（浙江專用）2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第十二部分 實(shí)驗(yàn)探究 課時(shí)訓(xùn)練39 實(shí)驗(yàn)與探究.docx

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課時(shí)訓(xùn)練39　實(shí)驗(yàn)與探究 一、選擇題 1.生物組織中有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,錯(cuò)誤的是(　　) A.大豆種子——蛋白質(zhì)鑒定 B.花生種子——油脂鑒定 C.甘蔗——還原糖鑒定 D.白面饅頭——淀粉鑒定 答案C 解析大豆種子蛋白質(zhì)含量高,且色淺,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料,A項(xiàng)正確?；ㄉN子含油脂多且子葉肥厚,是用于油脂鑒定的理想材料,B項(xiàng)正確。甘蔗莖中含有較多的蔗糖,而蔗糖是非還原糖,因此不能用于還原糖的鑒定,C項(xiàng)錯(cuò)誤。白面饅頭含有大量的淀粉,可用于淀粉的鑒定,D項(xiàng)正確。 2.下列關(guān)于觀察葉綠體活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下培養(yǎng) B.應(yīng)選取新鮮枝上的幼嫩小葉作為觀察材料 C.制片時(shí)應(yīng)將小葉放在載玻片上的生理鹽水中 D.觀察到的葉綠體呈橢球狀或球狀 答案C 解析制片時(shí)應(yīng)將小葉放在干凈的水滴中。 3.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)的描述,錯(cuò)誤的是 (　　) A.用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的兩種染色體分別表示來(lái)自不同親本 B.兩條顏色、長(zhǎng)短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來(lái),鐵絲代表著絲粒 C.演示減數(shù)分裂過(guò)程最少需要紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的染色體各一條 D.在紙上畫(huà)的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的紡錘體要相互垂直 答案C 解析同源染色體分別來(lái)自于父本和母本,用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的兩種染色體分別表示來(lái)自不同親本,A項(xiàng)正確。兩條顏色、長(zhǎng)短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來(lái),可表示含有兩條姐妹染色單體的染色體,鐵絲代表著絲粒,B項(xiàng)正確。演示減數(shù)分裂過(guò)程最少需要紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的染色體各兩條,用于模擬同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,C項(xiàng)錯(cuò)誤。在紙上畫(huà)減數(shù)第二次分裂的紡錘體時(shí)應(yīng)以減數(shù)第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個(gè)紡錘體垂直,D項(xiàng)正確。 4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(　　) A.某溶液若加入雙縮脲溶液,出現(xiàn)紫色,則該溶液可能含蛋白質(zhì) B.某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色,則該溶液含葡萄糖 C.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可以使用過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料 D.觀察植物有絲分裂可以用酒精進(jìn)行解離 答案A 解析雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),某溶液若加入雙縮脲溶液,出現(xiàn)紫色,則該溶液可能含蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確。某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色,則該溶液含還原糖,但該還原糖不一定是葡萄糖,B項(xiàng)錯(cuò)誤。過(guò)氧化氫本身的分解易受溫度影響,因此探究溫度對(duì)酶活性的影響,不可以使用過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料,C項(xiàng)錯(cuò)誤。制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),可以用酒精和鹽酸組成的解離液進(jìn)行解離,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.利用下圖所示裝置探究酵母菌呼吸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　) A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進(jìn)入混合液 B.澄清石灰水變渾濁說(shuō)明酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物為CO2 C.若向廣口瓶中通入空氣,瓶?jī)?nèi)葡萄糖的消耗速率將加快 D.實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的水浴溫度為30 ℃左右,是因?yàn)樵摐囟忍幱诮湍妇凭l(fā)酵的最適溫度范圍 答案B 解析實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進(jìn)入混合液,以創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境探究酵母菌的厭氧呼吸,A項(xiàng)正確;澄清石灰水變渾濁說(shuō)明裝置內(nèi)含有二氧化碳,但不能證明CO2是酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物,B項(xiàng)錯(cuò)誤;若向廣口瓶中通入空氣,則有利于酵母菌的繁殖,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)葡萄糖的消耗速率將加快,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的水浴溫度為30 ℃左右,是因?yàn)樵摐囟忍幱诮湍妇凭l(fā)酵的最適溫度范圍,D項(xiàng)正確。 6.(2018浙江名校新高考聯(lián)盟第一次聯(lián)考)下圖是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)中觀察到的某個(gè)細(xì)胞,下列敘述中正確的是(　　) A.圖示狀態(tài)的細(xì)胞水分進(jìn)出保持動(dòng)態(tài)平衡 B.如果B/A值越大,說(shuō)明所滴加的蔗糖溶液濃度越大 C.圖中B/A值越大,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高 D.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,B/A值越小,則紫色越深 答案D 解析圖示狀態(tài)只能表示細(xì)胞已經(jīng)出現(xiàn)了質(zhì)壁分離,不能確定細(xì)胞水分進(jìn)出是否保持動(dòng)態(tài)平衡,A項(xiàng)錯(cuò)誤;如果B/A值越大,細(xì)胞失水越少,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越低,所滴加的蔗糖溶液濃度越小,選項(xiàng)B、C項(xiàng)錯(cuò)誤;同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,B/A值越小,說(shuō)明細(xì)胞失水越多,液泡中的紫色越深,D項(xiàng)正確。 7.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(　　) A.提取光合色素和檢測(cè)花生種子中的油脂均需酒精,但使用目的和濃度都不同 B.在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,能引起裝片下所有細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度就是細(xì)胞液濃度 C.在進(jìn)行玉米雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),要對(duì)母本進(jìn)行去雄、套袋、授粉、套袋處理 D.可以利用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片,觀察減數(shù)分裂過(guò)程 答案A 解析提取光合色素時(shí)使用的是無(wú)水乙醇目的是提取色素;檢測(cè)油脂時(shí)所用的酒精體積分?jǐn)?shù)為50%,目的是洗去多余的染液,A項(xiàng)正確。觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度存在差異,因此引起大部分細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的蔗糖濃度近似于細(xì)胞液的濃度,B項(xiàng)錯(cuò)誤。玉米為雌雄同株異花的植物,雜交時(shí)不需要去雄,C項(xiàng)錯(cuò)誤。洋蔥根尖只能進(jìn)行有絲分裂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.(2018浙江11月選考,10)下列關(guān)于糖類及“檢測(cè)生物組織中的糖類”活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.細(xì)胞呼吸的底物通常是葡萄糖 B.葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞液中都含有蔗糖 C.用本尼迪特試劑檢測(cè)果糖時(shí)需在熱水浴中加熱 D.淀粉、纖維素和糖元都是由多個(gè)葡萄糖結(jié)合而成 答案B 解析細(xì)胞呼吸的底物通常是葡萄糖等有機(jī)物,A項(xiàng)正確;蔗糖在葉綠體外(即細(xì)胞溶膠)中合成,細(xì)胞液中含有蔗糖,B項(xiàng)錯(cuò)誤;本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖需要水浴加熱,C項(xiàng)正確;淀粉、糖元和纖維素具有葡萄糖單體構(gòu)成,D項(xiàng)正確。 9.下表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是(　　) 生長(zhǎng)素的濃度(mgL-1) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 幼苗平均株高cm 16 20 38 51 42 20 A.生長(zhǎng)素是由亮氨酸合成的吲哚乙酸 B.實(shí)驗(yàn)前幼苗原始平均株高可能為16 cm C.促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.3~0.4 mg/L之間 D.表中數(shù)據(jù)不能顯示生長(zhǎng)素對(duì)株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 答案D 解析生長(zhǎng)素由細(xì)胞內(nèi)的色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成,A項(xiàng)錯(cuò)誤。分析對(duì)照組幼苗平均高度可知,實(shí)驗(yàn)前幼苗的株高應(yīng)低于16 cm,B項(xiàng)錯(cuò)誤。由表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)在0.2~0.4 mg/L之間,C項(xiàng)錯(cuò)誤。表中數(shù)據(jù)未體現(xiàn)抑制作用,因此不能顯示生長(zhǎng)素對(duì)株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性,D項(xiàng)正確。 10.肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織,能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。用如圖所示的材料及電刺激器(可任意設(shè)定單個(gè)脈沖的大小及持續(xù)時(shí)間,在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織)檢測(cè)蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度得到如圖所示結(jié)果,則下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A.用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說(shuō)明坐骨神經(jīng)的興奮性高于腓腸肌 B.與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,檢測(cè)到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值變大 C.能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間;在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比 D.在坐骨神經(jīng)與腓腸肌之間進(jìn)行興奮的傳遞需要消耗能量 答案B 解析用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說(shuō)明坐骨神經(jīng)的閾強(qiáng)度比腓腸肌低,坐骨神經(jīng)的興奮性高于腓腸肌,A項(xiàng)正確;與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,能引起興奮,產(chǎn)生動(dòng)作電位,但腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值不變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;肌肉不收縮,說(shuō)明肌膜的動(dòng)作電位沒(méi)有傳到肌纖維內(nèi)部,肌膜的動(dòng)作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí),才能引起肌肉收縮,因此能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間,根據(jù)曲線圖可知,在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比,C項(xiàng)正確;興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞都要消耗能量,D項(xiàng)正確。 二、非選擇題 11.胰島素由胰島β細(xì)胞分泌,胰島素分泌的調(diào)節(jié)取決于血糖濃度的高低,血糖濃度高則胰島素分泌增多,血糖濃度低則胰島素分泌減少。科學(xué)家正研究誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島β細(xì)胞來(lái)治療糖尿病。欲通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)探究經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞是否轉(zhuǎn)變成功。請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論。 材料與用具:經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞懸液、胰島β細(xì)胞懸液、培養(yǎng)液、葡萄糖、培養(yǎng)瓶等。 (要求與說(shuō)明:結(jié)果檢測(cè)的具體方法不作要求,不考慮加入葡萄糖后的體積變化,實(shí)驗(yàn)條件適宜。) (1)實(shí)驗(yàn)思路: ① (2)建立坐標(biāo)系,用柱形圖預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: (3)分析與討論: 胚胎干細(xì)胞具有　　　　　　　　,所以能誘導(dǎo)形成各種組織細(xì)胞。 答案(1)①取若干培養(yǎng)瓶,均分為A、B、C、D 4組,均加入適量且等量的培養(yǎng)液,并分別做如下處理。A組:加入等量經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞懸液;B組:加入等量經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞懸液+等量葡萄糖;C組:加入等量胰島β細(xì)胞懸液;D組:加入等量胰島β細(xì)胞懸液+等量葡萄糖。②在相同且適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,檢測(cè)各組樣品培養(yǎng)液中胰島素濃度,并記錄。③統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。 (2) (3)發(fā)育全能性 解析本實(shí)驗(yàn)的目的是探究經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞是否成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝uβ細(xì)胞,材料中胰島β細(xì)胞作為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是胰島素的釋放量,轉(zhuǎn)變成功的標(biāo)志是高糖溶液中釋放量多,低糖溶液中釋放量少,因此實(shí)驗(yàn)共分4組。 (1)根據(jù)以上分析可知,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路詳見(jiàn)答案。 (2)由于是探究實(shí)驗(yàn),預(yù)期結(jié)果應(yīng)該有多種,一種是經(jīng)誘導(dǎo)的胚胎干細(xì)胞成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝uβ細(xì)胞,與胰島β細(xì)胞釋放量差不多,另一種是轉(zhuǎn)變不成功,不能釋放胰島素(或者釋放量均較少)。圖見(jiàn)答案。 (3)胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,所以能誘導(dǎo)形成各種組織細(xì)胞。 12.已知有機(jī)物X具有毒性,會(huì)誘發(fā)染色體斷裂。欲探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 材料與用具:淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂),有機(jī)物X溶液,肝臟小塊,肝細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管,姬姆薩染液(使染色體著色)等。 (要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)分4組,染色及裝片的具體制作過(guò)程不作要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜且現(xiàn)象明顯。) (1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式,“+”表示添加)　 ① (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。 答案(1)①在含有等量淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中加入等量的淋巴細(xì)胞及植物凝集素,隨機(jī)均分4等份,備用。 ②實(shí)驗(yàn)分組 甲 乙 丙 丁 肝細(xì)胞培養(yǎng)液 + + + + 有機(jī)物X溶液 + + 肝臟小塊 + + ③培養(yǎng)一段時(shí)間,從各培養(yǎng)皿中取等量的淋巴細(xì)胞,分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。 ④一段時(shí)間后,取各組淋巴細(xì)胞分別染色、制片,在顯微鏡下觀察染色體形態(tài)與數(shù)目,并對(duì)比分析。 (2)①如果染色體斷裂(異常)的細(xì)胞數(shù)量丁組>甲組≥乙組=丙組,則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X具有解毒作用 ②如果染色體斷裂(異常)的細(xì)胞數(shù)量丁組=甲組>乙組=丙組,則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X不具有解毒作用 解析(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用,由于有機(jī)物X具有毒性,會(huì)誘發(fā)染色體斷裂。結(jié)合題目所給實(shí)驗(yàn)材料可知,自變量為是否加入肝臟小塊與有機(jī)物X溶液,因變量為染色體形態(tài)和數(shù)目。根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則和單一變量原則可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)答案。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:①如果肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X具有解毒作用,則染色體斷裂(異常)的細(xì)胞數(shù)量丁組>甲組≥乙組=丙組;②如果肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X不具有解毒作用,則染色體斷裂(異常)的細(xì)胞數(shù)量丁組=甲組>乙組=丙組。