2018-2019學年高中生物 課時跟蹤檢測(八)月季的花藥培養(yǎng)(含解析)新人教版選修1 .doc
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月季的花藥培養(yǎng)一、選擇題1下列對花藥離體培養(yǎng)的認識,錯誤的是()A材料的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥離體培養(yǎng)的成功率B選擇花藥時常用的方法是醋酸洋紅法C選取的材料一定要進行消毒D培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株解析:選D胚狀體形成后,需更換不同的培養(yǎng)基,才能誘導(dǎo)分化成為完整的植株。2下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述,錯誤的是()A幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功B給外植體消毒用體積分數(shù)為70%的酒精C不同的植物對各種培養(yǎng)條件的要求往往不同D生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化解析:選D生長素與細胞分裂素含量之比較高時,有利于根的分化;較低時,有利于芽的分化。3月季的花藥培養(yǎng)過程的難點之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述正確的是()A從花藥來看,應(yīng)當選擇盛花期的花藥B從花粉來看,應(yīng)當選擇小孢子四分體時期的花粉C從花蕾來看,應(yīng)當選擇略微開放的花蕾D從檢測花粉的實驗方法看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片解析:選D從花藥來看,應(yīng)當選擇初花期的花藥;從花粉來看,應(yīng)當選擇單核期的花粉;從花蕾來看,應(yīng)當選擇完全未開放的花蕾;用已染色的花粉樣品制作臨時裝片,在顯微鏡下能觀察到細胞核的位置,據(jù)此確定花粉發(fā)育的時期。4某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是()A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)解析:選B為了使優(yōu)質(zhì)苗的生物性狀不發(fā)生性狀分離,可采用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗,也可采用將幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上的方法或用莖尖、幼葉等部位的組織進行植物組織培養(yǎng)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗;花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)物,利用花粉粒離體培養(yǎng)得到的是單倍體苗,其高度不育,且會發(fā)生性狀分離,因此B項方案不能選用。5下列有關(guān)月季花藥離體培養(yǎng)的實驗操作,錯誤的是()A初花期的花蕾營養(yǎng)及生理狀態(tài)較好,可提高花粉誘導(dǎo)的成功率B鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青鉻礬法染色,后者能將花粉細胞核染成藍黑色C在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則不容易產(chǎn)生愈傷組織D如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對植株作進一步的鑒定和篩選解析:選C月季花藥離體培養(yǎng)時一般選擇初花期的花蕾;焙花青鉻礬法能將花粉細胞核染成藍黑色;花藥培養(yǎng)形成愈傷組織或胚狀體后,要轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上進行再分化,發(fā)育成幼小植株;由于花粉植株染色體組的數(shù)目常會發(fā)生變化,需對再生植株作進一步的鑒定和篩選;剝離花藥時,如果損傷花藥,則容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織。6莖的組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較,錯誤的是()A莖的組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細胞具有全能性B花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細胞中含有本物種全套遺傳信息C莖的組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽壯苗后才能進行大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要D莖的組織培養(yǎng)與花藥離體培養(yǎng)不同,前者為無性生殖,后者為有性生殖解析:選C花藥離體培養(yǎng)和莖的組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細胞具有全能性,盡管花藥細胞中的遺傳物質(zhì)是體細胞的一半,但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因(或遺傳信息),因此仍具有全能性。莖細胞為體細胞,花粉為生殖細胞,組織培養(yǎng)過程分別為無性生殖和有性生殖。兩種方法所得到的試管苗,都必須通過移栽壯苗后方可進行大田栽培。7下圖中代表產(chǎn)生花粉植株的過程或中間結(jié)構(gòu),其中在兩種途徑中代表的內(nèi)容不相同的是()A BC D解析:選C通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑:一種是花粉脫分化形成胚狀體,再由胚狀體分化發(fā)育成為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,然后再將其誘導(dǎo)再分化成植株。圖示在兩種途徑中都代表脫分化;在兩種途徑中分別代表胚狀體和愈傷組織;在兩種途徑中分別代表分化和再分化;在兩種途徑中都代表叢芽。8下圖為人工種子培育流程。以下相關(guān)敘述錯誤的是()A上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程Cb過程中進行誘變處理后培養(yǎng),可篩選出抗逆性強的突變體D人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差,結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題解析:選B據(jù)圖可知,b表示脫分化,c表示再分化,d表示包裹人工種皮和人工胚乳。9關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥離體培養(yǎng)的區(qū)別。下列說法錯誤的是()A前者接種后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照B兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素,但種類及用量不同C后者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,前者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株D花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格解析:選C在植物組織培養(yǎng)過程中,當愈傷組織轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色后也需將愈傷組織轉(zhuǎn)移到生芽培養(yǎng)基中,經(jīng)3040 d后再將長出幼芽的組織置于生根培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)。10如圖是通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,下列有關(guān)敘述錯誤的是()A一般來說,單核期細胞核由中央移向細胞一側(cè)的花藥培養(yǎng)成功率最高B圖示的兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例C花粉植株為單倍體植株,能體現(xiàn)生殖細胞具有全能性D經(jīng)愈傷組織階段形成的花粉植株不需要進行染色體倍性的鑒定,經(jīng)胚狀體階段形成的花粉植株需要鑒定解析:選D在花藥培養(yǎng)中,特別是通過愈傷組織形成的植株常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化,所以需要進行染色體倍性的鑒定。二、非選擇題11如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)圖回答下列問題:(1)過程是把花藥分離出來,在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時,需要的物質(zhì)應(yīng)該有_(至少答三種)。(2)過程是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成_,此過程中細胞分裂的方式是_。(3)過程是誘導(dǎo)再分化出芽和根,最后長成植株,長成的植株(不考慮核與核之間融合)是_植株,其特點是植株弱小、高度不育,生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值。若要使其結(jié)子、結(jié)果,可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的A物質(zhì),通常用到的A物質(zhì)是_。(4)過程與過程所用培養(yǎng)基有差異,主要是_的差異。解析:(1)MS培養(yǎng)基的主要成分有大量元素、微量元素、蔗糖、有機物、植物激素、瓊脂等,瓊脂作為凝固劑,從而形成固體培養(yǎng)基。(2)植物組織培養(yǎng)過程中只進行有絲分裂,生殖過程才進行減數(shù)分裂。(3)花粉里含的是精子,由配子發(fā)育成的植株都稱為單倍體;秋水仙素可抑制紡錘體形成,從而使細胞中染色體數(shù)目加倍。(4)植物激素能調(diào)節(jié)細胞分化,當激素中生長素含量較細胞分裂素含量高時,易生根;當細胞分裂素含量較生長素含量高時,易長芽。答案:(1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等(任答三種即可)(2)愈傷組織或胚狀體有絲分裂(3)單倍體秋水仙素(4)植物激素12某二倍體植物是雜合子,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_過程,表示的是_過程,X代表的是_,表示的是_過程,表示的是誘導(dǎo)_過程。(2)圖中從花粉到形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為_植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有_。(3)對植株甲進行_,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是植株_,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種?;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是_,從而開辟育種新途徑。解析:產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,沒有絕對界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例,當生長素含量高于細胞分裂素時,主要誘導(dǎo)根原基形成,當細胞分裂素的含量高于生長素時,則主要誘導(dǎo)芽原基的形成;如果用來培養(yǎng)的材料是花粉細胞,則培養(yǎng)后的植株含有本物種配子染色體的數(shù)目,屬于單倍體植株。由于植株甲是單倍體,單倍體植株在減數(shù)分裂形成配子時不能發(fā)生聯(lián)會,不能產(chǎn)生正常配子,所以高度不育,要使之產(chǎn)生可育后代,需用秋水仙素處理幼苗,使染色體加倍,加倍后的植株減數(shù)分裂時可產(chǎn)生正常的配子,否則只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代;乙、丙植株中能產(chǎn)生可育花粉的是植株乙,并且是純合子,所以其花粉的基因型種類為一種。但該群體中由于每個個體的基因型可能不同,導(dǎo)致群體產(chǎn)生的可育花粉的基因型有多種;單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限。答案:(1)脫分化再分化胚狀體分化(或發(fā)育)生根(2)激素單倍體細胞全能性(3)染色體加倍(其他合理答案亦可)無性繁殖乙一多縮短育種周期13月季因花色艷麗、芬芳迷人而被稱為花中皇后,可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖而用于生產(chǎn)。請回答下列問題:(1)植物組織培養(yǎng)的實驗操作流程是:制備MS固體培養(yǎng)基、_、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。(2)在配制培養(yǎng)基時,需要根據(jù)各種母液的_,計算用量。將分裝好的培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌。(3)如圖為培養(yǎng)基中蔗糖濃度對月季葉愈傷組織誘導(dǎo)率的影響。 蔗糖濃度為_時最有利于愈傷組織的形成,原因是_。外植體形成愈傷組織的過程稱為_,將愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)。生長素和細胞分裂素_(填使用順序),提高分化頻率,有利于重新分化成根或芽。蔗糖濃度為90g/L時,無愈傷組織形成的原因最可能是_。解析:(1)植物組織培養(yǎng)的實驗操作流程是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。(2)在配制培養(yǎng)基時,需要根據(jù)各種母液的濃縮倍數(shù),計算用量。(3)依題意并結(jié)合圖示分析可知,蔗糖濃度為30 g/L時誘導(dǎo)率最高,最有利于愈傷組織的形成,原因是該濃度的蔗糖既能較好調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓,又能為細胞提供充足的碳源(和能源);外植體形成愈傷組織的過程稱為脫分化,提高分化頻率應(yīng)該同時使用生長素和細胞分裂素。蔗糖濃度為90 g/L時,無愈傷組織形成的原因最可能是培養(yǎng)基滲透壓過大,導(dǎo)致細胞滲透失水而死亡。答案:(1)外植體消毒(2)濃縮倍數(shù)(3)30 g/L該濃度的蔗糖既能較好調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓,又能為細胞提供充足的碳源(和能源)脫分化同時使用培養(yǎng)基滲透壓過大,導(dǎo)致細胞滲透失水而死亡- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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