2019高考語文二輪復習 第一部分 考點定向突破練 考點練10 古代詩歌閱讀.doc
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考點練10 古代詩歌閱讀 一、[2018全國卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。 野 歌 李 賀 鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。 麻衣黑肥沖北風,帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。 寒風又變?yōu)榇毫?,條條看即煙濛濛。 1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。 B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運,但意志并不消沉,氣概仍然豪邁。 C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見。 D.本詩前半部分描寫場景,后半部分感事抒懷,描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡清晰。 2.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、[2018全國卷Ⅱ]閱讀下面這首宋詩,完成3~4題。 題醉中所作草書卷后(節(jié)選) 陸游 胸中磊落藏五兵,欲試無路空崢嶸。 酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。 須臾收卷復把酒,如見萬里煙塵清。 3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品,并回顧它的創(chuàng)作過程。 B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn),借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。 C.詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士,氣吞山河,勢不可擋。 D.詩人豪情勃發(fā),他在硯臺中磨出的濃黑墨汁,也映射著燭光縱橫飛濺。 4.詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、[2018全國卷Ⅲ]閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。 精衛(wèi)詞 王建 精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中魚龍何所為。 口穿豈為空銜石,山中草木無全枝。 朝在樹頭暮海里,飛多羽折時墮水。 高山未盡海未平,愿我身死子還生。 5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。 B.詩的第三、四句設想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會陷入困境。 C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。 D.這首詩的語言質(zhì)樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。 6.一般認為,詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的,你是否同意這種解讀?請結(jié)合詩句說明你的理由。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、閱讀下面這首詩,完成7~8題。 壬戌清明作 屈大均【注】 朝作輕寒暮作陰,愁中不覺已春深。 落花有淚因風雨,啼鳥無情自古今。 故國江山徒夢寐,中華人物又銷沉。 龍蛇四海歸無所,寒食年年愴客心。 【注】屈大均,字翁山,番禺人。早年參加抗清斗爭,后退隱不仕。 7.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.首聯(lián)寫環(huán)境氛圍,極具清明節(jié)氣候特征?!瓣帯弊忠徽Z雙關(guān),既是對傍晚陰沉天氣的真實描述,也傳達出詩人內(nèi)心的深沉感觸。 B.頷聯(lián)使用借喻、對比手法,垂淚的“落花”代指受打擊的抗清志士,得意的“啼鳥”代指賣力為清廷幫腔的小人。兩個意象對比突出,表達詩人鮮明的愛憎感情。 C.頸聯(lián)中的“故國”指前明,表達故國之思;“銷沉”即“消沉”,情緒低落之意,指抗清志士在清廷強力圍剿下因犧牲過多而顯得意志消沉。 D.尾聯(lián)“龍蛇”指志士,“客”字表現(xiàn)詩人為抗清而到處奔走的漂泊之態(tài)。末句直抒胸臆,包括自己在內(nèi)的仁人志士在年年這個時候都會產(chǎn)生悲愴之情。 8.首聯(lián)中的“愁”為全詩詩眼,請結(jié)合全詩,簡要分析詩人因何而愁?(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、閱讀下面這首詩,完成9~10題。 居庸關(guān)【注】 謝榛 控海幽燕地,彎弓豪俠兒。 秋山牧馬處,朔塞用兵時。 嶺斷云飛迥,關(guān)長鳥度遲。 當朝有魏尚,復此駐旌旗。 【注】居庸關(guān),又名薊門關(guān),是長城最重要的關(guān)塞之一,在今北京西北。 9.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.詩歌首聯(lián)從大處落筆,從總體上描繪出居庸關(guān)所處的地理環(huán)境和人文環(huán)境。 B.頷聯(lián)回顧居庸關(guān)一帶征戰(zhàn)不斷的歷史,每逢秋高馬肥,北方部族就會入侵。 C.“魏尚”是漢文帝時云中太守,他愛護士卒,治軍有方,令匈奴不敢進犯。 D.尾聯(lián)運用典故,借對魏尚的懷念,表達了為當朝有魏尚一樣的將軍鎮(zhèn)守居庸關(guān)而欣慰。 10.本詩的頸聯(lián)歷來為人稱道。請賞析其精妙之處。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、閱讀下面這首宋詩,完成11~12題。 暑旱苦熱 王令 清風無力屠得熱,落日著翅飛上山。 人固已懼江海竭,天豈不惜河漢干? 昆侖之高有積雪,蓬萊之遠常道寒。 不能手提天下往,何忍身去游其間? 11.下列對本詩的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.“屠”字下得尤為精妙?!巴馈笔菤⒌囊馑?,有力地表現(xiàn)了作者對酷熱的極度怨恨。 B.第三句的一個“懼”字,寫出百姓對眼前的酷熱、未來的災荒及腐朽社會的憂慮之情。 C.“之高”“之遠”的清涼世界盡管遙不可及,卻對飽嘗酷熱的作者產(chǎn)生了無窮的吸引力。 D.在詩的最后一句中,王令稱,如果只是自己一個人去享受那清涼世界,他寧愿不去。 12.本詩運用了多種手法表現(xiàn)“暑旱”,請找出兩種并作簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、閱讀下面這首宋詩,完成13~14題。 次韻①公實②《雷雨》 洪炎 驚雷勢欲拔三山,急雨聲如倒百川。 但作奇寒侵客夢,若為③一震靜胡煙! 田園荊棘漫流水,河洛腥膻今幾年? 擬叩九關(guān)④箋帝所,人非大手⑤筆非椽。 【注】①次韻:按原詩的韻進行和詩。②公實:鄭公實,洪炎的朋友,作有《雷雨》一詩。③若為:怎能。④九關(guān):天門九重,代指朝廷。⑤大手:大手筆。 13.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.首聯(lián)寫雷雨發(fā)出轟鳴聲,有如百川崩瀉,仿佛具有拔走蓬萊三山的威勢。 B.頷聯(lián)作者通過寫雷雨不能掃清“胡煙”,表達了對不能驅(qū)除侵略者的憾恨。 C.頸聯(lián)中的田園荒蕪、洪水彌漫、河洛被金人占領(lǐng),意在寫出百姓生活艱難。 D.結(jié)尾兩句表達出作者打算上書朝廷,希望朝廷早日組織力量,一洗“河洛腥膻”之氣,使國家復興。 14.請簡要分析這首詩首聯(lián)寫景的作用。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。 送黃明府曄赴岳州湘陰任 劉三復 擬占名場第一科,龍門十上困風波。 三年護塞從戎遠,萬里投荒失意多。 花縣到時銅墨①貴,葉舟行處水云和。 遙知布惠蘇民后,應向祠堂吊汨羅。 【注】①銅墨:指銅印黑綬,借指縣令。 15.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.本詩題目簡單明了,“明府”就是縣令,朋友黃曄要去岳州湘陰那里做縣令,詩人在為他送行。 B.首聯(lián)“擬占”表明黃曄很有才華,志向遠大,曾想著在科舉考試中拔得頭籌,一展抱負。 C.頷聯(lián)“萬里投荒”極言距離之遠,黃曄本想著在邊疆大展宏圖,沒想到要離開邊疆,很是失意。 D.尾聯(lián)“蘇民”是說黃曄到任后會采取惠民措施,教化百姓,使他們改變。 16.這首詩表達了詩人哪些復雜的情感?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 九、閱讀下面這首宋詩,完成17~18題。 經(jīng)河源軍漢村作① 呂溫 行行忽到舊河源,城外千家作漢村。 樵采未侵征虜②墓,耕耘猶就破羌屯③。 金湯天險長全設,伏臘④華風亦暗存。 暫駐單車空下淚,有心無力復何言! 【注】①呂溫出使吐蕃,途經(jīng)舊河源雙人居住的村莊時有感而作。河源軍為唐高宗時所置。唐軍在此屯集戍邊,有效地防御了吐蕃的侵擾。肅宗時其地被吐蕃占領(lǐng)。②征虜:將軍的封號,泛指當年屯田部隊的軍官。③破羌屯:此處指唐兵營舊址。④伏臘:借指生活或生活所需的物質(zhì)資料。 17.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.“行行”兩字扣標題中的“經(jīng)”字,點明路途漫長與旅途的疲憊、厭煩。 B.一個“忽”字,一個“舊”字,把作者的思緒拉到了從前,感受復雜。 C.頷聯(lián)運用了細節(jié)描寫,“未侵”“猶就”可見河源軍漢村民心之所向。 D.本詩語言質(zhì)樸,感情真摯,生動地反映了漢民在異族統(tǒng)治下的生活情形。 18.本詩表達了怎樣的思想感情?請簡要概括。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十、閱讀下面一首唐詩,完成19~20題。 晨 雨 杜甫 小雨晨光內(nèi),初來葉上聞。 霧交才灑地,風折旋隨云。 暫起柴荊色,輕沾鳥獸群。 麝香山一半,亭午未全分。 19.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)( ) A.詩歌從正面切題,精心描繪出一幅甜美的晨雨圖,充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。 B.首聯(lián)采用了視聽結(jié)合的描寫手法,將雨置于晨曦、樹木的背景中,富有詩情畫意。 C.尾聯(lián)“亭午未全分”照應了首聯(lián)的“晨光”,寫出了時間的推移,暗示了生命的短暫。 D.本詩反映出詩人深厚的藝術(shù)功力,在寫景狀物中表達了作者對大自然的熱愛之情。 20.這首詩緊扣一個“小”字來寫雨,請結(jié)合全詩作簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十一、閱讀下面這首唐詩,完成21~22題。 河湟① 杜牧 元載②相公曾借箸③,憲宗皇帝亦留神。 旋見衣冠就東市④,忽遺弓劍⑤不西巡。 牧羊驅(qū)馬雖戎服,白發(fā)丹心盡漢臣。 唯有涼州歌舞曲,流傳天下樂閑人。 【注】①唐與吐蕃的邊境地帶,安史之亂時被吐蕃占領(lǐng),②唐代宗時的宰相,主張收復河湟。③為君王謀劃國事。④漢代晁錯主張削藩定邊,但景帝聽信讒言將他殺害。⑤唐憲宗去世的委婉說法。 21.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.首聯(lián)中“亦”字表明元載和憲宗都曾關(guān)注西北邊防,渴望收復河湟失地。 B.第三句照應首聯(lián)兩句,引晁錯典故意在說明元載雖有安邊之志,但終被皇帝殺害。 C.頷聯(lián)中“旋”“忽”寫出了世事難料,主張收復失地的君臣都不幸作古,空留遺憾。 D.頸聯(lián)運用對比手法,寫出了河湟地區(qū)的百姓雖戎服在身,但心依舊是漢心的氣節(jié)。 22.全詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十二、閱讀下面這首宋詞,完成23~24題。 菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相①賦 辛棄疾 青山欲共高人語,聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回,望來終不來。 人言頭上發(fā),總向愁中白。拍手笑沙鷗,一身都是愁。 【注】①指葉衡,南宋主戰(zhàn)派人物,很有才干。 23.下列對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)( ) A.開頭兩句借山寫人,破題點明寫作的緣由。群山聯(lián)翩而來絡繹不絕,想同高雅之人交流,暗示出詞人以高人自勉,渴望揮戈躍馬馳騁疆場。 B.三、四兩句借煙雨之景,表現(xiàn)出無限的悵惘。無數(shù)青山被煙雨遮斷,好像萬馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn),卻遇到了極大的阻力,詞人的希望落空。 C.下闋前兩句借白發(fā)直接點出愁,可見詞人心中報國無門的憤懣已難以控制。 D.下闋后兩句借鷗自笑:沙鷗全身雪白,怕是愁的最高境界了。拍手大笑實為詞人的情感掙扎。 24.在表達情感上,這首詞除了借景抒情,還運用了什么藝術(shù)手法?請結(jié)合詞句分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點練10 古代詩歌閱讀 1.B 本題考查評價文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對詩意、思想主旨、語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查,賞析時首先要讀懂詩,然后將各個選項帶入原詩句中進行分析即可。B項“不得不接受生活貧窮”錯誤,詩中“窮”意為“身受壓抑遭遇理想困窘,處境艱難”,而不是生活的貧困。屬于詩意理解錯誤。 2.①意為凜冽的寒風終將過去,和煦的春風拂綠枯柳,綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿;②表達了詩人雖感嘆不遇于時,但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 解析:本題考查對詩歌情感的評價。對詩歌語句含義的理解,首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容,在此基礎上,結(jié)合時代背景、作者人生經(jīng)歷,考慮詩句表達的思想情感。本題中需注意“寒風變春柳”“煙濛濛”兩個關(guān)鍵詞,展現(xiàn)了柳條的朦朧多姿。這個意象的深層含義就是希望,所以可知作者在困境中不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 3.D 此處“飛縱橫”指的是詩人下筆縱橫如飛,并不指燭光。 4.①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前,詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓,起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用;②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài),他“如見萬里煙塵清”,似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利,心滿意足、躊躇滿志。 解析:本題主要考查詩歌意象的作用?!熬啤笔窃姼柚兄匾锵?但不是抒情意象)的作用,要準確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾”和“須臾收卷復把酒,如見萬里煙塵清”。這兩聯(lián)包含作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢、趁酒濃意的心境,也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。 5.A 此題考查鑒賞古代詩歌作品的形象、語言和表達技巧的能力。本題所選的詩歌材料是一首七言古風,詩歌作者針對精衛(wèi)填海這個古代神話中“精衛(wèi)”這個人物展開議論,抒發(fā)自己的情懷。對于閱讀面廣、知道這個神話故事的學生,難度不大,但對于閱讀面較窄、不了解這個神話故事的學生,則有一定難度。題中所給的四個選項,前三項分別就詩歌的內(nèi)容進行賞析,后一項對詩歌的語言進行賞析。其中,A項說法涉及詩歌第一句,從詩的后兩句“高山未盡海未平,愿我身死子還生”可看出作者對精衛(wèi)這個神話中人物的贊美,可知該項“作者對精衛(wèi)填海的動機感到困惑”說法有誤。 6.觀點一:同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè),也希望子孫后代能夠繼承遺志,填海不止。 觀點二:不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達;②意為移山填海的事業(yè)尚未完成,我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi),以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。 解析:此題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。本題設置開放性答案,利于激發(fā)學生的思維張力。由于時代的變遷、語言的變化,對一些古詩的解讀是可以多元的,此題可以鼓勵考生主動思考、發(fā)散思維,因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。 7.C C“銷沉”應為犧牲。 8.①清廷立足漸穩(wěn),抗清形勢嚴峻。首句營造陰沉清冷氣氛,暗示斗爭形勢的嚴峻。 ②時光易逝?!安挥X春深”流露出詩人感慨時光流逝的悲愁。 ③壯志難酬,復國無望。頸聯(lián)“銷沉”“徒”等表達了詩人對抗清志士犧牲,恢復理想徒然成夢的深重愁情。 ④志士居無定所??骨逍蝿輫谰?,志士們無所安身,只能蟄伏。 9.B B.頷聯(lián)是描寫居庸關(guān)一帶的景色,既概括了秦漢以來千年征戰(zhàn)史,又反映明代北方邊患的嚴重。 10.①寫景精工,動靜結(jié)合:活動的“云”“鳥”,靜止的“嶺”“關(guān)”,愈加顯示出“云”“鳥”的活潑靈動,“嶺”“關(guān)”的高峻挺拔。 ②寓情于景,情景交融:通過描繪居庸關(guān)一帶氣勢宏偉的景色,融入了詩人的震撼與喜悅之情。 ③對仗工整,用語精當:如“斷”形象地刻畫出山嶺的險峻、高聳,“長”傳神地表現(xiàn)出長關(guān)的綿延不斷。 11.B B項,“對腐朽社會的憂慮之情”在本詩中并沒有依據(jù)。 12.①對比(襯托),作者用“清風無力”來襯托暑熱之甚,用昆侖蓬萊的清涼來對比暑熱之苦,巧妙得當。 ②比擬,首聯(lián)分別賦予清風、熱、落日以人或動物的特性,說清風沒有力量去屠熱,落日長了翅膀飛上山,生動形象地突出了天氣酷熱的特征。 ③反問,第四句作者責問上天難道不憐惜銀河也會干枯?怎能任旱情肆虐,不顧人間黎民,感情色彩強烈。 ④虛實結(jié)合,詩人將現(xiàn)實中的“暑旱苦熱”與想象到的昆侖、蓬萊現(xiàn)實與傳說中的清涼世界相結(jié)合,豐富了內(nèi)涵,突出了暑旱之苦。 13.C C.“意在寫出百姓生活艱難”分析不當,應為“表達了對國土淪喪的悲憤之情”。 14.①渲染緊張險惡的環(huán)境氣氛; ②暗示當時動亂的時局; ③為下文寫詩人內(nèi)心的悲慨感受蓄勢。 15.C C.“想著在邊疆大展宏圖”有故意拔高之嫌,詩中此意不明顯;他的失意是因為要去萬里之外的蠻荒之地為官。 16.①對友人志向遠大卻多年考取功名受困的嘆息。②對友人多年護衛(wèi)邊塞,遠離故土,吃盡苦頭的同情。③對友人到岳州湘陰這樣的蠻荒之地上任倍感失意的理解。④對友人作為縣令,一路平安的祝福。⑤對友人恩惠百姓、忠心愛國的希冀。 17.A A.“旅途的疲憊、厭煩”依據(jù)不足。 18.①反映了邊地漢族居民盼望大唐收復失地,免受吐蕃奴役的強烈愿望;②表現(xiàn)了詩人對朝廷腐敗無能的憂慮;③抒發(fā)了詩人希望國家統(tǒng)一的愛國熱情。 19.C C項中“暗示了生命的短暫”理解有誤。 20.①首聯(lián)直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上,發(fā)出微小聲音。②頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫雨的動態(tài),凸顯晨雨的細膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經(jīng)風一吹晨雨便飄向天空,又化作云霧。③頸聯(lián)寫雨潤物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。④尾聯(lián)寫蒙蒙細雨中的麝香山隱隱約約,還是從小上著筆。 21.B B“照應兩句”錯,第三句只照應首句,第四句照應第二句。 22.①對不能收復河湟失地的慨嘆和惋惜; ②對深陷異族卻忠心不移的百姓的贊美和歌頌; ③對只貪享樂不思收復失地的統(tǒng)治者的諷刺與批判。 23.A 詞中的“高人”應是葉衡,是詞人渴望追隨的對象。 24.(1)擬人。賦予綿綿青山以情感,好似要對葉衡訴說衷腸,卻又無法接近,含蓄表達出詞人對葉衡的傾慕之情、追隨的渴望,以及愿望落空后的惆悵。 (2)反語?!芭氖中ι锄t”看似開心快樂,實則詞人心中之愁郁積成難以消解的痛苦。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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