2019年高三語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)十講 專題08 詩(shī)歌選擇題技巧（6）語(yǔ)言特色分析有誤（含解析）.doc

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專題08 詩(shī)歌選擇題技巧（6）語(yǔ)言特色分析有誤 一、選擇題考點(diǎn)突破 l 語(yǔ)言特色分析有誤 【典例示范】 閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。 己亥①歲二首?僖宗廣明元年 曹 松 其一 澤國(guó)②江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂(lè)樵蘇③。 憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。 其二 傳聞④一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。 誰(shuí)道滄江總無(wú)事，近來(lái)長(zhǎng)共血爭(zhēng)流。 [注]①己亥：公元879年（乾符六年）的干支。②澤國(guó)：泛指江南各地，因湖澤星羅棋布，故稱。③樵蘇：打柴為“樵”，割草為“蘇”。④傳聞：一作“波間”。 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．第—首開(kāi)篇輕描淡寫(xiě)，讓讀者從那“戰(zhàn)圖”中去想象兵荒馬亂、血流成河的現(xiàn)實(shí)。 B．“憑君”一句直寫(xiě)作者對(duì)將領(lǐng)講封侯事的厭棄態(tài)度，表達(dá)出心中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情。 C．第二首以“百神愁”之語(yǔ)痛斥戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，用“誰(shuí)道滄江總無(wú)食”反諷戰(zhàn)事的頻繁。 D．兩首詩(shī)風(fēng)格迥異：其一用意曲折，語(yǔ)言委婉含蓄；其二著力用筆，表達(dá)直白顯豁。 【答案】 D 【解析】 其一直抒胸臆，直陳問(wèn)題，語(yǔ)言并不含蓄。 突破方法： ①初讀過(guò)程中注意整體感知詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)，明確詩(shī)歌主要以哪種表達(dá)語(yǔ)言為主（是抒情、議論還是其他），進(jìn)而結(jié)合詩(shī)句體會(huì)語(yǔ)言特色。 ②注意對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特色的概括詞。 【例題精練】 一、閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。 送 李 端 盧 綸 故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。 少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期？ 注：①故關(guān)：故鄉(xiāng)。 ②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。 1．下列對(duì)本詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A． “離別自堪悲”這一句寫(xiě)來(lái)平直、刻露。但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。 B． “風(fēng)塵何處期”，將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來(lái)，寫(xiě)出了感情上的余波。這樣作結(jié)，委婉含蓄，言有盡而意無(wú)窮。 C． “人歸暮雪時(shí)”處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，發(fā)展自然，色調(diào)和諧，與上下句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。 D． 全篇用白描手法繪景抒情，語(yǔ)言自然，哀婉動(dòng)人。全詩(shī)淡雅沉郁，情真意切，回味無(wú)窮。 【答案】 1．B 【解析】 二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。 鷺鷥 鷺鷥① 杜牧 歐陽(yáng)修 雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。 激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。 驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。 灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨(dú)立亭亭意愈閑。 [注]①此詩(shī)作于慶歷五年初冬，當(dāng)時(shí)作者被貶滁州。 2．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A． 杜詩(shī)次句寫(xiě)鷺鷥?cè)谙胁妒臭~(yú)蝦，清澈的溪水映襯著它們那潔白美麗的身影。 B． 杜詩(shī)三四句，遠(yuǎn)近結(jié)合，以遠(yuǎn)方碧山為襯，用梨花作喻，境界開(kāi)闊，引人遐思。 C． 歐詩(shī)前兩句分別從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度寫(xiě)出了灘浪的巨大聲勢(shì)，都用了比喻手法。 D． 兩首詩(shī)都寫(xiě)鷺鷥，杜詩(shī)筆調(diào)輕快，而歐詩(shī)筆調(diào)婉約，都呈現(xiàn)出較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。 【答案】 2．D 【解析】 三、閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。 又呈吳郎 杜甫 堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。 不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。 即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。 （注）①呈:呈送。吳郎:杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住，這位親戚住下后，即有筑“籬”，護(hù)“棗”之舉；婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫(xiě)此詩(shī)去勸告吳郎。②轉(zhuǎn)須：反而更應(yīng)該。③甚：太。④征求：指賦稅征斂。 3．下列對(duì)這首詞的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A． 首聯(lián)寫(xiě)作者過(guò)去放任鄰婦撲棗，因?yàn)檫@位婦人沒(méi)有吃的、也沒(méi)有兒女；詩(shī)人其實(shí)是暗示吳郎應(yīng)該讓她打點(diǎn)棗。 B． 頷聯(lián)使用設(shè)問(wèn)的手法，敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是希望吳郎能夠體諒對(duì)方，對(duì)鄰婦更加親善友好。 C． 頸聯(lián)出句“防”的主語(yǔ)是婦人，對(duì)句“插”字的主語(yǔ)是吳郎；這兩句詩(shī)，委婉含蓄地表達(dá)了婦人的多心與敏感。 D． 本詩(shī)具有律詩(shī)的形式美、音樂(lè)美，在委婉曲折的夾敘夾議中來(lái)展現(xiàn)詩(shī)人的心理和情感，語(yǔ)言沉郁頓挫而又不乏幽默。 【答案】 3．A 【解析】 【反饋檢測(cè)】 一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。 又呈吳郎① 杜甫 堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。 不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須②親。 即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚③真。 已訴征求④貧到骨，正思戎馬淚盈巾。 （注）①呈:呈送。吳郎:杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住，這位親戚住下后，即有筑“籬”，護(hù)“棗”之舉；婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫(xiě)此詩(shī)去勸告吳郎。②轉(zhuǎn)須：反而更應(yīng)該。③甚：太。④征求：指賦稅征斂。 1．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A． 首聯(lián)和頷聯(lián)敘寫(xiě)作者以前放任鄰婦撲棗，是因?yàn)檫@位婦人生活貧困，希望吳郎能夠體諒對(duì)方，對(duì)鄰婦更加親善友好。 B． 頸聯(lián)出句“防”的主語(yǔ)是婦人，對(duì)句“插”字的主語(yǔ)是吳郎；這兩句詩(shī)，委婉含蓄地表達(dá)了婦人內(nèi)心的提心吊膽。 C． 尾聯(lián)看似與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)，實(shí)則欲借鄰婦的訴苦，揭示當(dāng)時(shí)百姓貧困的根源，表達(dá)詩(shī)人對(duì)苛政與戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨與不滿。 D． 本詩(shī)具有律詩(shī)的形式美、音樂(lè)美，在委婉曲折的夾敘夾議中來(lái)展現(xiàn)詩(shī)人的心理和情感，語(yǔ)言沉郁頓挫而又不乏哲理。 【答案】 1．D 【解析】 二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。 寄外舅郭大夫① （宋）陳師道 巴蜀通歸使，妻孥且舊居。 深知報(bào)消息，不忍問(wèn)何如。 身健何妨遠(yuǎn)，情親未肯疏。 功名欺老病，淚盡數(shù)行書(shū)。 （注）①元豐七年五月，陳師道的岳父郭慨赴蜀任職，陳因家貧，無(wú)力贍養(yǎng)家室，所以妻子和三子女都隨郭赴蜀。陳則留長(zhǎng)安。此詩(shī)是分別后作。外舅：古代媳婦稱公婆為“舅姑”，女婿稱呼岳父為“外舅”。 3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A． 首句說(shuō)從遙遠(yuǎn)的四川，回來(lái)一個(gè)帶信的使者。一個(gè)“通”字，把“巴蜀”和“歸使”串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)明獲知“巴蜀”之地妻子兒女消息的艱難。 B． 頷聯(lián)中“深知”與“不忍”寫(xiě)作者明知道信使是報(bào)消息的，但又不忍心問(wèn)，將作者想知道家人的消息但又害怕是壞消息的矛盾心理體現(xiàn)得淋漓盡致。 C． 頸聯(lián)運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，寫(xiě)出了距離遙遠(yuǎn)不算什么，親情不會(huì)因此而生疏，關(guān)鍵是家人的身體要健康，這既是作者對(duì)妻兒的安慰，也是自我慰藉。 D． 本詩(shī)含蓄委婉，慷慨悲壯，情真意切。首聯(lián)情緒平靜，頷聯(lián)沉抑，頸聯(lián)歡快，尾聯(lián)感慨深沉，起伏跌宕，盡顯真情之妙。 【答案】 3．D 【解析】 本題以客觀選擇題的形式考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，這類題目解答時(shí)一般首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本 二、詩(shī)歌常見(jiàn)語(yǔ)言特征 （1）清新淡雅 其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。大部分山水田園詩(shī)人：王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。而陶潛的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。 （2）平淡質(zhì)樸 又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。 （3）明凈絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。 （4）明白曉暢 其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。 （5）委婉含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 （6）樸素自然 即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。 補(bǔ)充：【?？甲骷艺Z(yǔ)言風(fēng)格】 屈　原—雄渾悲壯 王安石—雄健高峻 李商隱—委婉含蓄 李清照—婉約纏綿 陸　游——慷慨悲涼 杜　甫——沉郁頓挫、激憤悲慨 白居易——明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢 李　白——清新飄逸、豪邁灑脫 王　維——閑適恬淡、清幽空寂 辛棄疾——豪放悲慨 杜　牧——俊爽明快 蘇　軾——豪邁曠達(dá)、雄健奔放