2018年秋高中數(shù)學(xué) 課時分層作業(yè)8 復(fù)數(shù)的幾何意義 新人教A版選修1 -2.doc
《2018年秋高中數(shù)學(xué) 課時分層作業(yè)8 復(fù)數(shù)的幾何意義 新人教A版選修1 -2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中數(shù)學(xué) 課時分層作業(yè)8 復(fù)數(shù)的幾何意義 新人教A版選修1 -2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時分層作業(yè)(八) 復(fù)數(shù)的幾何意義 (建議用時：40分鐘) [基礎(chǔ)達標(biāo)練] 一、選擇題 1．下列命題中，假命題是( ) A．復(fù)數(shù)的模是非負實數(shù) B．復(fù)數(shù)等于零的充要條件是它的模等于零 C．兩個復(fù)數(shù)模相等是這兩個復(fù)數(shù)相等的必要條件 D．復(fù)數(shù)z1>z2的充要條件是|z1|＞|z2| D [①任意復(fù)數(shù)z＝a＋bi(a、b∈R)的模|z|＝≥0總成立．∴A正確； ②由復(fù)數(shù)相等的條件z＝0??|z|＝0，故B正確； ③若z1＝a1＋b1i，z2＝a2＋b2i(a1、b1、a2、b2∈R)， 若z1＝z2，則有a1＝a2，b1＝b2，∴|z1|＝|z2|. 反之由|z1|＝|z2|，推不出z1＝z2， 如z1＝1＋3i，z2＝1－3i時|z1|＝|z2|，故C正確； ④不全為零的兩個復(fù)數(shù)不能比較大小，但任意兩個復(fù)數(shù)的?？偰鼙容^大小，∴D錯．] 2．在復(fù)平面內(nèi)，O為原點，向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為－1＋2i，若點A關(guān)于直線y＝－x的對稱點為B，則向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為( ) 【導(dǎo)學(xué)號：48662131】 A．－2－i B．－2＋i C．1＋2i D．－1＋2i B [∵A(－1,2)關(guān)于直線y＝－x的對稱點B(－2,1)，∴向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為－2＋i.] 3．若復(fù)數(shù)(m2－3m－4)＋(m2－5m－6)i對應(yīng)的點在虛軸上，則實數(shù)m的值是( ) A．－1 B．4 C．－1和4 D．－1和6 C [由m2－3m－4＝0得m＝4或－1，故選C.] 4．當(dāng)＜m＜1時，復(fù)數(shù)z＝(3m－2)＋(m－1)i在復(fù)平面上對應(yīng)的點位于( ) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 D [∵下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2018年秋高中數(shù)學(xué) 課時分層作業(yè)8 復(fù)數(shù)的幾何意義 新人教A版選修1 -2 2018 高中數(shù)學(xué) 課時 分層 作業(yè) 復(fù)數(shù) 幾何 意義 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://appdesigncorp.com/p-6293281.html