漁的幫扶干部如何心安?打著扶貧的幌子卻不干幫扶實事,這樣的企業(yè)如何承受扶貧濟困的道義之重? (選自《人民日報》,有刪改) 7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(　　)(3分) A.材料一介紹了河南澠池縣段村鄉(xiāng)有關(guān)精準扶貧的內(nèi)容,主要介紹了發(fā)展特色產(chǎn)品牛心柿的已有成就和具體規(guī)劃,以此詮釋了精準扶貧的內(nèi)涵。 B.材料二主要介紹了河南虞城與精準扶貧相關(guān)的三個方面的內(nèi)容,即河南虞城窮困的根源、脫貧的優(yōu)勢以及精準扶貧的具體做法等。 C.材料三是從扶貧干部的角度討論精準扶貧問題,作者認為這些扶貧干部不怕困境,但會因時間長以及扶貧對象的問題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。 D.材料四是一篇時評類文章,主要分析了精準扶貧、精準脫貧方略在落實過程中出現(xiàn)的問題,目的是告誡人們要正確看待精準扶貧問題。 解析材料三中的“懶”指的是扶貧對象,即他們只想得到好政策和更多的援助而沒有自己努力奮斗的斗志與行動。C項張冠李戴。 答案C 8.下列對文章的理解和分析,最符合原文意思的一項是(　　)(3分) A.精準扶貧,需要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。段村鄉(xiāng)扶貧工作圍繞牛心柿這個特色產(chǎn)業(yè)進化,不僅擴大種植面積,還積極引進牛心柿深加工項目,完善柿子產(chǎn)業(yè)鏈條。 B.精準扶貧需要把握“貧”的根源所在,河南商丘市虞城貧窮的主要根源在于依賴思想嚴重,事事依靠政府。 C.精準扶貧不能“輸血”,要讓當?shù)貙W會“造血”,要“授人以漁”,教給百姓脫貧的方法,激勵他們脫貧的心志。 D.在精準扶貧、精準脫貧方略的落實過程中,一些扶貧區(qū)域出現(xiàn)了很多不好的苗頭,這都是受功利主義的影響。 解析B項,原文是“因病因殘致貧就占三成,然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等”;C項,原文是“不能只是簡單輸血”;D項,原文是“依然抱有功利主義是其中一個重要原因”。 答案A 9.閱讀材料三、四,你認為我國目前“精準扶貧”還需要在哪些方面下功夫?(6分) 解析回答這個問題,要注重分析材料三、四強調(diào)的重點問題。比如材料三,是從扶貧干部的角度討論“精準扶貧”的,由扶貧干部的感受,指出應(yīng)用心“扶志”;材料四討論了扶貧過程中出現(xiàn)的問題,即一些地方扶貧過程中的形式主義現(xiàn)象、一些貧困地區(qū)為凸顯政績搶摘帽等。由此可以看出,在精準扶貧過程中還要下功夫的地方就是要解決以上問題。 參考答案①精準扶貧要用心扶志,教給貧困戶致富的方法。要增強貧困戶的信心,培養(yǎng)他們樹立“靠人不如靠己”的斗志。②不能搞形式主義,要把精準扶貧落到實處。精準扶貧不能走過場,要對精準扶貧有敬畏之心。③不能為了凸顯政績,搶摘貧困帽子,要讓貧困戶真正富足起來,要授人以漁,培育貧困戶脫貧致富的能力。 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 梁曾,字貢父,燕人。至元十年,用累考及格,授云南諸路行省都事。十五年,轉(zhuǎn)同知廣南西道左右兩江宣撫司事。明年,除知南陽府。南陽在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之。曾請折輸布,民便之。 三十年正月,至安南。其國有三門:中曰陽明,左曰日新,右曰云會。陪臣郊迎,將由日新門入。曾大怒曰:“奉詔不由中門,是我辱君命也?！奔椿仞^既而請開云會門入曾復執(zhí)不可始自陽明門迎詔入又責日燇親出迎詔且講新朝尚右之禮以書往復者三次具宣布天子威德而風其君入朝世子陳日燇大感服,三月,令其國相陶子奇等從曾詣闕請罪,并上萬壽頌、金冊表章、方物,而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇。八月,還京師,入見,進所與陳日燇往復議事書。帝大悅,解衣賜之,右丞阿里意不然,帝怒曰:“梁曾兩使外國,以口舌息兵戈,爾何敢爾!”或讒曾受安南賂者,帝以問曾,曾對曰:“安南以黃金器幣奇物遺臣,臣不受,以屬陶子奇矣?！比猿藗髦位窗?。到官,興學校,厲風俗,河南行省事有疑者,皆委曾議之。 大德元年,除杭州路總管。請禁莫夜鞫囚、游街、酷刑,朝廷是之,著為令。四年,丁內(nèi)艱。先是,丁憂之制未行,曾上言請如禮。七年,除潭州路總管,以未終制,不赴。尋召還京,辭以母喪未葬,扶柩北歸。至大四年,以疾辭歸,敕賜藥物,存問備至。延祐元年,還至汴梁,以病不復職,寓居淮南,杜門不通賓客,惟日以書史自娛。至治二年卒,年八十一。 (節(jié)選自《元史梁曾傳》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　)(3分) A.即回館/既而請開云會門入/曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者/三次具宣布天子威德/而風其君入朝/ B.即回館/既而請開云會門/入曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者三次/具宣布天子威德/而風其君入朝/ C.即回館/既而請開云會門/入曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者/三次具宣布天子威德/而風其君入朝/ D.即回館/既而請開云會門入/曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者三次/具宣布天子威德/而風其君入朝/ 解析“曾”即“梁曾”,所以“曾復執(zhí)不可”斷句正確,排除B、C兩項;“三次”在這里是數(shù)量短語,作定語,后置,其前不可斷,排除A項。 答案D 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(　　)(3分) A.“路”,宋金元時代行政區(qū)劃名,是仿唐代的“道”制而設(shè)置,“道”和“路”,最初都是監(jiān)察區(qū),后轉(zhuǎn)化為行政區(qū)。 B.“世子”,在先秦時代是君位繼承人的封號,漢朝以后用以稱郡王的繼承人,以區(qū)別皇位的繼承人太子,還指藩屬國的王位繼承人。 C.“闕”,本意是皇宮前面的望樓,“城闕輔三秦”中的“城闕”即指帝都長安,“詣闕”,指奔赴朝廷、皇宮、都城。 D.“丁內(nèi)艱”,意為遭逢父母喪事。古代封建社會官員父母去世,官員必須停職,回家守制,又稱“丁憂”,是傳統(tǒng)的道德禮制。 解析D項,“丁內(nèi)艱”指母親去世。 答案D 12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.梁曾擅長外交,成績卓著。他兩次出使外國,以言辭平息戰(zhàn)事,成功說服安南國的世子陳日燇入朝請罪,從而取得了外交的勝利。 B.梁曾事君忠勤,深得信任?；实蹫楸碚闷涑鍪拱材现?解衣賜之,這引發(fā)了阿里的不滿,但皇帝怒斥了阿里,肯定了梁曾的功勞。 C.梁曾為官清廉,不貪錢財。安南送給梁曾許多貴重禮物,梁曾拒不接受,這讓他后來得以在皇帝面前坦然應(yīng)對說他接受安南財物的讒言。 D.梁曾恪守禮制,不肯茍且。梁曾出使安南,堅持要從中門入城;他還建議按照禮制施行居喪制度,他自己因服喪未滿,拒絕到潭州赴任。 解析A項,安南國入朝請罪的人物錯誤,應(yīng)是陶子奇等。 答案A 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)南陽在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之。 (2)請禁莫夜鞫囚、游街、酷刑,朝廷是之,著為令。 解析(1)“邊鄙”,邊疆地區(qū);“成”,長成;“歲”,每年;“賦”,征收(賦稅);“苦”,感到困苦、痛苦。(2)補出主語;“莫”,通“暮”,夜晚;“鞫”,審問;“是”,認為正確;“著”,寫。 參考答案(1)南陽在宋末屬邊疆地區(qū),桑柘樹尚未長成,而每年(這時候就)要征收蠶絲,百姓為此感到很困苦。 (2)(他)上奏請求禁止夜間審訊囚犯、游街、使用酷刑,朝廷認為他的建議是對的,寫成法令。 參考譯文梁曾,字貢父,燕人。至元十年,因考核及格而授云南諸路行省都事。十五年,轉(zhuǎn)任同知廣南西道左右兩江宣撫司事。第二年,被授予南陽府知府。南陽在宋末屬邊疆地區(qū),桑柘樹尚未長成,而每年(這時候就)要征收蠶絲,百姓為此感到很困苦。梁曾請求折算成布匹來交納,百姓認為這樣很方便。 三十年正月,梁曾到達安南。其國都有三座門,中間的叫陽明門,左邊的叫日新門,右邊的叫云會門。陪臣在郊外迎接梁曾等人,將從日新門進入。梁曾特別生氣地說:“奉皇帝命令而來,不從中門進入,這是我有辱君命。”立即回到驛館。不久,該國又打開云會門請梁曾進去,梁曾又堅持不進,后來才從陽明門迎詔進城。梁曾要求陳日燇親自出來迎詔,講明元朝重右的禮節(jié)。用書信的形式和陳日燇多次交流,詳細地宣布天子的威德,勸告他們的國君入朝。世子陳日燇深為感動佩服,三月,讓安南國相陶子奇等隨梁曾到朝廷請罪,并獻上萬壽頌、金冊表章、土產(chǎn),還拿黃金、器物、絲綢、珍奇物品,送給梁曾作為禮物,梁曾拒不接受,將原物交還陶子奇。八月,回京師入宮見帝,獻上與陳日燇往來議事的記載。皇帝非常高興,解下自己的衣服賜給他,右丞相阿里認為這樣不對,皇帝生氣地說:“梁曾兩次出使外國,用言辭平息了戰(zhàn)爭,你怎么敢這樣呢?”有人進讒言說梁曾接受安南賄賂,皇帝用這件事來詢問梁曾,曾回答說:“安南把黃金、器物、絲綢、珍奇物品贈送給我,我沒接受,還給陶子奇了?！彼谑浅梭A站的車馬趕回淮安上任。他到任后在淮安興辦學校,整肅風俗,河南行省有疑難的事,都委托梁曾商議。 大德元年,(梁曾)被授予杭州路總管,(他)上奏請求禁止夜間審訊囚犯、游街、使用酷刑,朝廷認為他的建議是對的,寫成法令。四年,母親去世,歸家守孝。在這之前,守孝的制度沒有施行,他上奏按禮實施守孝制度。七年,授潭州路總管,因服喪期未滿沒赴任。不久召回京師,因為母親靈柩尚未下葬而推辭,扶靈柩北上。至大四年,因病辭官歸鄉(xiāng),皇帝下令賞賜藥物,慰問關(guān)懷很周到。延祐元年,回至汴梁,因病不再復職,居住在淮南,閉門不與賓客交往,每天以讀書史為樂。至治二年逝世,享年八十一歲。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面這首唐詩,完成第14~15題。 別房太尉①墓 杜　甫 他鄉(xiāng)復行役,駐馬別孤墳。 近淚無干土,低空有斷云。 對棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。 唯見林花落,鶯啼送客聞。 注①房太尉:即房琯,玄宗幸蜀時拜相,為人比較正直。至德二載(757),為肅宗所貶。杜甫曾毅然上疏力諫,結(jié)果得罪肅宗,幾遭刑戮。②謝傅:指晉代謝安。他在面對符堅率百萬大軍征討時,還在與謝玄下圍棋,從容擊退了敵兵。③徐君:典出《說苑》,春秋時吳季札聘晉,路過徐國,心知徐君愛其寶劍,及還,徐君已死,遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。 14.下列對這首詩的內(nèi)容和技巧的賞析,不正確的兩項是(　　)(5分) A.詩歌題目中“別”交代了事件,而“房太尉墓”交代了地點。整體上看交代出此詩的目的是致哀亡友。 B.詩人雖然公事在身,行色匆匆,但還是駐馬暫留,來到孤墳前哀悼亡友,可見兩人之間情誼深厚。 C.詩人在房太尉墳前灑下許多傷悼之淚,原因可能有二:一是房太尉墳前如此凄涼,令人心傷;二是詩人與房太尉感情深厚,憑吊時內(nèi)心極為哀痛。 D.詩人哭墓之哀,似乎使天上的云也不忍離去。云層壓得很低,還下起了細雨,仿佛上天也和詩人一樣悲傷。 E.對棋、把劍兩句運用典故,一文一武形成對比,又照應(yīng)前兩聯(lián),道出痛悼的原因,布局嚴謹緊密。 解析D項,“還下起了細雨,仿佛上天也和詩人一樣悲傷”理解有誤。E項,對比錯誤。詩人以謝安的鎮(zhèn)定自若、儒雅風流來比喻房太尉是很高妙的,足見詩人對房太尉的推崇備至。詩人以季子自比,表明對亡友的深情厚誼,雖死不忘。并沒有形成對比。 答案DE 15.詩歌的尾聯(lián)是運用什么手法來抒發(fā)情感的?請結(jié)合詩句分析。(6分) 解析尾聯(lián)以景結(jié)情(或寓情于景):林花飄落,似珠淚紛紛;鶯啼送客,似哀樂陣陣。詩人將滿腹的哀痛與憂傷都寄寓在林花紛落、鶯聲哀囀的悲景描寫之中;同時用“林花落”“鶯啼”襯托出孤零零的墳地與吊客的悲哀。 參考答案①尾聯(lián)以景結(jié)情或寓情于景。②尾聯(lián)描繪出幽靜肅穆的景象:林花飄落似珠淚紛紛,鶯啼送客似哀鳴陣陣。只看見林花紛紛落下,只聽見鶯啼送客之聲,視覺與聽覺相結(jié)合,引人聯(lián)想。③渲染出凄涼孤獨的氛圍,襯托出詩人內(nèi)心的孤寂哀傷。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分) 16.補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《荷塘月色》中用比喻的修辭手法,把荷塘上的月光寫得柔和安靜,又精煉動詞,使之具有流動美感的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　　　”。又以“　　　　　　　　　”寫出了荷塘上霧色迷蒙的樣子。 (2)文天祥《過零丁洋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　”兩句,借兩個地名巧妙地寫出自己的心情和感受。 解析第(1)小題中“瀉”“薄”容易寫錯,第(2)小題中“惶”和“零丁”容易寫錯。 答案(1)月光如流水一般　靜靜地瀉在這一片葉子和花上　薄薄的青霧浮起在荷塘里　(2)惶恐灘頭說惶恐　零丁洋里嘆零丁 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字,完成第17~19題。 “大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來,這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年,它又完成了歷時45天、航程6 208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言,(　　　　)。在這里,重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室　　　　,分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設(shè)備,人不用下水就能進行海底勘探。比如,深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上,猶如有了千里眼,海底世界可以　　　　,并可根據(jù)需要　　　　地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。 “大洋一號”的遠航活動,與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前,偉大的航海家鄭和七下西洋,在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后,“大洋一號”不斷進步,　　　　,在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下,探索海洋奧秘,開發(fā)海洋資源,以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。 17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?　　)(3分) A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。 B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)。 C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次,完成了多個航次大陸架勘查任務(wù)。 D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次,完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。 解析本題考查對語病的修改。A項,“經(jīng)歷了……的航次和……的調(diào)查”中,“經(jīng)歷”與“調(diào)查”搭配不當。C項,“經(jīng)歷”與“航次”搭配不當。D項,“執(zhí)行”與“航次”搭配不當。 答案B 18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?　　)(3分) A.“大洋一號”的實驗室很多,就像迷宮一樣 B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室 C.走進“大洋一號”,猶如進入了一座迷宮 D.進入迷宮一樣的“大洋一號”,會分辨不出方向 解析此題考查語句的銜接。前文說“對不熟悉的人而言”,后面列舉了大量的實驗室名稱。因此,橫線處要填“大洋一號”像迷宮一樣,有許多實驗室,讓人迷路之類內(nèi)容。A項,陳述的是實驗室多,像迷宮,陳述對象不對。B項,“像迷宮一樣的實驗室”跟前文銜接不暢。C項,根據(jù)語境,“重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室”與“迷宮”相照應(yīng),且與“對不熟悉的人而言”相互應(yīng)和,故C項正確。D項,陳述的“分辨不出方向”與后文不銜接。 答案C 19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?　　)(3分) A.一應(yīng)俱全　　一覽無余　　易如反掌　　東山再起 B.應(yīng)有盡有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲 C.一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起 D.應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲 解析此題考查正確使用成語。在文段中辨析近義成語,語境是十分重要的參考。第一處應(yīng)為“應(yīng)有盡有”,這里強調(diào)的是大洋一號的“先進性”而不是其全面性。第二空用“一覽無余”或“一目了然”均可,兩詞都表示看得很清楚,沒有什么遺漏。第三空,“輕而易舉”,表示不費力氣,“易如反掌”形容簡單容易。結(jié)合“抓取”這一語境,用“輕而易舉”更好。第四空,“東山再起”用來形容人重新被重用。這里應(yīng)該用“再接再厲”,與前面的“不斷進步”銜接更好。 答案B 20.下面是某有機農(nóng)產(chǎn)品評定機構(gòu)的評審流程圖,請把這個流程寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90字。(6分) 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。做本題要注意三個方面:一是從下到上分清內(nèi)容層級,看每一個上位層級包括哪些內(nèi)容;二是轉(zhuǎn)述時不要遺漏信息點;三是轉(zhuǎn)述時保證語句連貫,可以適當增加詞語,但要注意字數(shù)限制。 參考答案有機農(nóng)產(chǎn)品評定分為檢測產(chǎn)品和評估企業(yè)兩部分:檢測產(chǎn)品是對企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場抽樣產(chǎn)品進行檢測;評估企業(yè)則是審評企業(yè)申請材料,考評企業(yè)管理,對生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場檢查。 21.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分) 隨著隱私越來越被大家關(guān)注,人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露,必然會給用戶帶來很大的麻煩。在數(shù)字化時代,技術(shù)發(fā)展與數(shù)據(jù)安全一直在相互博弈中,越來越注重隱私的大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔憂也越來越高,于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光。由于涉及個人信息安全,只要信任的問題得到有效解決,人臉識別這項技術(shù)的前景就必將會樂觀光明。 ①人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息泄露,未必會給用戶帶來很大的麻煩。 ② ③ 解析解答此題,注意通讀語段,理解句意,結(jié)合邏輯思維正確判斷。人們對智能化抱有不信任眼光的原因很多,不單單是對于個人數(shù)據(jù)擔憂這一個方面。因此“于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光”犯了絕對化的錯誤?！靶湃蔚膯栴}”并不是“人臉識別這項技術(shù)的前景”樂觀光明的充分必要條件。 參考答案②大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔憂并不會導致人們徹底不信任智能化。③即使信任問題解決了,人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明。 四、作文(60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 清朝初年,為紀念定居浙江省開化縣大郡村,金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉,金家后人將保護此樹寫入家規(guī),世代守護。每當災難來臨,金家人總能挺身而出護樹。經(jīng)過十六代人三百多年的悉心守護,這棵紅豆杉已長成需要三人才能合抱的參天大樹,繁育出幾十萬株紅豆杉苗,村里大大小小的紅豆杉苗,大多來自這棵紅豆杉。目前,大郡村紅豆杉種植面積達1 000多畝,每年給村里帶來數(shù)百萬元的收益。 要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。 寫作提示(1)從新材料作文的材料性質(zhì)審題,采取由果及因、由具體到抽象的思維:“族祖種樹,紀念定居”—“后人護樹,寫入族規(guī)”—“長成大樹,澤被后世”。 立意角度有: ①守護信念(規(guī)則、家風、文化、歷史),終成善果 (整合族祖、后人和后世)。②做當代事,立萬世功(功在當代,利在千秋);創(chuàng)基業(yè)者當有歷史(長遠)眼光(以族祖的行為為切入點,兼顧后人和后世兩個對象)。③傳承優(yōu)良文化(家風、規(guī)矩、信念),成就偉業(yè)。 (2)從時評文的角度審題立意,采取由此及彼、由小到大的思維:“族祖種樹,紀念定居”—“后人護樹,寫入族規(guī)”—“長成大樹,澤被后世”,跨度三百多年,落腳點在當下:如何解決中國社會的發(fā)展問題?材料屬于帶有強烈象征和隱喻色彩的宏大敘事,要求考生能采用類比和引申的思維方式,緊緊圍繞當下中國社會的發(fā)展問題,結(jié)合當代中國的主流政治話語來審視這個時事材料的實質(zhì)。 立意角度有: (1)社會發(fā)展與守護(堅守)歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰)的關(guān)系:①當代社會發(fā)展(現(xiàn)代化)不可粗暴對待(否定)歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰);②當代社會發(fā)展要有歷史責任感(歷史眼光),或不可急功近利(目光短淺);③歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰)對當代社會發(fā)展仍然具有不可忽視的積極作用,應(yīng)當尊重;④尊重優(yōu)良的傳統(tǒng)(民族)文化(家風、老規(guī)矩、信仰),反對歷史(文化)虛無主義。 (2)社會發(fā)展與保護自然(環(huán)境)的關(guān)系:①當代社會發(fā)展(現(xiàn)代化)不可粗暴對待自然(環(huán)境);②當代社會發(fā)展要保證人與自然(環(huán)境)的和諧,或不可急功近利(目光短淺);③當代社會發(fā)展講究科學發(fā)展觀,堅持可持續(xù)(或綠色、生態(tài)、協(xié)調(diào))發(fā)展的科學理念;④社會發(fā)展,是科學和人文關(guān)懷的統(tǒng)一。 (3)傳承優(yōu)良文化(家風、規(guī)矩、信念),成就偉業(yè)。