2019年領軍高考化學 清除易錯點 專題18 物質(zhì)的分離、提純與制備知識點講解.doc
《2019年領軍高考化學 清除易錯點 專題18 物質(zhì)的分離、提純與制備知識點講解.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年領軍高考化學 清除易錯點 專題18 物質(zhì)的分離、提純與制備知識點講解.doc(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
易錯點18 物質(zhì)的分離、提純與制備瞄準高考1(2018課標)在生成和純化乙酸乙酯的實驗過程中,下列操作未涉及的是【答案】D2(2018江蘇)下列有關從海帶中提取碘的實驗原理和裝置能達到實驗目的的是A. 用裝置甲灼燒碎海帶B. 用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液C. 用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I的Cl2D. 用裝置丁吸收氧化浸泡液中I后的Cl2尾氣【答案】B【解析】A項,灼燒碎海帶應用坩堝,A項錯誤;B項,海帶灰的浸泡液用過濾法分離獲得含I-的溶液,B項正確;C項,MnO2與濃鹽酸常溫不反應,MnO2與濃鹽酸反應制Cl2需要加熱,反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O,C項錯誤;D項,Cl2在飽和NaCl溶液中溶解度很小,不能用飽和NaCl溶液吸收尾氣Cl2,尾氣Cl2應用NaOH溶液吸收,D項錯誤。3(2017課標)本草衍義中對精制砒霜過程有如下敘述:“取砒之法,將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結(jié)累然下垂如乳,尖長者為勝,平短者次之?!蔽闹猩婕暗牟僮鞣椒ㄊ茿蒸餾 B升華 C干餾 D萃取【答案】B【解析】“將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛,著覆器,遂凝結(jié)”,屬于固體直接轉(zhuǎn)化為氣體,類似于碘的升華,因此涉及的操作方法是升華,答案選B。4(2017天津)以下實驗設計能達到實驗目的的是實驗目的實驗設計A除去NaHCO3固體中的Na2CO3 將固體加熱至恒重B制備無水AlCl3 蒸發(fā)Al與稀鹽酸反應后的溶液C重結(jié)晶提純苯甲酸 將粗品水溶、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶D鑒別NaBr和KI溶液 分別加新制氯水后,用CCl4萃取【答案】D鎖定考點常見物質(zhì)的分離與提純1.物質(zhì)分離、提純的區(qū)別(1)物質(zhì)的分離:將混合物中的各組分分離開來,獲得幾種純凈物的過程(2)物質(zhì)的提純:將混合物中的雜質(zhì)除去而得到純凈物的過程2. 物質(zhì)分離、提純的基本方法(1)物理方法方法適用范圍主要儀器注意點實例固+液蒸發(fā)易溶固體與液體分開酒精燈蒸發(fā)皿玻璃棒不斷攪拌;最后用余熱加熱;液體不超過容積2/3NaCl(H2O)固+固結(jié)晶溶解度差別大的溶質(zhì)分開NaCl(NaNO3)升華能升華固體與不升華物分開酒精燈I2(NaCl)固+液過濾易溶物與難溶物分開漏斗燒杯一貼、二低、三靠;沉淀要洗滌;定量實驗要“無損”NaCl(CaCO3)液+液萃取溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里,溶解度的不同,把溶質(zhì)分離出來分液漏斗先查漏;對萃取劑的要求;使漏斗內(nèi)外大氣相通;上層液體從上口倒出從溴水中提取Br2分液分離互不相溶液體分液漏斗乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液蒸餾分離沸點不同混合溶液蒸餾燒瓶冷凝管溫度計牛角管溫度計水銀球位于支管處;冷凝水從下口通入;加碎瓷片乙醇和水、I2和CCl4滲析分離膠體與混在其中的分子、離子半透膜更換蒸餾水淀粉與NaCl鹽析加入某些鹽,使溶質(zhì)的溶解度降低而析出燒杯用固體鹽或濃溶液蛋白質(zhì)溶液、硬脂酸鈉和甘油氣+氣洗氣易溶氣與難溶氣分開洗氣瓶長進短出CO2(HCl)液化沸點不同氣分開U形管常用冰水NO2(N2O4)(2)化學方法用化學方法分離和提純物質(zhì)的原理:不引入新的雜質(zhì);不能損耗或減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量;實驗操作要簡便,不能繁雜。常見的方法有:加熱法,如:Na2CO3中含有NaHCO3氧化還原法,如:除CO2中少量的O2,可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)。沉淀法,將雜質(zhì)(離子)轉(zhuǎn)化為沉淀,如:除去NaNO3溶液中的NaCl,可往溶液中加入AgNO3溶液。氣化法,將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體,如:除NaCl溶液中少量的 Na2CO3,加入鹽酸。其它方法,酸堿反應,徹底水解法等。【拓展提升】1過濾:分離固體與液體互不相溶的混合物,如除去NaCl溶液中的BaCO3。注意事項:“一貼二低三靠” 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣,上燒杯口緊靠玻棒,玻棒末端緊靠三層濾紙?zhí)?,漏斗末端緊靠下燒杯內(nèi)壁2分液:分離互不相溶的兩種液體(如圖2),如水和四氯化碳的分離。注意事項:分液漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁,打開分液漏斗上口玻璃塞,打開活塞,讓下層液體從下面流出到分界面,再關閉活塞,上層液體由上口倒入另一燒杯。萃取劑選擇:、與原溶劑互不相溶、互不反應;、溶質(zhì)在萃取劑中溶解度比原溶劑大得多且不反應。3蒸餾:根據(jù)沸點不同分離互溶的兩種液體,如石油的分餾。注意事項:需加沸石防止暴沸;溫度計的水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處;冷凝水從冷凝管下口進上口出。蒸餾 蒸發(fā) 固體灼燒4蒸發(fā):加熱使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶分離出來,如從NaCl溶液中分離出NaCl。注意事項:加熱過程不斷攪拌 ,以免局部過熱 ;較多晶體析出時停止加熱,利用余熱把剩余水蒸干。5固體灼燒:除去固體物質(zhì)中含有的易升華、易分解物質(zhì)或除去結(jié)晶水合物的結(jié)晶水等。如除去Na2CO3溶液中的NaHCO3。6萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的兩種液體中溶解度差別很大,進行分離,如用苯或CCl4從溴水中提取溴。7滲析:除去膠體中的小分子或離子,如除去Fe(OH)3膠體中的鹽酸。8鹽析:常見皂化液中分離出肥皂、甘油。9洗氣:氣體中混有的雜質(zhì)氣體可通過洗氣瓶除去,如CO2中混有HCl,可通過飽和NaHCO3溶液洗氣。小題快練1本草綱目記載了民間釀酒的工藝:“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”,“以燒酒復燒二次”在實驗室中模擬上述過程,用到的儀器是A 蒸餾燒瓶 B 蒸發(fā)皿 C 球形冷凝管 D 分液漏斗【答案】A【解析】酸壞之酒中含有乙酸,乙酸和乙醇的沸點不同,用蒸燒的方法分離,為蒸餾操作,所用的儀器為蒸餾燒瓶,故選A。2為提純下列物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用的除雜試劑和分離方法都正確的是()選項不純物除雜試劑分離方法ACH4(C2H4)酸性KMnO4溶液洗氣B溴乙烷(Br2)苯分液C乙醇(乙酸)飽和Na2CO3溶液分液DC2H5OH(H2O)新制生石灰蒸餾【答案】D作用力結(jié)合,熔沸點較低。因此再通過蒸餾就可達到除去雜質(zhì)的目的,選項D正確。3粗略測定草木灰中碳酸鉀的含量并檢驗鉀元素的存在,需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、焰色反應等操作。下列圖示對應的操作規(guī)范的是A 稱量 B 溶解C 蒸發(fā) D 焰色反應【答案】B【解析】A.碳酸鉀吸濕性強,暴露在空氣中能吸收二氧化碳和水,應放在小燒杯里稱量,故A錯誤;B.溶解時需用玻璃棒攪拌加快溶解,故B正確;C.蒸發(fā)時需用玻璃棒攪拌,使受熱均勻,防止液體飛濺,故C錯誤;D.做鉀元素的焰色反應時需用藍色鈷玻璃濾去鈉的黃色,故D錯誤。4中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻巨大。下列古代文獻涉及的化學研究成果,對其說明合理的是A 開寶本草中記載“(KNO3)所在山澤,冬月地上有霜,掃取以水淋汁后,乃煎煉而成”利用溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶B 本草綱目中“用濃酒和糟入甑,蒸令氣上,用器承滴露”,利用到萃取C 金石類中記載有加熱青礬( FeSO47H2O)分解時的景象“青礬燒之赤色,氣熏人,衣服當之易爛,載木不盛?!敝饕l(fā)生了非氧化還反應D 神農(nóng)本革經(jīng)記載:“石硫磺(S)主陰蝕疽痔惡血,堅筋骨,除頭禿,能化金銀銅鐵奇物?!钡贸隽蚧?S)具有的性質(zhì)是還原性,作用可用于殺菌、消毒【答案】A5下列實驗操作或結(jié)論正確的是A 分液漏斗不能將水與乙醇分離,但可以分離苯和四氯化碳B 在蒸餾過程中,發(fā)現(xiàn)蒸餾燒瓶中未加沸石或碎瓷片,可以立即補加C 在過濾和配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液中的玻璃棒作用完全相同D 測定同溫同濃度NaCl和CH3COONa的pH可比較HC1和CH3COOH的酸性強弱【答案】D6下列圖示裝置正確且能達到實驗目的的是A 制備少量氧氣 B 配制100 mL0.1molL1的鹽酸 C 提純碘 D 蒸餾提純【答案】C【解析】A項,Na2O2為粉末,不適合用如圖帶多孔塑料板的裝置,故A錯誤;B項,配制溶液不能直接在容量瓶中稀釋,故B錯誤;C項,碘單質(zhì)易升華,如圖裝置浸入水槽中熱水浴使碘單質(zhì)升華,燒瓶中充入冷水,使碘蒸汽遇冷凝華,實現(xiàn)提純碘的目的,故C正確;D項,蒸餾時溫度計的液泡應放在蒸餾燒瓶的支管口處測量蒸汽溫度,故D錯誤。7某工廠用六水合氯化鎂和粗石灰制取的氫氧化鎂含有少量氫氧化鐵雜質(zhì),通過如下流程進行提純精制,獲得阻燃劑氫氧化鎂。下列說法不正確的是A 步驟中分離操作的名稱是過濾,Mg(OH)2可以作阻燃劑是因為它分解需要吸收大量的熱B 步驟中的反應式:3Fe(OH)3 S2O42-2OH- 3Fe(OH)2 2SO42-4H2OC 步驟中保險粉是作還原劑D 從步驟 中可知OH- 和EDTA共存時,F(xiàn)e2+更易和EDTA結(jié)合,生成可溶性化合物【答案】B8用下列實驗裝置進行相應實驗,設計正確且能達到實驗目的的是甲 乙 丙 丁A 用裝置甲進行中和熱的測定B 用裝置乙制取CO2氣體C 用裝置丙蒸發(fā)CH3COONa溶液得CH3COONa晶體D 用裝置丁模擬工業(yè)制氨氣并檢驗產(chǎn)物【答案】C【解析】A、裝置甲中缺少環(huán)形玻璃攪拌棒,故A錯誤;B、純堿是易溶物,此裝置不能隨關隨停,應該用碳酸鈣固體,故B錯誤;C、用裝置丙蒸發(fā)CH3COONa溶液可以得到CH3COONa晶體,故C正確;D、丁裝置應用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣,故D錯誤。9下列實驗中,所使用的裝置(夾持裝置略)、試劑和操作方法都正確的是A 配制溶液 B 制取收集干燥氨氣C 除去粗鹽中的不溶物 D 觀察Fe(OH)2的生成【答案】D10過氧化鈣(CaO2)是一種重要的氧化劑,實驗室常用鈣單質(zhì)與氧氣在加熱條件下反應來制備。下列說法錯誤的是A 裝置可用于制備氧氣B 點燃裝置處酒精燈之前,應先排盡裝置中的空氣C 若裝置用于干燥氧氣,試劑X可用濃硫酸D 裝量可用裝置代替【答案】A【解析】A.二氧化錳是一種粉末狀固體,因此不能選用裝置制備氧氣,故A說法錯誤;B.鈣的金屬活動性強,能與空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳發(fā)生反應,因此,燃裝置處酒精燈之前,應先排盡裝置中的空氣,故B說法正確。C.為防止鈣與水蒸氣反應的發(fā)生,應先用濃硫酸干燥裝置生成的氧氣,故C說法正確。D.裝置的作用是為了防止制得的過氧化鈣與空氣中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生反應,因此,裝置可用裝置代替,故D說法正確。11下圖是實驗室制取氣體裝置,其中發(fā)生裝置相同(省去了鐵架臺和錐形瓶中的藥品),干燥和收集裝置有二套,分別用圖一和圖二。下列選項中不正確的是( ) A鋅和稀鹽酸選用圖1B碳化鈣和飽和食鹽水選用圖1C銅和濃硫酸選用圖2D過氧化鈉和水選用圖2A A B B C C D D【答案】C12實驗室根據(jù)反應:TiO2(s)CCl4(g)TiCl4(g)CO2(g),在無氧無水條件下制備TiCl4,實驗裝置如下圖所示(CCl4、TiCl4的沸點分別為76、136,且兩者互溶)。下列說法不正確的是A 中反應完成后,先停止通N2,再停止加熱B 、裝置中分別盛有無水氯化鈣、濃硫酸C 中熱水使CCl4氣化,中冰水使TiCl4冷凝D 中分離TiCl4、CCl4混合物的方法是精餾【答案】A13下列裝置或操作合理的是A 裝置可用于證明溴乙烷、NaOH、乙醇溶液共熱生成乙烯B 裝置可用于實驗室制取少量乙烯C 裝置可用于制備少量的乙酸乙酯D 裝置可用于比較碳酸與苯酚的酸性強弱【答案】BD【解析】A.裝置溴乙烷和NaOH的乙醇溶液共熱生成乙烯和溴化鈉,因為乙醇也具有還原性,能使酸性高錳酸鉀褪色,故A項錯誤;B.裝置是實驗室制備乙烯采用的裝置圖,故B項正確;C.裝置中導管不能插入液面以下,防止液體倒吸導致實驗失敗,故C項錯誤。D.裝置二氧化碳通入苯酚鈉溶液中生成苯酚和碳酸氫鈉,證明碳酸比苯酚的酸性強,故D項正確。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年領軍高考化學 清除易錯點 專題18 物質(zhì)的分離、提純與制備知識點講解 2019 年領軍 高考 化學 清除 易錯點 專題 18 物質(zhì) 分離 提純 制備 知識點 講解
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6304127.html