2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用常考易錯(cuò)訓(xùn)練.doc

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第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 時(shí)間 / 30分鐘 一、易錯(cuò)易混 1.酶活性最高時(shí)的溫度不適合酶的保存。 (　　) 2.1個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)。 (　　) 3.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。 (　　) 4.消耗相同的葡萄糖無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少是因?yàn)榇罅磕芰恳詿崮苄问缴⑹А?(　　) 5.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式。 (　　) 6.在離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)過程。 (　　) 7.夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高。 (　　) 8.CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料,因此CO2濃度越大,光合速率越高。 (　　) 9.溫室栽培時(shí),晴朗的白天應(yīng)適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降低溫度。 (　　) 10.通過“正其行,通其風(fēng)”可提高大田中CO2濃度,提高產(chǎn)量。 (　　) 二、常考提升 1.下列有關(guān)細(xì)胞中的酶和ATP的說法,錯(cuò)誤的是 (　　) A.ATP的合成需要酶的催化,酶的合成不一定需要ATP供能 B.ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物可作為原料參與某些酶的合成 C.在適宜的條件下,ATP和酶都能在細(xì)胞外發(fā)揮作用 D.細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化離不開酶的催化作用 2.下列生理過程伴隨著形狀改變,其中不一定需要ATP供能的是 (　　) A.在胰島素分泌過程中細(xì)胞膜的形狀發(fā)生改變 B.在籃球比賽等運(yùn)動(dòng)過程中骨骼肌發(fā)生收縮 C.載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變 D.植物細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 3.[2017山東師大附中一模] 下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (　　) 圖C3-1 A.圖甲、乙、丙所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH B.由圖甲可以得出酶具有高效性 C.圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 D.由圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 4.[2017廣東汕頭二模] 在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí),常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是 (　　) A.二氧化碳使澄清的石灰水變混濁 B.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色 D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 5.[2017河南鄭州三模] 圖C3-2為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡(jiǎn)圖,①~③是生化反應(yīng)過程,甲~丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖C3-2 A.①②③過程都伴有ATP的生成 B.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不同 C.①②過程均有乙生成,但催化①②過程的酶不同 D.圖示生理過程既能發(fā)生在真核生物的細(xì)胞中,也能發(fā)生在原核生物的細(xì)胞中 6.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1),在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖C3-3所示。下列對(duì)此過程的分析正確的是 (　　) 圖C3-3 A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 B.在9~16時(shí)之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升 C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量 D.該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無氧呼吸 7.如圖C3-4表示細(xì)胞內(nèi)過程,相關(guān)描述正確的是 (　　) 圖C3-4 A.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8 B.過程3、4的進(jìn)行需要同種酶的催化 C.圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時(shí)進(jìn)行了2過程 D.在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一 8.[2018成都七中模擬] 用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖C3-5所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (　　) 圖C3-5 A.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì) B.OA段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降 C.AB段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡 D.B點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng) 9.[2018河南林州第一中學(xué)調(diào)研] 如圖C3-6中曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰?。下列分析合理的?(　　) 圖C3-6 A.與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低 B.在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰? C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 D.制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度 10.[2018荊州中學(xué)月考] 圖C3-7中乙是將甲置于自然環(huán)境中,測(cè)定南方一晴天一晝夜密閉透明小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖C3-7 A.12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的 B.如該植株培養(yǎng)液中缺Mg,那么A點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng) C.AB段的限制因素主要是CO2濃度 D.小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是17時(shí) 11.[2017湖北武漢調(diào)研] 某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片(面積和質(zhì)量相同),裝入含蒸餾水的注射器中,排出葉片內(nèi)的氣體,使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(NaHCO3溶液為光合作用提供原料,且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì),其他實(shí)驗(yàn)條件相同),觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間(min),結(jié)果如圖C3-8。請(qǐng)分析回答: 圖C3-8 (1)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為1%~4%時(shí),相同濃度下,幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng),可能是因?yàn)橛兹~的光合作用能力比成熟葉　　　　(填“強(qiáng)”或“弱”)。有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同,為尋求證據(jù),可以用　　　　分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素,再用　　　　法分離色素,觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。 (2)在NaHCO3溶液濃度為0的溶液中,葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮,其原因是缺乏NaHCO3直接影響光合作用的　　　　階段。當(dāng)NaHCO3濃度超過5%,葉圓片也不上浮,最可能的原因是NaHCO3濃度過大,導(dǎo)致　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。 (3)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為3%時(shí),適當(dāng)提高溶液溫度,第1片葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng),該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度,請(qǐng)說明理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  常考易錯(cuò)訓(xùn)練(三) 一、1.√　2.　3.√　4.　5.　6.√　7. 8.　9.√　10.√ [解析] 1.酶適合低溫保存。 2.1個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)。 3.人的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2。 4.消耗相同的葡萄糖無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少,是因?yàn)榇蟛糠帜芰课瘁尫懦鰜怼? 5.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生CO2,所以不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式。 6.暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],在葉綠體基質(zhì)中存在暗反應(yīng)進(jìn)行所需要的酶,因此在離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]、CO2后,可完成暗反應(yīng)過程。 7.當(dāng)夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),為減少水分的散失,植物葉片氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合速率降低。 8.達(dá)到CO2飽和點(diǎn)后,光合速率不再隨CO2濃度的增大而增大。 9.溫室栽培時(shí),晴朗的白天適當(dāng)提高溫度利于光合作用的進(jìn)行,晚上降低溫度,降低呼吸消耗,這樣可提高有機(jī)物的積累量,提高產(chǎn)量。 10.“正其行,通其風(fēng)”可促進(jìn)大田中空氣流通,提高CO2濃度,提高產(chǎn)量。 二、1.A　[解析] 酶的合成需要ATP供能,A項(xiàng)錯(cuò)誤;ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物為腺嘌呤核糖核苷酸,可作為原料參與某些酶(RNA)的合成,B項(xiàng)正確;在適宜的條件下,ATP和酶都能在細(xì)胞外發(fā)揮作用,C項(xiàng)正確;細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化離不開酶的催化作用,D項(xiàng)正確。 2.C　[解析] 胰島素分泌到細(xì)胞外的過程屬于胞吐,需要 ATP供能,A不符合題意;在籃球比賽等運(yùn)動(dòng)過程中,骨骼肌的收縮需要消耗ATP,B不符合題意;載體蛋白運(yùn)輸葡萄糖時(shí)可能不需要ATP,如葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,也可能需要ATP,如葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,C符合題意;植物細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后,會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收鉀離子和硝酸根離子,細(xì)胞液濃度增大后會(huì)吸水而自動(dòng)復(fù)原,D不符合題意。 3.D　[解析] 圖甲的自變量是催化劑種類,圖乙的自變量是過氧化氫濃度,圖丙的自變量是pH,A正確;過氧化氫酶作為催化劑時(shí)比Fe3+催化效果要高多了,可以證明酶具有高效性,B正確;在一定范圍內(nèi),O2產(chǎn)生速率與H2O2濃度呈正相關(guān),當(dāng)H2O2濃度達(dá)到一定程度時(shí),O2產(chǎn)生速率不再增加,原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限,C正確;從圖丙可以看出,開始時(shí)隨pH增大溶液中過氧化氫量減少,即被催化反應(yīng)的過氧化氫就越多,直到最大值,表明此過程中酶活性就越高,后隨pH繼續(xù)增加,由圖可看出,溶液中過氧化氫量增加,表明酶活性減弱,D錯(cuò)誤。 4.C　[解析] 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳,可通過觀察澄清的石灰水變混濁的程度來判斷產(chǎn)生二氧化碳的多少,故A正確;二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè),該溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃,故B正確;乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色,故C錯(cuò)誤,D正確。 5.B　[解析] ①②③過程分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,都伴有ATP的生成,A項(xiàng)正確;甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)分別為丙酮酸、[H]、H2O、H2O,B項(xiàng)錯(cuò)誤;有氧呼吸的第一階段、第二階段均有[H]生成,但催化相應(yīng)過程的酶不同,C項(xiàng)正確;真核生物和部分原核生物的細(xì)胞中都能發(fā)生有氧呼吸過程,D項(xiàng)正確。 6.B　[解析] 分析題圖可知,8時(shí)和17時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等,A錯(cuò)誤;分析曲線可知,在9~16時(shí)之間,O2濃度不斷增加,光合速率大于呼吸速率,B正確;分析曲線可知,17時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大,19時(shí)光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度,植物體內(nèi)有機(jī)物逐漸減少,C錯(cuò)誤;分析題圖曲線可知,20時(shí)后,O2濃度逐漸減少,說明植物仍進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤。 7.C　[解析] 圖中2表示ATP的合成,可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上;5表示發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸的第三階段;6表示發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的光反應(yīng)過程中的水在光下分解;7表示發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的光合作用的暗反應(yīng)階段;8表示無氧呼吸或有氧呼吸的第一、第二階段,無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸的第一、第二階段分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,A錯(cuò)誤。過程3表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶催化,過程4表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化,B錯(cuò)誤。圖中7過程需要ATP水解供能,即需要1過程的參與,8過程中,有機(jī)物分解釋放的能量部分用于合成ATP,所以8過程中同時(shí)進(jìn)行了2過程,C正確。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP可用于除了暗反應(yīng)外的細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng),葉綠體通過2過程合成的ATP只能用于三碳化合物的還原,D錯(cuò)誤。 8.C　[解析] 葉肉細(xì)胞暗反應(yīng)階段利用14CO2,其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A正確;圖示中,OA段葉肉細(xì)胞中三碳化合物濃度上升,說明消耗的五碳化合物增加,故五碳化合物濃度有所下降,B正確;AB段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡,而是由于CO2被C5固定形成C3,以及C3的還原過程保持相對(duì)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;B點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下,葉綠體基粒不能繼續(xù)產(chǎn)生[H]和ATP,D正確。 9.D　[解析] 與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少,C3消耗較少,又因?yàn)镃O2濃度與y點(diǎn)一樣,C3產(chǎn)生不變,所以C3含量較高,A錯(cuò)誤;曲線Ⅰ已經(jīng)表示黃豆在適宜溫度下的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,再升高溫度,酶活性減弱,光合速率會(huì)下降,B錯(cuò)誤;x點(diǎn)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合速率也在增加,所以制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;z點(diǎn)的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,而且此時(shí)溫度處于最適狀態(tài),所以限制因素最可能是二氧化碳濃度,D正確。 10.C　[解析] 12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞間隙,光合作用減弱造成的,A正確;在缺鎂培養(yǎng)液中,光合色素含量降低,光合速率降低,而A點(diǎn)的含義為光合速率等于呼吸速率,此時(shí)呼吸速率不變,因此需要提高光照強(qiáng)度,光合速率才能和呼吸速率相等,A點(diǎn)應(yīng)右移,B正確;AB段通過圖乙可以判斷出,隨著時(shí)間增加,光合速率增加,而該時(shí)間段,光照強(qiáng)度隨時(shí)間增加而增加,因此限制因素為光照強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;在AC段,光合速率大于呼吸速率,氧氣一直積累,D正確。 11.(1)弱　無水乙醇　紙層析 (2)暗反應(yīng)　細(xì)胞滲透失水過多而死亡(其他合理答案亦可) (3)葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng),只能表明凈光合作用速率降低(或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低) [解析] (1)葉圓片上浮是由于光合作用產(chǎn)生了氧氣,氧氣釋放越多,浮力越大,上升越快,幼葉上浮時(shí)間比成熟葉長(zhǎng),可能是因?yàn)橛兹~光合作用能力弱,釋放的O2量比成熟葉少。葉綠體中色素的提取用無水乙醇, 分離色素用紙層析法。(2)NaHCO3為光合作用提供二氧化碳,二氧化碳參與暗反應(yīng)。NaHCO3濃度過大會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水,細(xì)胞失水過多會(huì)死亡。(3)適當(dāng)提高溶液溫度,對(duì)光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響,葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng),說明葉圓片釋放氧氣的速率減小,即凈光合作用速率減小。